中學(xué)生啦啦操團(tuán)隊建設(shè)論文

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摘要：啦啦操是中學(xué)生展現(xiàn)自我的一道美麗風(fēng)景線，它是中學(xué)生集體主義觀念、團(tuán)結(jié)進(jìn)取精神的集中體現(xiàn)。啦啦操的團(tuán)隊組建的要求、啦啦操團(tuán)隊精神的培養(yǎng)、團(tuán)隊建設(shè)貫穿于啦啦操教學(xué)、樹立學(xué)生正確的行為準(zhǔn)則是做好啦啦操的團(tuán)隊建設(shè)的四大元素。因此，體育教師要切實重視和做好啦啦操隊員的選材、團(tuán)隊規(guī)則的制定、團(tuán)隊目標(biāo)建設(shè)、團(tuán)隊價值觀建設(shè)、團(tuán)隊風(fēng)格建設(shè)等方面的工作，使中學(xué)生啦啦操團(tuán)隊建設(shè)卓有成效。

關(guān)鍵詞：啦啦操；中學(xué)生；團(tuán)隊建設(shè)；建設(shè)方法

1啦啦操的團(tuán)隊組建

1.1啦啦操隊員的選材

啦啦操隊伍中每個隊員的水平、素質(zhì)決定著隊伍的好壞，什么樣的隊員，就決定什么樣的團(tuán)隊。因此，啦啦操的組隊工作顯得尤為重要。啦啦操隊員較好的柔韌、力量、協(xié)調(diào)性、平衡性和彈跳力等身體素質(zhì)，是啦啦操技術(shù)選材的基本要素，同時隊員還應(yīng)具有吃苦耐勞、思想上進(jìn)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、自我約束力強(qiáng)等優(yōu)秀品質(zhì)。隊員的選拔可以通過宣傳、自愿報名、推薦、考核等方式進(jìn)行。要保證隊伍的后備力量及可持續(xù)性發(fā)展。隊員的選拔也要符合隊伍發(fā)展的需要，不僅要技術(shù)能力強(qiáng)，更重要的是具有性格開朗、朝氣蓬勃、充滿激情與正能量，這也是啦啦隊能感染觀眾的一個重要原因。

1.2團(tuán)隊規(guī)則的制定

俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。團(tuán)隊規(guī)則的制定是團(tuán)隊建設(shè)的重要組成部分。好的學(xué)生形成好的團(tuán)隊，好的團(tuán)隊鑄就好的學(xué)生。啦啦隊作為一個充滿生命力和流動性的團(tuán)隊，尤其需要制定能夠保障一定權(quán)力又帶有強(qiáng)制性的管理機(jī)制來規(guī)范隊員的行為，可以從以下幾個方面來實施。

1.2.1出勤制度

最基本的是訓(xùn)練時間的準(zhǔn)時、訓(xùn)練次數(shù)的保障、訓(xùn)練紀(jì)律和請假制度的遵守，教練和隊員都要嚴(yán)格執(zhí)行。在此期間有的學(xué)生迫于班主任或任課教師的壓力不能準(zhǔn)時參與訓(xùn)練而找借口，教練在協(xié)調(diào)好教學(xué)的同時一定要嚴(yán)格要求隊員，因為多數(shù)初期加入的隊員都有輕視訓(xùn)練的觀念，認(rèn)為訓(xùn)練是應(yīng)付學(xué)校的活動，有的隊員甚至將訓(xùn)練作為逃避學(xué)習(xí)的方法等。因此，教練要嚴(yán)格執(zhí)行出勤制度，一切制度的執(zhí)行從遵守時間開始。

1.2.2獎懲制度

沒有獎懲制度，規(guī)則的制定就會成為擺設(shè)。對隨意破壞規(guī)則，不嚴(yán)格遵守規(guī)定的隊員要按照獎懲制度予以懲罰。對優(yōu)秀的、積極進(jìn)取的隊員也要及時發(fā)現(xiàn)并給予表揚?？陬^表揚提高學(xué)生自信，以遠(yuǎn)大目標(biāo)激勵學(xué)生。有效的獎懲是凝聚團(tuán)隊精神的催化劑。

1.2.3獎勵制度

主要用于對學(xué)生的物質(zhì)激勵，如參加表演、展示、比賽等活動可以向?qū)W校申請獎勵，可以是精神獎勵，也可以是物質(zhì)獎勵。物質(zhì)獎勵是團(tuán)隊管理的基石，代表了領(lǐng)導(dǎo)對隊伍的支持與肯定，肯定他們的努力與表現(xiàn)，激發(fā)隊員學(xué)習(xí)的動力，堅定隊員的信念。

2團(tuán)隊精神的培養(yǎng)

團(tuán)隊精神是團(tuán)隊建設(shè)的核心內(nèi)容。良好的團(tuán)隊精神表現(xiàn)了高昂的士氣、高度的凝聚力，表現(xiàn)出的是一種齊心協(xié)力的氣氛。優(yōu)秀的啦啦操團(tuán)隊精神要有統(tǒng)一的目標(biāo)、統(tǒng)一的思想、統(tǒng)一的行動。

2.1團(tuán)隊目標(biāo)建設(shè)

團(tuán)隊目標(biāo)是團(tuán)隊精神文化建設(shè)的重要組成部分，也是團(tuán)隊奮斗的核心內(nèi)容。團(tuán)隊的目標(biāo)建設(shè)首先要明確目標(biāo)，然后要統(tǒng)一目標(biāo)進(jìn)行管理。啦啦操隊的目標(biāo)可以分為總體目標(biāo)、階段目標(biāo)及個人目標(biāo)。對起步階段的隊伍，可以根據(jù)隊伍的總體實力把目標(biāo)放低找到信心，同時通過展示表演找到與他人的差距。隊伍成熟后，可以把目標(biāo)放大，給他們制定比賽第一的遠(yuǎn)大目標(biāo)，有了目標(biāo)才有了為之奮斗的動力，同時可以制定個人目標(biāo)與團(tuán)隊的目標(biāo)統(tǒng)一，達(dá)到雙贏的效果。如果是已經(jīng)成熟的隊伍，既要制定比賽第一的遠(yuǎn)大目標(biāo)，又要提高比賽級別，可以從縣級比賽到市級比賽、省級比賽、國家比賽等，逐步提高運動員的個人目標(biāo)與團(tuán)隊目標(biāo)。對于運動員個人還可以讓他們參加運動員考級、星級考試等；提高隊員的要求從研究動作到研究規(guī)則，不斷追求完美，將個人與團(tuán)隊發(fā)展到更高水平。

2.2團(tuán)隊價值觀建設(shè)

團(tuán)隊的各種制度、體制建設(shè)、團(tuán)隊的目標(biāo)是支持團(tuán)隊的外在表象，要想長久、穩(wěn)定地發(fā)展，必須要有核心的團(tuán)隊價值觀。學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，不是單純地培養(yǎng)知識的地方，培養(yǎng)學(xué)生的價值觀是教育學(xué)生如何做人，樹立崇高理想，培養(yǎng)高尚情操。以此為核心，從根本上扭轉(zhuǎn)學(xué)生人生觀和價值觀的偏差，圍繞培養(yǎng)社會主義合格人才為中心，加強(qiáng)愛國集體主義教育，增強(qiáng)社會責(zé)任感。其次，啦啦操教學(xué)給學(xué)生提供了發(fā)展自我的平臺，挑戰(zhàn)自我的平臺，是學(xué)生學(xué)校生活的一部分，培養(yǎng)啦啦操團(tuán)隊刻苦練習(xí)精神，努力實現(xiàn)自我價值與社會價值的統(tǒng)一。

2.3團(tuán)隊風(fēng)格建設(shè)

啦啦操之所以發(fā)展如此迅速，受到國人如此青睞，與它的與眾不同有關(guān)，其中就有它動作風(fēng)格的不同。人都不是完美的，我們不能要求團(tuán)隊擁有所有能力，但是可以建立自己的風(fēng)格。比如，我們可以不是最棒的隊伍，但我們可以是一支充滿自信、陽光的隊伍，并向觀眾展現(xiàn)我們的魅力。動作方面我們做不到既整齊又有完美的力度與表現(xiàn)，但我們可以先追求整齊與較好的表現(xiàn)。風(fēng)格的建立需要風(fēng)雨的洗滌、時間的磨礪、挫折的歷練，但又能在困難中屹立成長。

3團(tuán)隊建設(shè)貫穿于啦啦操教學(xué)

3.1培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生

花少數(shù)時間在優(yōu)秀生身上。一個團(tuán)隊里的成員各方面素質(zhì)不可能完全一樣，各有優(yōu)勢與不足，優(yōu)秀學(xué)生具有較高的自我約束力，是教師教學(xué)的一面旗幟，是其他同學(xué)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。特別是在自主練習(xí)中讓優(yōu)秀生起模范帶頭作用，幫助和影響后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，讓后進(jìn)生通過努力完成任務(wù)，體驗成功的喜悅。教師也要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，及時給予充分的肯定和鼓勵，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣。

3.2抓后進(jìn)生練習(xí)，促成良好的習(xí)慣

花多數(shù)時間在后進(jìn)生身上。后進(jìn)生之所以成為后進(jìn)生，是因為后進(jìn)生在練習(xí)中對自己的要求約束力不一樣。（1）教師要花更多的時間與精力促進(jìn)他們規(guī)則的遵守，刻苦的練習(xí)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。（2）教師要挖掘后進(jìn)生的閃光點幫助他們建立自信心。（3）給予相應(yīng)的管理責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識。（4）積極談話，了解困難，關(guān)愛感化后進(jìn)生。

3.3教師引導(dǎo)學(xué)生自我制訂練習(xí)計劃，學(xué)會主動練習(xí)

教師負(fù)責(zé)團(tuán)隊的教學(xué)，但團(tuán)隊的所有成員都應(yīng)有承擔(dān)全隊所有責(zé)任的義務(wù)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)者，教學(xué)的真正目的是學(xué)生的學(xué)而不是教師的教。但是如今的學(xué)生，事事都是家長、老師為他們考慮好，甚至在逼迫中學(xué)習(xí)，長此以往教師教得很累，學(xué)生學(xué)得也很累，最后學(xué)生學(xué)習(xí)沒有成就感。所以，合理引導(dǎo)學(xué)生自我制訂學(xué)習(xí)計劃，學(xué)會主動思考與學(xué)習(xí)是每個教師應(yīng)盡的義務(wù)。在啦啦操教學(xué)中，也只有學(xué)生把練習(xí)當(dāng)成自己的事情，才能夠取得事半功倍的效果。

3.4教師多鼓勵學(xué)生，以低姿態(tài)與學(xué)生交流

賞識教育的特點是注重學(xué)生的優(yōu)點和長處，發(fā)現(xiàn)并表揚，逐步形成燎原之勢，讓學(xué)生在“我是好學(xué)生”的心態(tài)中覺醒。相反，批評的教育注重學(xué)生的弱點和短處，使學(xué)生自暴自棄，在“我是壞學(xué)生”的意念中沉淪。

4結(jié)語

啦啦操是一個集體項目，因此特別要講究團(tuán)隊精神。人的一切行為都折射著內(nèi)心的變化，我們的團(tuán)隊規(guī)則、團(tuán)隊精神、價值觀的體現(xiàn)，不只是通過口號呼喊實現(xiàn)的，教師一定要從學(xué)生在啦啦操學(xué)習(xí)與表演中發(fā)現(xiàn)存在的問題及心理表現(xiàn)，并及時溝通，樹立正確的團(tuán)隊意識，不斷提高發(fā)展，真正實現(xiàn)啦啦操團(tuán)隊精神至高的綜合表現(xiàn)。訓(xùn)練和比賽是一支隊伍不斷成長的基石，更是團(tuán)隊行為的有力證明，因此所有的制度都要從日常的訓(xùn)練開始實施。隊員間要有團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的精神，要有團(tuán)隊的事情就是自己的事情這種心理，不要依賴?yán)蠋熀退?。在生活中要遵守社會公德、社會秩序，不給團(tuán)隊抹黑，隊員間要適度交流與交往。只有這樣才能真正建設(shè)一支青春朝氣、活潑靈動、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、動作優(yōu)美、激情洋溢的啦啦操團(tuán)隊。

參考文獻(xiàn)：

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［3］朱靜靜，李羊羊.我國中小學(xué)開展啦啦操課程的可行性研究［J］.青少年體育，2015（4）：73-74.

作者：許明花 單位：江陰市南閘實驗學(xué)校