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【摘要】校園音樂文化是學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力,能為學(xué)生營造良好的藝術(shù)氛圍,提高學(xué)生的音樂藝術(shù)修養(yǎng)。在實(shí)際的建設(shè)過程中,聲樂藝術(shù)起到了良好的推動(dòng)作用。高校應(yīng)充分利用聲樂藝術(shù),將其與校園音樂文化進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,從而推動(dòng)校園音樂文化及高校的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此,本文主要針對(duì)于聲樂藝術(shù)在校園音樂文化中的作用進(jìn)行了詳細(xì)的分析和探討。
【關(guān)鍵詞】聲樂藝術(shù);校園音樂文化;作用
伴隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,也促進(jìn)了我國高校教育的發(fā)展,高校也在積極的進(jìn)行校園音樂文化建設(shè)。在此過程中,應(yīng)充分利用聲樂藝術(shù),將聲樂藝術(shù)的最大效能發(fā)揮出來,通過科學(xué)高效的實(shí)施,實(shí)現(xiàn)校園音樂文化的科學(xué)建設(shè)與發(fā)展,進(jìn)而為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)學(xué)生與高校的共同發(fā)展與進(jìn)步。
一、聲樂藝術(shù)的啟示作用
在進(jìn)行校園音樂文化建設(shè)的過程中,聲樂藝術(shù)具有一定的啟示作用。聲樂藝術(shù)包含很多的內(nèi)容,像,音樂文化、音樂語言等等,其具有較高的社會(huì)地位。學(xué)生可以傾聽美好的音樂,提高自身的審美修養(yǎng),能夠?yàn)樾@音樂文化建設(shè)提供源源不竭的動(dòng)力。因此,應(yīng)充分的利用聲樂藝術(shù)的啟示作用高質(zhì)量的開展校園音樂文化建設(shè),具體應(yīng)做如下幾個(gè)方面的努力。①鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)的課余時(shí)間對(duì)聲樂藝術(shù)進(jìn)行充分的欣賞。學(xué)生可以傾聽美好的音樂、觀看鋼琴演奏、小提琴演奏,通過充分的欣賞,能使學(xué)生獲得更多的審美體驗(yàn),也能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的啟示,學(xué)生會(huì)自覺的參與到校園音樂文化建設(shè)中,進(jìn)而提高校園音樂文化建設(shè)的質(zhì)量[1]。②聲樂藝術(shù)的內(nèi)涵較為豐富,且對(duì)校園音樂文化具有一定的啟示作用。因此,教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)聲樂藝術(shù)的內(nèi)涵進(jìn)行細(xì)致全面的剖析,將其全部整理出來,為校園音樂文化建設(shè)提供理論依據(jù)、方式方法、發(fā)展方向,促進(jìn)校園音樂文化的發(fā)展。③利用聲樂藝術(shù)的多種表現(xiàn)形式展示豐富多彩的校園音樂文化。例如,舉行歌唱比賽、舉行聲樂才藝比賽、舉行音樂聯(lián)歡晚會(huì)等等,通過利用多種聲樂藝術(shù)形式,能夠進(jìn)一步豐富校園音樂文化,也能夠豐富學(xué)生的課余生活,對(duì)學(xué)生的發(fā)展非常有利[2]。
二、聲樂藝術(shù)的推動(dòng)作用
聲樂藝術(shù)能夠推動(dòng)校園音樂文化的發(fā)展。眾所周知,校園音樂文化主要以音樂為核心,其與聲樂藝術(shù)有著密不可分的關(guān)系。在校園音樂文化發(fā)展中,可以將聲樂藝術(shù)作為推動(dòng)力。例如,發(fā)展聲樂藝術(shù),使學(xué)生掌握更多的聲樂技能,學(xué)生會(huì)更加積極的投入到校園音樂文化建設(shè)中,為高校的校園音樂文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量[3]。另外,學(xué)生在學(xué)習(xí)聲樂藝術(shù)的過程中會(huì)帶來更多的靈感,積極的為校園音樂文化建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,促進(jìn)校園音樂文化的發(fā)展。另外,高校還應(yīng)該為聲樂藝術(shù)的發(fā)展提供硬件及軟件方面的支持,例如,購買先進(jìn)的聲樂藝術(shù)設(shè)備、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的教師資源、開發(fā)高水平的教材,使學(xué)生能夠更為充分的學(xué)習(xí)聲樂藝術(shù),進(jìn)而學(xué)生也才能在校園音樂文化建設(shè)中發(fā)揮重要的作用。除此之外,聲樂藝術(shù)的推動(dòng)作用還體現(xiàn)在良好音樂文化氛圍的營造方面,試想,教師積極的進(jìn)行音樂藝術(shù)科研、教學(xué),學(xué)生努力學(xué)習(xí)聲樂技能,這在無形中會(huì)形成內(nèi)在的力量,推動(dòng)校園音樂文化的建設(shè)與發(fā)展,實(shí)現(xiàn)高校的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此,為了促進(jìn)校園音樂文化的發(fā)展,應(yīng)將聲樂藝術(shù)的推動(dòng)作用有效的發(fā)揮出來,使其成為內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)最佳的校園音樂文化建設(shè)效果[4]。
三、聲樂藝術(shù)的主導(dǎo)作用
在校園音樂文化發(fā)展的過程中,聲樂藝術(shù)具有主導(dǎo)的作用。由于校園音樂文化的主要建設(shè)者除了高校的教師之外,還有相關(guān)聲樂專業(yè)的學(xué)生,而這類學(xué)生是校園音樂文化建設(shè)的骨干,他們利用專業(yè)的聲樂知識(shí)、高水平的聲樂技能,推動(dòng)了高校音樂文化的發(fā)展。因此,在校園音樂活動(dòng)中,不能缺乏聲樂藝術(shù)對(duì)青春的感召力,也不能缺乏一批批充滿青春氣息的學(xué)生,其成為校園音樂文化的主要主導(dǎo)者[5]。因而,在校園音樂文化發(fā)展的過程中,應(yīng)以最專業(yè)的聲樂藝術(shù)作為主導(dǎo),以學(xué)習(xí)聲樂藝術(shù)的學(xué)生作為指導(dǎo)者,高質(zhì)量的進(jìn)行校園音樂文化建設(shè),以實(shí)現(xiàn)最佳的建設(shè)效果,為高校未來的發(fā)展以及學(xué)生未來的發(fā)展打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
四、結(jié)論
聲樂藝術(shù)在校園音樂文化中的作用顯而易見,其主要具有啟示作用、推動(dòng)作用、主導(dǎo)作用等,高校也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到聲樂藝術(shù)對(duì)校園音樂文化的建設(shè)與發(fā)展的促進(jìn)作用,也應(yīng)充分的認(rèn)識(shí)到聲樂藝術(shù)的重要性。高校應(yīng)通過發(fā)展聲樂藝術(shù)、利用聲樂藝術(shù)充分的進(jìn)行校園音樂文化建設(shè),提高校園音樂文化建設(shè)的質(zhì)量,滿足學(xué)生的審美需求及發(fā)展需求,實(shí)現(xiàn)學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展。
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作者:鄭開元 單位:內(nèi)蒙古民族大學(xué)音樂學(xué)院