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摘要:如何優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量和效果是所有教師共同思考的問題。近幾年信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合的提出,使得教育教學(xué)領(lǐng)域上的工作者深入探討實(shí)踐。通過中考復(fù)習(xí)階段運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行課堂實(shí)踐后,總結(jié)了數(shù)學(xué)課堂可以結(jié)合各種信息技術(shù)手段,使得枯燥無味的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂演變成有趣愉快的新課堂,從而提升教學(xué)質(zhì)效。
關(guān)鍵詞:信息技術(shù);中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);教學(xué)策略
一、教師面臨的問題
1.中考復(fù)習(xí)的重要性
初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段最重要的考試,對學(xué)生而言,是人生的第一次重要的選擇。每位九年級任教教師都認(rèn)識到這一重要性,都審慎對待,采取各種應(yīng)對措施,為的是讓更多學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的理想,考取理想的高中繼續(xù)學(xué)習(xí)。各學(xué)校九年級下學(xué)期在迅速講完新課程后,都會趕緊進(jìn)入中考備考階段。
2.中考復(fù)習(xí)的困難
面臨在所有九年級任教教師面前的是中考復(fù)習(xí)備考工作的各種困難:
(1)時(shí)間緊迫,任務(wù)重。完成新課程后,剩下復(fù)習(xí)時(shí)間大約100天左右。而這段時(shí)間的天氣比較炎熱,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較差,課堂教學(xué)效果較不理想。
(2)內(nèi)容繁多,難度大。初中所有的知識考點(diǎn)大約有200個(gè),要在這么短的時(shí)間內(nèi)完成,考驗(yàn)教師的能力。
(3)綜合性強(qiáng),聯(lián)系多。中考題體現(xiàn)綜合性強(qiáng),多個(gè)知識點(diǎn)結(jié)合的題型較多,對教師的綜合水平要求較高,能處理各知識點(diǎn)的聯(lián)系。
二、運(yùn)用各種信息技術(shù)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)效
1.巧用MicrosoftOffice組件,梳理知識點(diǎn),緊扣教材,夯實(shí)基礎(chǔ),對初中數(shù)學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理,形成知識網(wǎng)絡(luò),做好學(xué)生對中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的心理準(zhǔn)備。
(1)巧用MicrosoftWord建立初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)體系,梳理初中數(shù)學(xué)知識,提升學(xué)生認(rèn)知高度。初中數(shù)學(xué)分為四大模塊:數(shù)與代數(shù)、空間與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與運(yùn)用。
(2)巧用MicrosoftOfficePowerpoint制作課件,讓課堂添加輕松元素,在有限的40分鐘內(nèi)能使教學(xué)容量達(dá)到最大值。數(shù)學(xué)教師為訓(xùn)練學(xué)生的思維能力,在平常的課堂上要注重設(shè)計(jì)變式題,通過改變題目的某個(gè)條件,也可以改變圖像或改變結(jié)論等,利用MicrosoftOfficePowerpoint制作出的課件,能比較快速地展示不同的題目,讓學(xué)生在一節(jié)課上能接受不同的題型,最大限度地使用課堂時(shí)間,達(dá)到最好的課堂教學(xué)效果。
2.活用幾何畫板,幫助教師節(jié)省畫圖時(shí)間、增強(qiáng)圖形的準(zhǔn)確性,幫助學(xué)生提高解決中考難題(如動(dòng)點(diǎn)問題、圖形的變換問題)的能力。
幾何畫板是適用于數(shù)學(xué)、平面幾何、物理的矢量分析、作圖,函數(shù)作圖的動(dòng)態(tài)幾何工具,它能夠動(dòng)態(tài)地展現(xiàn)出幾何對象的位置關(guān)系、運(yùn)行變化規(guī)律。
(1)幫助學(xué)生,直觀體現(xiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)函數(shù)較困難,對函數(shù)的解析式與圖像的關(guān)系了解不夠。為讓學(xué)生從抽象的概念轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗缶唧w化,教師可以借助幾何畫板幫助學(xué)生理解函數(shù)中的系數(shù)對于函數(shù)的圖像的影響。如一次函數(shù)y=kx+b的圖像,可以展示如下:
①建立平面直角坐標(biāo)系;
②新建參數(shù)k、b,取不同的參數(shù),讓學(xué)生觀察圖像的變化;③k>0,b<0;④k<0,b>0.學(xué)生通過這個(gè)形象的課件,深刻了解并掌握了一次函數(shù)的圖像與k、b的關(guān)系。教師通過這樣的數(shù)形結(jié)合的方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)了數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。
(2)動(dòng)態(tài)難題,降低難度。動(dòng)點(diǎn)問題、圖形的變換問題也可以借助幾何畫板,讓學(xué)生通過感官享受,體驗(yàn)直觀動(dòng)態(tài),減輕學(xué)生對于這類型的題目的心理恐懼,形成一定的思維模式,從而提高他們解決動(dòng)點(diǎn)難題的能力。
3.結(jié)合視頻、圖片(自制或者網(wǎng)絡(luò)上)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,強(qiáng)化學(xué)生對數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活的認(rèn)知,強(qiáng)化中考復(fù)習(xí)效果。
(1)展示錯(cuò)題,強(qiáng)化基礎(chǔ)。我們可以借助相機(jī)或手機(jī)的功能,拍下錯(cuò)題,在課室開辟出一塊錯(cuò)題展臺。相信通過這樣的展示,相信一方面讓學(xué)生更關(guān)注數(shù)學(xué),另一方面可以降低出錯(cuò)率。
(2)結(jié)合實(shí)際,建立建模。數(shù)學(xué)考題很注重銷售打折問題,教師可以鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間用照相機(jī)或攝像機(jī)拍下所見到的商家促銷活動(dòng)字樣,如商店打著“大出血”“虧本出售”“2折出售”等字樣。通過這樣的實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生深刻體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。這樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高了,他們在課堂上也會更專注學(xué)習(xí)。生活中處處有數(shù)學(xué),結(jié)合生活實(shí)際問題,讓學(xué)生拍下視頻,以此設(shè)計(jì)不同的數(shù)學(xué)考題,增強(qiáng)學(xué)生解決生活問題的能力,加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際的結(jié)合,提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的重視程度。如天氣開始有點(diǎn)熱了,教師留意到學(xué)生買飲料多了,放在回收桶的飲料瓶一天就滿了??梢蕴岢鲞@樣的問題:有兩種方案選擇:方案一:學(xué)生選擇瓶裝水,按每人每天一瓶水,每瓶水2元。方案二:學(xué)生調(diào)查后發(fā)現(xiàn),如果選擇桶裝水,本地某知名礦泉水有優(yōu)惠套餐:訂購30桶桶裝水(15元/桶)贈(zèng)送1臺臺式冰熱飲水機(jī)。(備注:每桶桶裝水每天每桶能讓28人左右飲用)三月到六月份共四個(gè)月,每月按26天在校時(shí)間計(jì)算,如何選擇會更劃算?你會給學(xué)校什么建議?
4.利用博客或QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺交流學(xué)習(xí)心得,也可以反饋教學(xué)意見,拉近師生距離。
平常除了在課堂上、課外輔導(dǎo),老師與學(xué)生的交流接觸很少。一節(jié)課下來,有時(shí)自己感覺良好,還為此沾沾自喜,但其實(shí)在學(xué)生的心里可能并非如此?,F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)能很好地利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行交流,我們可以建立QQ群或者開通班級博客,那么我們在課外時(shí)間也可以交換意見、交流感想了。教師可以在學(xué)生的意見與建議中修改自己的課件或課堂安排,特別是年輕教師可以通過這樣的交流平臺,不斷成長進(jìn)步,老教師也可以通過平臺,接觸新思想,讓自己認(rèn)識新生代學(xué)生,融入新的年代,與學(xué)生的感情也在交流平臺中加深。
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[2]董慧英.新課改下多媒體與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效結(jié)合[J].時(shí)代教育(教育教學(xué)),2011,(02).
[3]高洪美.數(shù)學(xué)教學(xué)與多媒體[J].中國教育技術(shù)裝備,2010,(28).
作者:劉耀峰 單位:迭部縣初級中學(xué)