中職體育教學(xué)中的素質(zhì)教育分析
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摘要：體育是中職教育階段較為重要的素質(zhì)學(xué)科，與通用學(xué)科不同，體育雖然不是中職教育中最主要的學(xué)科，但是在中職教育中起著不可替代的作用。近年來，隨著新課程改革的不斷推廣與深入，中職體育素質(zhì)教育成為熱點話題。傳統(tǒng)的體育教育教學(xué)是應(yīng)試教育下的教學(xué)，教學(xué)活動的開展都以應(yīng)付考試為目標。素質(zhì)教育要求在教學(xué)中凸顯體育的實質(zhì)，真正起到強化學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)生綜合能力的作用。
關(guān)鍵詞：中職教育；體育教學(xué)；素質(zhì)教育
一、引言
在當今的中職體育教學(xué)中，一直存在著教學(xué)效率不高，學(xué)生配合程度差，教學(xué)難以開展的問題。經(jīng)過筆者的觀察及分析，其根本原因在于，中職體育教學(xué)的開展不是以學(xué)生興趣為導(dǎo)向的，而是以應(yīng)試為導(dǎo)向的。這導(dǎo)致中職體育教學(xué)缺乏活力與動力，這也表明，要達到新課程改革的要求，在中職體育教學(xué)中必須開展素質(zhì)教育。基于此，筆者將結(jié)合中職體育教學(xué)中的實際，談一談如何在中職體育教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育。
二、中職體育教學(xué)要注重建立和諧的師生關(guān)系
在中職體育開展的過程中，教師除了重視授課內(nèi)容的新穎多樣化，更應(yīng)該注重在教學(xué)中營造良好的教學(xué)氛圍，建立和諧的師生關(guān)系。師生關(guān)系是體育教學(xué)開展的基礎(chǔ)，如果學(xué)生與教師的關(guān)系僵化會不利于教學(xué)的順利開展。中職學(xué)生一般年齡較小，身心發(fā)育尚不成熟，由于學(xué)生在之前教育階段的成績較差，進入中職院校之后會因為對自身現(xiàn)狀的不滿以及自卑情緒，導(dǎo)致叛逆和心理脆弱。在體育教學(xué)的開展中，教師應(yīng)當清楚學(xué)生的這一性格特點，開展有針對性的教學(xué)，在教學(xué)過程中主動親近學(xué)生，消除與學(xué)生之間的障礙，建立和諧的師生關(guān)系。例如，在教學(xué)開展的過程中，教師應(yīng)當采取鼓勵教學(xué)法，當學(xué)生在教學(xué)中有良好的表現(xiàn)要及時給予學(xué)生肯定，使學(xué)生感受到成就感，在體育鍛煉中找到自信。當學(xué)生在體育課上表現(xiàn)不理想時，教師也應(yīng)當注重及時給予學(xué)生指導(dǎo)，修正學(xué)生的錯誤動作，但是要注意方式，要盡量溫和地改正學(xué)生的問題，鼓勵學(xué)生可以表現(xiàn)得更好。
三、通過體育教學(xué)影響學(xué)生的思想品德
在《體育之研究》中指出：“體者，載知識之本，寓道德之舍也。”這句話指出了體育教學(xué)與知識和品德的關(guān)系。體育教學(xué)雖然是針對身體素質(zhì)的教學(xué)，但是體育教學(xué)會大大影響學(xué)生知識學(xué)科的學(xué)習(xí)和學(xué)生品德的發(fā)展。在生活中有不少的籃球及足球明星，他們?yōu)榍嗌倌陿淞⒌姆e極向上的榜樣在很大程度上影響著青少年的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展，對于青少年的發(fā)展起到激勵的作用。因此，教師應(yīng)當認識到體育教學(xué)的這一特點，將體育教學(xué)上升到一定的高度，以體育影響學(xué)生的知識學(xué)習(xí)及品德。例如，體育教師在體育教學(xué)中應(yīng)該在教學(xué)過程中樹立一定的紀律性，以改善學(xué)生懶散，不聽從指揮的習(xí)慣。此外，教師應(yīng)當豐富教學(xué)內(nèi)容，增加較多的團隊項目，組織學(xué)生進行鍛煉，在這個過程中使學(xué)生體會團結(jié)友愛的團隊精神，增進同學(xué)間的情感交流，幫助學(xué)生培養(yǎng)熱愛集體，果斷不拖沓的優(yōu)良品質(zhì)。此外，當學(xué)生在體育課上得到良好的釋放，學(xué)生在專業(yè)課程學(xué)習(xí)上就會更有動力，學(xué)習(xí)的效率也會提高。
四、教師應(yīng)當針對學(xué)生的興趣開展興趣教學(xué)
教師作為教學(xué)開展的主要人物，教師的教學(xué)方法及授課方式很大程度上影響著著學(xué)生體育學(xué)習(xí)的效果。開展體育素質(zhì)教育，教師需要改變以往的以應(yīng)試為目標的教學(xué)，應(yīng)當活化課堂，以學(xué)生興趣為出發(fā)點開展教學(xué)。興趣是最好的老師，如果學(xué)生對于體育學(xué)科失去興趣，那么所有在教學(xué)上的改革與努力都是徒勞的。以興趣為出發(fā)點開展教學(xué)，其核心在于培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣。例如，教師可以加強與學(xué)生的交流，了解學(xué)生喜歡的體育形式，與學(xué)生建立共同的話題。此外，教師在體育教學(xué)中可以引入“游戲教學(xué)法”，通過趣味化的體育形式開展體育鍛煉，既避免體育課的枯燥與僵化，也能使學(xué)生在體育課中感受到快樂，寓教于樂。
五、注重課外體育活動
長久以來，中職體育教學(xué)的開展都只針對課堂上的教學(xué)，認為體育課堂只能在校內(nèi)，缺少對課外體育活動的重視。課外體育活動是體育教學(xué)的重要組成部分，學(xué)生除了需要基礎(chǔ)的強健素質(zhì)的教學(xué)項目以外，也需要課外體育活動進行補充，以真正培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣，將體育鍛煉生活化，使體育成為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的一部分。開展課外體育活動，教師需要建立在不影響學(xué)生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生兼顧學(xué)習(xí)與運動，互相促進。例如，教師可以針對學(xué)生的愛好組織定期的賽事，例如，學(xué)?？梢蚤_展男女分組的籃球賽、足球賽以及羽毛球賽等比賽，比賽需要教師設(shè)計比賽賽程和規(guī)則，在學(xué)期學(xué)習(xí)末尾展開，學(xué)生可以報名以班級為單位志愿參加。比賽角逐出冠軍、亞軍與季軍，并為學(xué)生頒發(fā)獎杯。在比賽開展的過程中，學(xué)生將感受體育帶來的魅力，體會勝利的喜悅也學(xué)會在失敗中磨煉自己的意志。
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作者:孟凡偉 單位:葫蘆島市第一職業(yè)中專學(xué)校