體育影響大學(xué)生素質(zhì)教育論文
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1明確“健康第一”思想
健康，才能讓我們更好地工作，讓大學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。沒有健康做前提，我想任何工作學(xué)習(xí)都會折損大部。所以我們要讓學(xué)生明確“健康第一”的思想。十多年前，大學(xué)體育教育教學(xué)主要沿襲以往的教育教學(xué)模式、模塊，存在諸如活動單調(diào)、內(nèi)容單一、形式簡單的問題，不能滿足已是成年人的大學(xué)生的體育需要，或者說是需求，基本無法調(diào)動大學(xué)生上體育課，別說上好體育課，甚至參與體育鍛煉的積極性。在今天，我們根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的特點需求來推薦體育課程改革，使當(dāng)下的體育課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式有了很大的變化，符合當(dāng)代體育的發(fā)展大趨勢，符合大學(xué)生身心發(fā)展的大學(xué)生體育課程模式，引導(dǎo)大學(xué)生明確“健康是成長基石”，“健康是身心發(fā)展的基礎(chǔ)”，“健康是生活的動力”，才能使大學(xué)生從單一的身體鍛煉到身心健康發(fā)展的根本性轉(zhuǎn)變。
2培養(yǎng)運動習(xí)慣的養(yǎng)成
學(xué)生在教育教學(xué)活動中永遠都是主體，體育本身必須以學(xué)生為中心開展教育活動，沒有學(xué)生的主觀能動性，教師很難完成課的基本任務(wù)。通過選修課建設(shè)，推進“快樂體育”在課堂中的深入，學(xué)生大部分從事優(yōu)勢項目或?qū)δ骋豁椖康膼酆眉芭d趣，促進學(xué)生能動性的提高，隨著積極性的提高，體育課就會在簡單而快樂的氣氛中展開，根據(jù)時間的推進，促進學(xué)生運動習(xí)慣的養(yǎng)成，達到教師與學(xué)生的互對互利的雙贏局面。傳統(tǒng)教學(xué)中只上不教、只教不學(xué)的授課模式阻礙了學(xué)生運動習(xí)慣的養(yǎng)成。讓學(xué)生在體育中學(xué)習(xí)愛好的體育項目，從中感受和體驗到運動帶來的快樂，提高了自我鍛煉的意識，培養(yǎng)自我鍛煉的興趣，也掌握了運動中的一項或幾項技能，在快樂中運動，在健康中成長。
3課堂促進人格養(yǎng)成
心境是可以調(diào)節(jié)人的思維、思路、激情的。好的心境使人更有自信，更加樂觀，更有能量。激情是創(chuàng)新活動的內(nèi)在動力。在體育課堂中教師創(chuàng)造寬松融洽的氛圍，讓學(xué)生積極、樂觀、向上、自信中成長。讓課堂充滿互動情感、互動體驗、互動交流，互動鼓勵等等。維護和尊重學(xué)生的人格魅力，淡化差異化，鼓勵和表揚;意見和建議，好奇心和求知欲;平等每一個學(xué)生，愛護每一個學(xué)生。課堂為教學(xué)活動的中心，淡化教師主導(dǎo)作用，強化學(xué)生主體作用，建立學(xué)生互相信任與理解互助的平臺。
4課外體育活動的載體作用
課外體育活動開展的好壞反映了一定的體育教學(xué)水平，也反映了學(xué)生一定的運動項目的運用能力，群體活動反映了體育教學(xué)中學(xué)生客觀的組織、協(xié)作、進取、拼搏、集體榮譽等多方面能力運用，而這些能力又對課外體育活動的開展有著積極促進作用，體育活動的開展應(yīng)采取大學(xué)生自治、自管的辦法，貫穿在體育課堂教學(xué)中、課外體育活動中、業(yè)余競賽中，形成趨向與課內(nèi)外一體化體育模式，形成良好的校園體育氛圍，促進學(xué)生的成長，在教師的引導(dǎo)下，大學(xué)生從組織課堂、編排策劃活動等方面著手，使大學(xué)生自己營造濃厚的文化體育氛圍，感受和體驗不同體育運動的魅力，培養(yǎng)學(xué)生自我參與、自我鍛煉、自我強化，只有這樣體育才能對我們的大學(xué)生的綜合素質(zhì)才有助力的作用?，F(xiàn)在我們正走在祖國全面發(fā)展的大好形勢下，我們應(yīng)把目光轉(zhuǎn)向當(dāng)代的教育事業(yè)中來，面向現(xiàn)代化建設(shè)，面對先進的教育水平，確立遠大的目標理想，學(xué)校的體育教育現(xiàn)在來看我認為還任重道遠，但只要我們能正確的面對未來，面對我們的學(xué)生，面對學(xué)生全面發(fā)展，為了學(xué)生素質(zhì)教育著想，體育的活力就在于創(chuàng)新與務(wù)實，腳踏實地地為學(xué)生，為我們的后代培養(yǎng)有用的人才，體育有它獨特的意義。我國的教育事業(yè)在蓬勃發(fā)展的路上，我們的素質(zhì)教育還需深入開展，需要社會、家庭等方面的支持與配合，才能使大學(xué)生真正成為德、智、體全面發(fā)展的人才。
作者：韓大維
