公務(wù)員期刊網(wǎng) 論文中心 正文

有效課堂的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)

前言:想要寫(xiě)出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了有效課堂的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)范文,希望能給你帶來(lái)靈感和參考,敬請(qǐng)閱讀。

有效課堂的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)

【摘要】當(dāng)今職業(yè)院校都在積極開(kāi)展項(xiàng)目化教學(xué)、理實(shí)一體化教學(xué)、情境教學(xué)等多種教學(xué)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)課堂的有效性。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,往往沒(méi)有達(dá)到我們?cè)O(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo),本文以《靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》這門(mén)課為例,設(shè)計(jì)一個(gè)完整的整體設(shè)計(jì),來(lái)實(shí)現(xiàn)課堂的有效性。

【關(guān)鍵詞】有效課堂;網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì);整體設(shè)計(jì)

1引言

靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》是職業(yè)院校計(jì)算機(jī)專業(yè)里面必修的一門(mén)基礎(chǔ)課。本課程與《JavaScript程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《HTML5前端設(shè)計(jì)》課程組成了前端開(kāi)發(fā)的整體課程體系。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生具備以下能力:能夠利用HTML標(biāo)簽編寫(xiě)網(wǎng)頁(yè)中的元素、能夠利用CSS樣式來(lái)美化頁(yè)面內(nèi)容、能夠利用DIV+CSS技術(shù)制作復(fù)雜的頁(yè)面。

2學(xué)習(xí)者分析及應(yīng)對(duì)措施

對(duì)于靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大部分學(xué)生還是比較感興趣,但是真正要能夠做到復(fù)雜的實(shí)戰(zhàn)性的頁(yè)面設(shè)計(jì),需要掌握很多基礎(chǔ)知識(shí)和技能,且學(xué)習(xí)難度較大,隨著難度的增加興趣會(huì)逐漸降低。學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的意識(shí),獨(dú)立思考的能力不強(qiáng),遇到難懂的知識(shí)和難做的項(xiàng)目,容易產(chǎn)生放棄的心理,缺少吃苦耐勞及鉆研精神。學(xué)習(xí)者行為的控制力不強(qiáng),專注力不夠持久,玩手機(jī)、做其他事情的學(xué)生多,特別是一些基礎(chǔ)比較差的學(xué)生,完成作業(yè)的自主性不強(qiáng),時(shí)有作業(yè)晚交和抄襲的現(xiàn)象。在本課程的教學(xué)過(guò)程中,課內(nèi)以企業(yè)典型項(xiàng)目為載體實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué),實(shí)行做中學(xué)、學(xué)中做。小組合作:如布置一個(gè)復(fù)雜的課堂任務(wù),可將四個(gè)同學(xué)組成一個(gè)小組,每個(gè)小組內(nèi)必須有動(dòng)手操作能力比較強(qiáng)的同學(xué)。小組內(nèi)通過(guò)互相討論和幫助的形式完成該項(xiàng)任務(wù)。任務(wù)載體設(shè)計(jì):選取一些有趣的或者現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)任務(wù)為載體,提高學(xué)生的興趣度。

3課程設(shè)計(jì)思路

本課程在教學(xué)過(guò)程中采用項(xiàng)目作為教學(xué)內(nèi)容的載體,教學(xué)過(guò)程中采用的項(xiàng)目主要有2個(gè):第一個(gè)項(xiàng)目是網(wǎng)上書(shū)店網(wǎng)頁(yè)的制作,主要用來(lái)學(xué)習(xí)HTML標(biāo)簽、CSS樣式及簡(jiǎn)單的DIV+CSS布局的使用。第二個(gè)項(xiàng)目是仿凡客首頁(yè)的制作,可以分為網(wǎng)頁(yè)HEADER區(qū)域的制作、網(wǎng)頁(yè)橫向?qū)Ш綏l的制作、網(wǎng)頁(yè)左側(cè)豎形導(dǎo)航的制作、圖片輪播圖區(qū)域的制作、產(chǎn)品信息區(qū)域的制作、友情鏈接區(qū)域的制作六個(gè)子項(xiàng)目。主要學(xué)習(xí)的是對(duì)HTML、CSS、DIV+CSS復(fù)雜布局的綜合應(yīng)用??偨Y(jié):按照這個(gè)課程設(shè)計(jì),我們已經(jīng)上了2個(gè)學(xué)期的課,比起以往的教學(xué),整體教學(xué)情況良好,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有所提高,也主動(dòng)完成課后作業(yè),達(dá)到了我們?cè)O(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。但每個(gè)教學(xué)群體還是有所不同,要因人而異,本文只是給這門(mén)課的設(shè)計(jì)提供了一個(gè)方向。

參考文獻(xiàn):

[1]吳細(xì)花.基于項(xiàng)目教學(xué)的“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作”課程改革與實(shí)踐[J];《電腦知識(shí)與技術(shù)》;2017第23期

[2]李可.阿里巴巴矢量圖標(biāo)庫(kù)在《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程中的應(yīng)用[J];福建電腦》;2017第3期

作者:李可 單位:寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院

相關(guān)熱門(mén)標(biāo)簽