舞蹈教學(xué)的情感培養(yǎng)

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【摘要】在當(dāng)前舞蹈教學(xué)過程中，很多方面因素均會(huì)影響教學(xué)效果及學(xué)生學(xué)習(xí)效果，其中比較重要的一個(gè)方面就是學(xué)生情感，因而在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生情感進(jìn)行培養(yǎng)，從而保證舞蹈教學(xué)能夠取得更加理想的效果。在實(shí)際舞蹈教學(xué)過程中，作為舞蹈教師應(yīng)當(dāng)充分清楚認(rèn)識(shí)到情感培養(yǎng)的重要性，在此基礎(chǔ)上選擇有效措施及方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感培養(yǎng)，從而使學(xué)生綜合素質(zhì)能夠得以提升。

【關(guān)鍵詞】舞蹈教學(xué)；情感；培養(yǎng)

在當(dāng)前素質(zhì)教育改革及新課程教學(xué)改革不斷深入開展的大背景下，在各個(gè)方面教學(xué)中也有著越來越高的要求，需要對(duì)學(xué)生各個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)。在當(dāng)前舞蹈教學(xué)過程中，教師不但要對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈知識(shí)及技能教學(xué)，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)對(duì)其情感進(jìn)行較好培養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上可使學(xué)生更好體會(huì)舞蹈中所包含情感，也就能使其更好學(xué)習(xí)舞蹈，最終可使其舞蹈水平提升，促進(jìn)其得以更好發(fā)展。

一、在舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生情感的重要作用及意義

首先，在舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生情感可使其表現(xiàn)力得以進(jìn)一步提升。在舞蹈教學(xué)過程中，很多學(xué)生由于未能夠準(zhǔn)確把握情感，也就未能夠較好理解舞蹈中所表達(dá)情感，因而在展示舞蹈動(dòng)作過程中很容易表現(xiàn)出與舞蹈實(shí)際內(nèi)涵之間存在一定偏差，也就無法將舞蹈內(nèi)涵較好展示出來。在實(shí)際舞蹈表演過程中，若單純依靠舞蹈技巧表現(xiàn)，則很容易導(dǎo)致舞蹈表演比較枯燥乏味，這主要是因?yàn)槲璧杆w現(xiàn)的并不僅僅是技巧美及形體美，更加重要的一點(diǎn)是應(yīng)當(dāng)表達(dá)情感美。所以在對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，才能夠保證其情感更加豐富，也就能夠使學(xué)生在舞蹈表演時(shí)提升整體表現(xiàn)力，最終提升其舞蹈水平。

其次，在舞蹈教學(xué)中的情感培養(yǎng)有利學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)及審美情感提升。在實(shí)際舞蹈教學(xué)中，通過融入情感教育，可在音樂旋律中闡述相關(guān)背景情節(jié)，在這種情況下不但能夠使學(xué)生更加深入理解舞蹈，同時(shí)也能夠使學(xué)生在舞蹈中較好反映出主觀情感，從而可使寫生由內(nèi)及外對(duì)舞蹈情感意境較好感受，使學(xué)生精神能夠得以升華，使其藝術(shù)修養(yǎng)及審美情感能夠得以較好提升，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展十分有利。

第三，在舞蹈教學(xué)中的情感培養(yǎng)可使學(xué)生真正熱愛舞蹈藝術(shù)。對(duì)于舞蹈這種藝術(shù)表現(xiàn)形式而言，其內(nèi)涵主要就是情感表達(dá)，因而只有在通過情感較好體會(huì)舞蹈中精華的基礎(chǔ)上，才能夠?qū)ξ璧该勒嬲^好感受。而對(duì)于學(xué)習(xí)舞蹈學(xué)生而言，在真正熱愛舞蹈的基礎(chǔ)上，才能夠真正了解舞蹈精華，也就能夠使自身綜合素養(yǎng)及藝術(shù)鑒賞能力得以從根本上提升，而情感培養(yǎng)可使這一目標(biāo)得以較好實(shí)現(xiàn)[1-2]。

二、舞蹈教學(xué)中情感培養(yǎng)有效途徑及策略

（一）積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

在舞蹈教學(xué)過程中，為能夠使學(xué)生較好進(jìn)行情感培養(yǎng)，首要任務(wù)就是應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，對(duì)情感教育及情感培養(yǎng)加強(qiáng)重視。在以往舞蹈教學(xué)過程中，大部分教師往往只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈理論知識(shí)及舞蹈技能培養(yǎng)，然而對(duì)情感培養(yǎng)往往忽略，因而在今后教學(xué)中應(yīng)當(dāng)積極改變這種理念，充分重視情感教育及情感培養(yǎng)，并且在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)當(dāng)積極落實(shí)情感培養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上才能夠保證將情感教育更好融入到實(shí)際舞蹈教學(xué)中，才能夠使情感教育得以真正實(shí)現(xiàn)，對(duì)學(xué)生更好進(jìn)行情感培養(yǎng)。

（二）營造良好情感氛圍

在實(shí)際舞蹈教學(xué)過程中，為能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行較好情感培養(yǎng)，另外比較重要的一個(gè)方面就是應(yīng)當(dāng)具備良好情感氛圍，在此基礎(chǔ)上才能夠使學(xué)生從較好氛圍中感受舞蹈情感，也就能夠使情感培養(yǎng)得以較好實(shí)現(xiàn)。具體而言，教師可利用音樂營造良好情感氛圍，也就是進(jìn)行舞蹈教學(xué)過程中選擇適當(dāng)背景音樂，在此基礎(chǔ)上可使舞蹈中所蘊(yùn)含情感得以較好體現(xiàn)，也就能夠營造良好情感氛圍，從而為更好實(shí)現(xiàn)情感教育及情感培養(yǎng)奠定理想的環(huán)境基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生能夠得以更好發(fā)展。另外，在實(shí)際教學(xué)過程中，教師還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生個(gè)體差異，對(duì)于學(xué)生情感應(yīng)當(dāng)保持尊重，從而在課堂教學(xué)中創(chuàng)造和諧、愉悅的情感氛圍，最終教師實(shí)現(xiàn)學(xué)生情感培養(yǎng)，使其綜合能力得以提升。

（三）選擇合理教學(xué)方法

在舞蹈教學(xué)中對(duì)學(xué)生較好進(jìn)行情感培養(yǎng)，另外比較重要的一個(gè)方面就是應(yīng)當(dāng)運(yùn)用科學(xué)合理教學(xué)方法，在此基礎(chǔ)上才能夠使教學(xué)效果得以提升，使情感培養(yǎng)得以較好實(shí)現(xiàn)。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師可對(duì)多媒體教學(xué)方法進(jìn)行利用，利用多媒體設(shè)備較好展示出舞蹈中所包含情感，從而使學(xué)生能夠更好體會(huì)舞蹈中情感，從而使其情感體驗(yàn)更加豐富，同時(shí)也能夠使其情感認(rèn)知得以更好強(qiáng)化，這對(duì)較好實(shí)現(xiàn)情感培養(yǎng)具有十分重要的作用及意義。另外，在舞蹈教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)改變以往灌輸式教學(xué)模式，通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使其能夠自主體會(huì)舞蹈情感，在此基礎(chǔ)上才能夠使其更好對(duì)舞蹈情感認(rèn)知，使情感培養(yǎng)取得理想效果[2-3]。

三、結(jié)語

在當(dāng)前舞蹈教學(xué)過程中，情感教育及情感培養(yǎng)已經(jīng)成為十分重要的一項(xiàng)內(nèi)容及任務(wù)，對(duì)學(xué)生綜合能力及素質(zhì)提升具有十分重要的作用及意義，因而對(duì)學(xué)生進(jìn)行較好情感培養(yǎng)也就十分必要。在實(shí)際舞蹈教學(xué)過程中，舞蹈教師應(yīng)當(dāng)清楚認(rèn)識(shí)情感培養(yǎng)的重要作用及意義，并且要通過有效途徑及方法加強(qiáng)情感培養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉蔓．淺談舞蹈教學(xué)中學(xué)生舞蹈情感的培養(yǎng)[J]．蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào),2015,(06):95-96．

[2]簡(jiǎn)宇．探索舞蹈教學(xué)中情感的培養(yǎng)[J]．戲劇之家,2015,(10):217+227．

[3]杜娟．舞蹈教學(xué)中情感的培養(yǎng)探析[J]．音樂時(shí)空,2014,(07):61．

作者:史磊 單位:南陽幼兒師范學(xué)校