學(xué)生宿舍文化的建設(shè)與公寓管理策略

前言：想要寫(xiě)出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了學(xué)生宿舍文化的建設(shè)與公寓管理策略范文，希望能給你帶來(lái)靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

摘要：完善學(xué)生宿舍文化建設(shè)以及公寓管理，不僅可以為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造舒適的環(huán)境，還能夠推進(jìn)和諧校園的建設(shè)，提高學(xué)校軟實(shí)力，打造學(xué)校特色。現(xiàn)今高職院校學(xué)生宿舍文化建設(shè)和公寓管理中還存在不少問(wèn)題，需要我們通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生安全與規(guī)則意識(shí)教育，為同宿舍學(xué)生之間的情感交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)、加強(qiáng)宿舍文化地位的創(chuàng)造、提升宿舍管理人員素質(zhì)、落實(shí)衛(wèi)生改進(jìn)工作、充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力，以促進(jìn)學(xué)校就學(xué)生宿舍方面工作的問(wèn)題改進(jìn)與創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：高職院校;宿舍文化;公寓管理

學(xué)生宿舍可以說(shuō)是學(xué)生的第二個(gè)家，它不僅為學(xué)生提供休息和娛樂(lè)的空間，還為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定了重要的基礎(chǔ)。而加強(qiáng)宿舍的文化建設(shè)、改進(jìn)對(duì)學(xué)生公寓的管理，不僅可以為學(xué)生生活創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適的環(huán)境，推動(dòng)校園和諧氛圍的營(yíng)造，還有利于學(xué)生身心放松，為充分的投入到學(xué)習(xí)中養(yǎng)精蓄銳，促進(jìn)學(xué)校文化實(shí)力和教學(xué)效率的提高。近年來(lái)，由于經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展，人們物質(zhì)生活水平的提高，宿舍條件也成為學(xué)生對(duì)高校做出評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)之一，各個(gè)高職院校也在不斷的與時(shí)俱進(jìn)，優(yōu)化宿舍條件，做好公寓管理工作，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的生活基礎(chǔ)。而現(xiàn)今學(xué)校在宿舍文化建設(shè)和公寓管理中還存在一些不足，需要我們針對(duì)不足進(jìn)行革新，以打造良好的高職院校宿舍形象，促進(jìn)學(xué)校實(shí)力的提升。

一、學(xué)生宿舍文化建設(shè)和公寓管理中存在的不足

（一）學(xué)生安全與規(guī)則意識(shí)淡薄

在高職院校中，學(xué)生一般都已成年，學(xué)校對(duì)于學(xué)生的管理也不像中學(xué)階段那樣嚴(yán)格和死板，因此在安全方面，需要自己有一個(gè)清醒的和正確的認(rèn)識(shí)，在規(guī)則方面，需要學(xué)生的自律。然而實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的安全與規(guī)則意識(shí)普遍較差。如，學(xué)生離開(kāi)宿舍后應(yīng)該及時(shí)斷電關(guān)門(mén)，以免造成意外或者財(cái)產(chǎn)損失，但是一些學(xué)生經(jīng)常在走時(shí)不斷電，或者嫌麻煩不將門(mén)上鎖，貴重物品丟失后才追悔莫及。學(xué)生宿舍一般不允許外人留宿，但仍然有許多學(xué)生無(wú)視規(guī)定，擾亂宿舍秩序，打擾舍友的作息和生活，甚至有親戚或者朋友走時(shí)“順手牽羊”等情況的出現(xiàn)。還有，大多數(shù)高職院校不允許學(xué)生在宿舍內(nèi)使用大功率電器，就是為了避免意外發(fā)生，為了學(xué)生安全著想，然而許多學(xué)生并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，仍然我行我素。這些都表明了現(xiàn)今學(xué)生紀(jì)律意識(shí)與安全意識(shí)的缺失。

（二）舍友相處方法有待改進(jìn)

一方面，現(xiàn)今高職院校的學(xué)生大多是“95后”或者“00后”，且多數(shù)是獨(dú)生子女，成長(zhǎng)環(huán)境較為優(yōu)越，家人也比較溺愛(ài)，學(xué)生的自我意識(shí)都比較強(qiáng)烈。另一方面，高職院校招生對(duì)象不僅僅來(lái)自本地，還有許多其他城市或者省份的學(xué)生，地域文化也有差異，因此相處過(guò)程中可能需要較長(zhǎng)的磨合期，或者不可避免的出現(xiàn)一些不愉快的現(xiàn)象。據(jù)不完全調(diào)查，有一半以上的學(xué)生表示跟自己的某一位或一位以上的舍友處不來(lái)。這些其實(shí)是正常現(xiàn)象，然而大多數(shù)學(xué)生面對(duì)與舍友之間的矛盾采取冷戰(zhàn)，一些性格較為急躁的男生或者女生還有可能發(fā)生肢體沖突，還有的學(xué)生為了避免與自己不喜歡的某位舍友相處，不顧學(xué)校規(guī)定搬出去住等等。可見(jiàn)，學(xué)生在對(duì)于如何處理自己與舍友之間的矛盾方面還過(guò)于感性，這不僅不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，還會(huì)給自己的人際交往帶來(lái)陰影，不利于和諧宿舍的建設(shè)，增加了學(xué)校對(duì)于宿舍管理的難度。

（三）宿舍管理人員素質(zhì)較低

想要加強(qiáng)宿舍的文化建設(shè)和管理，不僅需要學(xué)生的配合，還需要一批優(yōu)秀和負(fù)責(zé)任的后勤管理人員做出良好的示范和引導(dǎo)。而大多數(shù)高職院校的宿舍管理人員都是上了一定年紀(jì)的叔叔阿姨，首先宿舍管理員的綜合素質(zhì)普遍有待提高，例如，對(duì)學(xué)生提出的衛(wèi)生、用電安全等方面的問(wèn)題自己都沒(méi)能做到。再有，與學(xué)生之間的年齡差距大，在溝通上難免有代溝和互不理解的現(xiàn)象，造成宿舍管理人員與學(xué)生之間產(chǎn)生沖突，這不僅不利于問(wèn)題的處理，還會(huì)引起學(xué)生的逆反心理，加大日后對(duì)學(xué)生公寓管理的難度。

（四）宿舍衛(wèi)生較差，文化氛圍不濃厚

學(xué)生宿舍應(yīng)該保持一定的整潔度，為自身的學(xué)習(xí)和休息提供良好的環(huán)境，然而，實(shí)際上許多高職院校學(xué)生宿舍衛(wèi)生狀況并不容樂(lè)觀，例如，宿舍走廊外隨時(shí)可見(jiàn)學(xué)生的外賣(mài)或者打包盒子，宿舍外面公共區(qū)域也較臟亂，一方面由于學(xué)生的不自覺(jué)，另一方面可能也由于宿舍阿姨衛(wèi)生打掃工作沒(méi)有做到位。而對(duì)于學(xué)生宿舍內(nèi)部，學(xué)生普遍只是在學(xué)校檢查時(shí)好好打掃一下，平日里東西擺放雜亂，死角灰塵堆積嚴(yán)重，垃圾不能及時(shí)清掃，嚴(yán)重影響學(xué)生形象?；镜男l(wèi)生都達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)與要求，更不用說(shuō)學(xué)生的宿舍精神或者學(xué)術(shù)文化氛圍的營(yíng)造與建設(shè)了。

二、學(xué)生宿舍文化建設(shè)和公寓管理的方法與策略

（一）加強(qiáng)學(xué)生安全與規(guī)則意識(shí)教育

學(xué)生的安全是重中之重，大多數(shù)高職院校公寓的一些明文規(guī)定也是為了保障學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全，因此要將學(xué)生的安全教育與規(guī)則教育放在第一位。首先，要有一套完整的規(guī)章與獎(jiǎng)懲制度。學(xué)?？紤]到學(xué)生已經(jīng)是成年人，有一定的主見(jiàn)和行為自由，因此在規(guī)則和獎(jiǎng)懲制度的建立上流于形式，沒(méi)有施行開(kāi)來(lái)，起不到一定的警示作用。針對(duì)這一問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)高職院校學(xué)生的具體情況完善宿舍規(guī)章制度，對(duì)于學(xué)生經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，如大功率電器的使用、留外人住宿等特別強(qiáng)調(diào)，還可以將這個(gè)規(guī)則印成傳單，貼在宿舍內(nèi)。另外學(xué)校也要積極實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，立即制止并進(jìn)行懲戒。其次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的教育。例如，舉辦安全知識(shí)講座，播報(bào)學(xué)生在宿舍中發(fā)生意外的新聞或視頻，以引起他們的重視，同時(shí)傳授給學(xué)生必要的安全技巧。另外，許多學(xué)校認(rèn)為大學(xué)生不需要進(jìn)行相關(guān)的實(shí)景演練，如面對(duì)火災(zāi)如何逃生等，認(rèn)為這些在中學(xué)階段肯定都學(xué)習(xí)過(guò)，有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。殊不知，現(xiàn)今大學(xué)生面對(duì)災(zāi)難進(jìn)行自救的技能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，當(dāng)遇到真正的意外時(shí)根本不知如何處理，許多本該避免的悲劇的發(fā)生都向我們說(shuō)明了這一點(diǎn)。因此，學(xué)校應(yīng)該本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生，特別是女大學(xué)生的實(shí)景演練，幫助學(xué)生提高自我保護(hù)的能力，促進(jìn)學(xué)生公寓管理質(zhì)量的提升。

（二）為同宿舍學(xué)生之間的情感交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)

現(xiàn)今大學(xué)生學(xué)習(xí)、工作的功利性較為明顯，再加上成長(zhǎng)環(huán)境的影響、學(xué)生自我意識(shí)的增強(qiáng)，朝夕相處的舍友之間發(fā)生矛盾是不可避免的，學(xué)校在創(chuàng)新公寓管理時(shí)應(yīng)主動(dòng)促進(jìn)這一問(wèn)題的解決，積極為同學(xué)之間的情感交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)。例如，以宿舍為單位組織“風(fēng)采寢室”大賽，讓舍友合作完成某一節(jié)目，表現(xiàn)優(yōu)秀者給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣不僅可以促進(jìn)宿舍的文化建設(shè)，還可以給舍友共同合作創(chuàng)造契機(jī)；以班為單位組織郊游、聚餐等活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的環(huán)境中打開(kāi)心扉，彼此交流和溝通；老師除了教授學(xué)生相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，也要適時(shí)進(jìn)行德育教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一定的相處之道，學(xué)會(huì)充分的尊重他人，尊重舍友的想法、不過(guò)分的生活習(xí)慣等；學(xué)校應(yīng)配備有心理咨詢(xún)室，讓那些在工作、學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中有疑問(wèn)、情感上遭受挫折的學(xué)生積極和心理老師交流，防止學(xué)生不健康心理問(wèn)題的出現(xiàn)和危害舍友之間的關(guān)系等等，諸如此類(lèi)的工作和方法都應(yīng)該實(shí)施到位，為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的宿舍環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)和共同成長(zhǎng)。

（三）加強(qiáng)宿舍文化底蘊(yùn)的創(chuàng)造

首先，完善宿舍物質(zhì)文化的建設(shè)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)力，做好室內(nèi)大件生活必備品的配備，整改宿舍周?chē)木G化，完善文體設(shè)施，為學(xué)生提供良好的休息和課后學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行宿舍精神文化氛圍的營(yíng)造，例如，在宿舍公共區(qū)域，設(shè)置文化專(zhuān)欄，精選優(yōu)秀時(shí)評(píng)文章或?qū)W生隨筆、論文等，供同學(xué)欣賞和學(xué)習(xí)；提供展柜，放置學(xué)生制作的小工藝、小飾品等，為生活增添生活活力與氣息；開(kāi)展文明宿舍的評(píng)比，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行文化建設(shè)，增添宿舍的人文氣息；另外，老師也可以在教學(xué)中配合宿舍管理人員，要求學(xué)生以宿舍為單位，進(jìn)行課題研究和設(shè)計(jì)，增加學(xué)生之間的學(xué)術(shù)交流，使宿舍充滿(mǎn)學(xué)術(shù)氛圍；當(dāng)然，宿舍的文化建設(shè)也離不開(kāi)公寓管理人員的工作與貢獻(xiàn)，因此，公寓管理人員也要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)會(huì)接受新鮮事物，與學(xué)生溝通，共同打造本棟宿舍樓的良好形象。

（四）提高宿舍管理人員整體素質(zhì)，做好后勤保障工作

許多公寓管理人員年齡較大，思想較為古板和落后，整體素質(zhì)不高，因此難免和思維活躍、個(gè)性張揚(yáng)的大學(xué)生們產(chǎn)生摩擦，不僅影響學(xué)生學(xué)習(xí)，也給公寓管理帶來(lái)難度。因此要努力提高公寓管理人員的整體素質(zhì)，例如，采取競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式，挑選工作能力強(qiáng)、與學(xué)生能夠相處的來(lái)、具有一定宿舍管理經(jīng)驗(yàn)和技巧的人；此外，后勤部門(mén)也應(yīng)為宿舍管理人員提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，幫助他們提高自己的職業(yè)素質(zhì)，學(xué)會(huì)更好的與學(xué)生溝通和交流；還可以讓學(xué)生定期為宿舍管理人員的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)、提出自己對(duì)于宿舍相關(guān)工作的意見(jiàn)和建議，當(dāng)然學(xué)生也應(yīng)該理解宿舍管理人員的工作，多加配合。而后勤部門(mén)也應(yīng)走近學(xué)生，展開(kāi)調(diào)研，完善學(xué)生生活所需，幫助學(xué)生解決宿舍生活中的難題，為學(xué)生學(xué)習(xí)和休息提供一個(gè)良好的環(huán)境，為學(xué)校宿舍文化的建設(shè)奠定基礎(chǔ)，為公寓管理質(zhì)量的提高提供支持。

（五）落實(shí)衛(wèi)生改進(jìn)工作

宿舍既是學(xué)生們的一個(gè)小家，也是一個(gè)小型的公眾場(chǎng)所，因此需要做好衛(wèi)生上的清潔工作。就這一方面，首先要做好清潔阿姨的排班工作，并使她們明確工作要求和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，做好清掃工作，教育不文明學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，垃圾盒勿隨地亂扔等以保持公共區(qū)域衛(wèi)生的整潔。其次，宿舍管理人員應(yīng)加大對(duì)學(xué)生宿舍內(nèi)部衛(wèi)生的檢查，督促學(xué)生做好衛(wèi)生清掃工作；開(kāi)展“綠色寢室”比賽，激勵(lì)學(xué)生對(duì)宿舍進(jìn)行“綠化”，對(duì)表現(xiàn)好的宿舍給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的宿舍和個(gè)人提出批評(píng)，并采取相應(yīng)的懲罰措施等。

（六）充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力

大學(xué)生具有一定的自我管理能力，因此，也可以充分發(fā)揮大學(xué)生的管理能力，成立學(xué)生宿舍管理部門(mén)，將一定的管理任務(wù)交給學(xué)生，這樣既可以幫助一些同學(xué)改掉不良的宿舍生活習(xí)慣，也可以拉近與同學(xué)之間的距離，更好地了解同學(xué)的需要，同時(shí)也能充分利用大學(xué)生的活力，創(chuàng)建特色的宿舍品牌與形象，促進(jìn)學(xué)生宿舍文化的建設(shè)以及公寓管理效率的提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]廉世偉.新時(shí)期普通高校寢室文化建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].大慶師范學(xué)院學(xué)報(bào),2013(07).

[2]任忠星，王新.基于公寓文化的高校學(xué)生公寓管理探討[J].沈陽(yáng)建筑大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)院),2015(03).

[3]楊明峰.淺談高校學(xué)生公寓管理及文化建設(shè)[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2012(03).

[4]黃丹,張學(xué)軍,陳國(guó)華.學(xué)生公寓文化建設(shè)探索與研究——以浙江大學(xué)城市學(xué)院為例[J].人力資源管理,2010(5).

作者:單紹軍 左云云 單位:無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院后勤服務(wù)總公司