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十八屆五中全會(huì)強(qiáng)調(diào),要貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念,以此來(lái)破解中國(guó)發(fā)展中的難題,順利實(shí)現(xiàn)“十三五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)。綠色發(fā)展是在傳統(tǒng)發(fā)展觀念基礎(chǔ)上的一種模式創(chuàng)新,是建立在生態(tài)環(huán)境容量和資源承載力約束下將環(huán)境保護(hù)作為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展重要支柱的一種新型發(fā)展模式。綠色發(fā)展理念體現(xiàn)了我國(guó)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的期望和人民實(shí)現(xiàn)美好生活的愿景,是科學(xué)發(fā)展觀的重要組成部分。綠色發(fā)展的實(shí)質(zhì)是解決好人與自然和諧共生問(wèn)題,關(guān)鍵是推動(dòng)形成綠色發(fā)展方式和生活方式,目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)中國(guó)社會(huì)全面和諧發(fā)展。高校體育文化是高等院校以學(xué)生為主體的,以各種體育文化活動(dòng)為主要內(nèi)容,以校園為主要空間,以校園精神為特征的一種群體文化,是在特定條件下由學(xué)校廣大師生在實(shí)踐過(guò)程中共同創(chuàng)造的體育物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。高校體育文化建設(shè)主要包括體育觀念、體育體制、運(yùn)動(dòng)形式等方面內(nèi)容。按照綠色發(fā)展理念治理國(guó)家,發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)已經(jīng)成為政府部門(mén)和社會(huì)各界人士的共識(shí)。就體育事業(yè)而言,綠色發(fā)展對(duì)于更新我國(guó)體育文化基本觀念,調(diào)整我國(guó)體育文化建設(shè)目標(biāo),規(guī)范我國(guó)體育文化體制,豐富我國(guó)體育文化運(yùn)動(dòng)形式等都有重大意義。高校體育文化建設(shè)是我國(guó)體育文化建設(shè)的重要組成部分,目前我國(guó)大部分高校體育文化建設(shè)沒(méi)有跟上日新月異的時(shí)代變化,觀念守舊、制度僵化、形式呆板甚至陷入停頓。這些高校在體育文化現(xiàn)代化建設(shè)中遇到的挑戰(zhàn),出現(xiàn)的問(wèn)題需要我們創(chuàng)新原有的體育文化體系,在改革中進(jìn)一步倡導(dǎo)綠色發(fā)展理念,用新的思路、新的制度以及新的方式方法來(lái)開(kāi)展更合乎高校內(nèi)外部環(huán)境的現(xiàn)代體育文化活動(dòng)。
2形成綠色價(jià)值取向端正高校體育文化指導(dǎo)思想
堅(jiān)持綠色發(fā)展,需要我們形成綠色價(jià)值取向,正確處理體育事業(yè)發(fā)展同生態(tài)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系,將高校體育文化建設(shè)與保護(hù)改善體育生態(tài)環(huán)境結(jié)合起來(lái)。在日常的體育教學(xué)、體育訓(xùn)練及有組織的體育競(jìng)賽活動(dòng)中更加自覺(jué)地倡導(dǎo)綠色發(fā)展理念,發(fā)展生態(tài)體育等新形式,讓高校體育文化建設(shè)的多種功能得以實(shí)現(xiàn)。堅(jiān)持綠色發(fā)展,需要在高校體育文化建設(shè)中以人為本,中西結(jié)合,注重體育文化建設(shè)的內(nèi)生與長(zhǎng)遠(yuǎn)社會(huì)價(jià)值。綠色發(fā)展是對(duì)傳統(tǒng)工業(yè)化模式的根本性變革,將為人類(lèi)發(fā)展史開(kāi)創(chuàng)物質(zhì)文明與生態(tài)文明的和諧發(fā)展道路,體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的主旨和內(nèi)涵。遵循綠色發(fā)展觀,我國(guó)高校體育文化活動(dòng)不僅要注重塑造個(gè)體身體形態(tài)、提高身體素質(zhì)等外在表現(xiàn),更需要重視體育活動(dòng)中個(gè)體心理體驗(yàn)或團(tuán)隊(duì)精神分享等內(nèi)涵的豐富;不僅要注重人通過(guò)體育活動(dòng)去征服和改造自然,更需要注重人與自然的融洽相處,達(dá)到所謂“天人合一”的和諧境界。做為教育組織的高等學(xué)校體育文化建設(shè)指導(dǎo)思想應(yīng)將追求超越的體育運(yùn)動(dòng)價(jià)值與以人為本、“天人合一”的生態(tài)體育文化精神相契合,將“更快、更高、更強(qiáng)”與“和平、團(tuán)結(jié)、友誼、公平競(jìng)爭(zhēng)”等大學(xué)教育的基本價(jià)值取向綜合考量。
3踐行綠色發(fā)展理念全面建設(shè)體育制度文化
綠色發(fā)展觀做為新時(shí)期科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容,需要來(lái)自科技、資本、制度等各方面的支撐。踐行綠色發(fā)展理念,建設(shè)科學(xué)健全的體育文化體系,制度支撐尤為重要。只有科學(xué)合理的制度,才能保障體育文化活動(dòng)的規(guī)范性,才能滿足綠色與發(fā)展有機(jī)結(jié)合、人與自然共同發(fā)展的要求。體育制度文化的全面建設(shè)包括領(lǐng)導(dǎo)體制、組織結(jié)構(gòu)和管理制度等三個(gè)方面:
3.1領(lǐng)導(dǎo)體制
制度文化中,領(lǐng)導(dǎo)體制影響著組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置,制約著體育文化活動(dòng)管理的各個(gè)方面。所以,領(lǐng)導(dǎo)體制是制度文化的核心內(nèi)容。體育文化領(lǐng)導(dǎo)體制是領(lǐng)導(dǎo)方式、領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)制度的總稱(chēng),其中主要是領(lǐng)導(dǎo)制度。各高校體育文化領(lǐng)導(dǎo)制度的設(shè)計(jì)受高校整體實(shí)力及其它各種因素的制約,差異性和個(gè)性客觀存在。但是與其它各種社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的設(shè)計(jì)一樣,必須把綠色發(fā)展觀做為設(shè)計(jì)的基本因素和重要考量依據(jù)。貫徹綠色發(fā)展理念要求建立強(qiáng)有力的體育文化領(lǐng)導(dǎo)體制,一般需要高校的黨政主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)才能保證制度文化的系統(tǒng)建設(shè)和順利實(shí)施。在領(lǐng)導(dǎo)核心堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下各高校還應(yīng)合理設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)層次和領(lǐng)導(dǎo)跨度。領(lǐng)導(dǎo)層次與領(lǐng)導(dǎo)跨度的選擇設(shè)計(jì)可以參照各高?,F(xiàn)有工會(huì)和學(xué)生管理系統(tǒng)的管理層次和幅度來(lái)進(jìn)行,然后根據(jù)具體的體育文化活動(dòng)對(duì)此進(jìn)行科學(xué)調(diào)整,讓決策、咨詢、執(zhí)行、監(jiān)督與信息反饋等五大功能在體育文化建設(shè)過(guò)程中既系統(tǒng)又能相對(duì)獨(dú)立的正常運(yùn)行。各高校的體育文化領(lǐng)導(dǎo)體制的建立是各項(xiàng)體育文化活動(dòng)遵循明確的管理層次、等級(jí)序列、指揮鏈條和溝通渠道等順利展開(kāi)的前提,而規(guī)范化、常態(tài)化的實(shí)施落實(shí)仍然需要科學(xué)的組織結(jié)構(gòu)和健全的管理制度支持。
3.2組織結(jié)構(gòu)
高校踐行綠色發(fā)展理念,建設(shè)體育制度文化必須成立專(zhuān)門(mén)的部門(mén)或組織來(lái)開(kāi)展體育文化相關(guān)活動(dòng),并且設(shè)計(jì)合理的組織結(jié)構(gòu)。高校體育文化組織結(jié)構(gòu)是指高校內(nèi)部各部門(mén)之間的相互關(guān)系和聯(lián)系方式。它包括兩種基本關(guān)系:一是縱向的關(guān)系,即隸屬的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系;二是橫向的關(guān)系,即平行的各部門(mén)之間的協(xié)作關(guān)系。高校體育文化組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)必須綜合考慮這兩種關(guān)系,建立職權(quán)明晰高效率運(yùn)轉(zhuǎn)的組織結(jié)構(gòu)。這種組織結(jié)構(gòu)需要在利用原有的體育教學(xué),工會(huì)事務(wù),學(xué)生管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)上,在每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)層次都設(shè)立專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)的體育文化職能部門(mén)或者將擬定的具體決策、計(jì)劃與方案等管理任務(wù)落實(shí)到個(gè)人。職能部門(mén)或者承擔(dān)任務(wù)的工作人員在工作過(guò)程中,要重視綠色發(fā)展觀在體育文化建設(shè)中的引領(lǐng)作用,在常態(tài)化的日常工作中正確、科學(xué)、合理地開(kāi)展高校體育文化活動(dòng),要在組織的每一個(gè)環(huán)節(jié)中滲透綠色發(fā)展理念,以其做為工作的主導(dǎo),讓高校體育文化建設(shè)能夠順應(yīng)時(shí)勢(shì)。在此基礎(chǔ)上建立高效運(yùn)轉(zhuǎn)的高校體育文化建設(shè)機(jī)制,讓體育文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的展開(kāi)。
3.3管理制度
高校體育文化管理制度是指為實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)所采取的組織,控制,協(xié)調(diào),反饋等活動(dòng)所依據(jù)的規(guī)范形式的總和,是管理規(guī)范的制度化成果。綠色發(fā)展理念指導(dǎo)下的體育文化管理必須在管理思想、管理組織、管理人才、管理方法、管理手段等制度建設(shè)方面有科學(xué)合理和充滿實(shí)效的安排。具體來(lái)說(shuō)需要在充分考慮校園環(huán)境、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)及師生員工的思想文化素質(zhì)等重要因素的基礎(chǔ)上,制定相關(guān)的體育競(jìng)賽制度,體育測(cè)評(píng)制度,體育優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)制度,校園體育活動(dòng)規(guī)范等綜合條例。這些條例必須反映綠色發(fā)展與生態(tài)體育的內(nèi)涵,綜合考慮學(xué)生利益、學(xué)校利益和社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,在此基礎(chǔ)上建立起高效、和諧和可持續(xù)發(fā)展的校園體育文化。
4倡導(dǎo)綠色生活方式提升高校體育物質(zhì)文化水平
高校體育物質(zhì)文化建設(shè)是高校體育文化建設(shè)的基礎(chǔ)。許多高校近年以來(lái)在政府支持下紛紛建成了現(xiàn)代化的體育場(chǎng)館設(shè)施,也加強(qiáng)了高校體育文化的建設(shè)與宣傳力度,但是仍然存在諸多問(wèn)題。如目前很多高校師生對(duì)體育場(chǎng)館的設(shè)計(jì)風(fēng)格和便捷性滿意度一般,校園體育宣傳設(shè)施與宣傳方法仍然較為傳統(tǒng)不能與時(shí)俱進(jìn),體育教材版本陳舊形式落后不能很好的滿足新一代大學(xué)生的需要等。
4.1注重體育物質(zhì)文化建設(shè)的和諧性
弘揚(yáng)綠色發(fā)展價(jià)值觀,結(jié)合各高校個(gè)性化的校園環(huán)境,注重體育物質(zhì)文化建設(shè)的和諧性,加強(qiáng)體育場(chǎng)館建設(shè)的生態(tài)性可以讓校園體育活動(dòng)開(kāi)展得更好。高校在具體的體育文化活動(dòng)中應(yīng)遵循綠色思維方式,更新體育文化的目標(biāo)內(nèi)容與形式,在體育文化傳播和宣傳上引入新的理念與內(nèi)容,不僅發(fā)揮體育活動(dòng)的強(qiáng)身健體功能,還要發(fā)揮直接或間接的育人功能。例如在體育教學(xué)方面,教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)生物性和人文性相結(jié)合,教學(xué)設(shè)施方面現(xiàn)代性與差異性相結(jié)合,教學(xué)內(nèi)容上群體活動(dòng)與競(jìng)技活動(dòng)相結(jié)合,讓教學(xué)功能的單一性向多元化發(fā)展。這樣就能讓各項(xiàng)體育物質(zhì)文化活動(dòng)在綠色發(fā)展觀的指導(dǎo)下,在實(shí)現(xiàn)其教育性、競(jìng)爭(zhēng)性、娛樂(lè)性和健身性等多種功能的同時(shí)得以綜合發(fā)展。
4.2豐富體育物質(zhì)文化載體
體育物質(zhì)文化建設(shè)離不開(kāi)多元化的體育文化載體。體育文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)在開(kāi)展體育文化活動(dòng)的過(guò)程中,首先可以遵循綠色發(fā)展觀引入生態(tài)體育等先進(jìn)理念,百花齊放,博采眾長(zhǎng),為豐富體育文化提供思想土壤;其次采取社團(tuán)化組織、項(xiàng)目化組織等創(chuàng)新舉措,這些新的活動(dòng)主體會(huì)增強(qiáng)體育物質(zhì)文化活動(dòng)的教育性和社會(huì)性,也會(huì)成為體育物質(zhì)文化載體的創(chuàng)新主體;最后在體育文化活動(dòng)的傳播上注重網(wǎng)絡(luò)化和專(zhuān)業(yè)性,網(wǎng)絡(luò)化可以實(shí)現(xiàn)線上線下相結(jié)合,尤其可以讓個(gè)人移動(dòng)終端成為新的體育物質(zhì)文化載體,這會(huì)讓校園體育活動(dòng)與廣大師生員工的生活結(jié)合得更密切。專(zhuān)業(yè)性傳播方面可以利用學(xué)生會(huì)或各種體育社團(tuán)組織一些體育知識(shí)講座、體育藝術(shù)展覽、體育文化交流,創(chuàng)新出更多的體育物質(zhì)文化載體,營(yíng)造出多姿多采的校園體育文化氛圍。結(jié)合綠色發(fā)展內(nèi)涵,既要利用好傳統(tǒng)的諸如體育館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等設(shè)施,還需要開(kāi)發(fā)出新型的多樣的生態(tài)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,更要利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)終端等各種現(xiàn)代化工具來(lái)豐富體育物質(zhì)文化載體,以便提升高校體育物質(zhì)文化水平,為各高校的師生員工提供更好的體育文化體驗(yàn)。
總之,在新時(shí)期綠色發(fā)展理念指導(dǎo)下高校體育文化建設(shè)在觀念上應(yīng)該更新舊的體育價(jià)值觀,以人為本大力倡導(dǎo)生態(tài)體育觀念,在實(shí)現(xiàn)高校體育教育目標(biāo)的同時(shí)和諧發(fā)展;健全高校體育制度文化,認(rèn)真領(lǐng)導(dǎo)組織各項(xiàng)體育活動(dòng),提高體育運(yùn)動(dòng)水平的同時(shí)促進(jìn)體育文化管理的科學(xué)性;在綠色思維與綠色生活方式指引下,與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展高校體育物質(zhì)文化建設(shè),讓校園環(huán)境更美好,讓師生員工更健康,讓高校教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)更有社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值。
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作者:鄒正華 范雪 單位:安徽工業(yè)大學(xué)體育部
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