高校素描教學(xué)工作創(chuàng)新

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摘要：素描作為美術(shù)專業(yè)入門的基礎(chǔ)科目之一，對于提升個(gè)人繪畫能力、夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)等方面具有重要的作用。素描在高校的美術(shù)專業(yè)中也是一門重要的基礎(chǔ)性科目。高校的教學(xué)工作一定要重視創(chuàng)新態(tài)度和創(chuàng)新能力，只有創(chuàng)新，藝術(shù)才有蓬勃的生命力。同時(shí)，我們要認(rèn)識(shí)到素描不僅是一種技藝和表現(xiàn)手法，更是人文思考和審美取向的反映。該文從素描的原理入手，通過分析當(dāng)前高校素描教學(xué)的現(xiàn)狀，探究素描教學(xué)的創(chuàng)新方法和實(shí)踐應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：素描教學(xué)工作創(chuàng)新實(shí)踐

隨著計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的飛躍式發(fā)展，人們對各種新鮮事物的接受程度空前提高，同時(shí)衍生出各種新的想法，社會(huì)包容度大幅度提高，文藝思潮不斷涌現(xiàn)，藝術(shù)也進(jìn)入蓬勃發(fā)展的時(shí)期。高校作為藝術(shù)孕育和發(fā)展的重要陣地，其教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法不僅影響在校學(xué)生對藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對藝術(shù)領(lǐng)域的未來發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。素描作為美術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)科目，在實(shí)際的教學(xué)工作中有著重要的作用。如何引導(dǎo)學(xué)生在充分認(rèn)識(shí)素描重要性的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化對學(xué)科的認(rèn)知，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)掘自身的創(chuàng)新能力，這是擺在高校美術(shù)教師面前的現(xiàn)實(shí)課題。高校教師必須轉(zhuǎn)變思路，積極開發(fā)創(chuàng)新性的教學(xué)手段和教學(xué)方法，在實(shí)際應(yīng)用中不斷完善、不斷發(fā)展。擁有創(chuàng)新態(tài)度和創(chuàng)新能力對美術(shù)專業(yè)的發(fā)展而言十分重要。創(chuàng)新的教學(xué)手段不僅能培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力，而且對學(xué)生的整個(gè)藝術(shù)生涯也有積極影響。

一、關(guān)于素描的重要性

素描作為一種基礎(chǔ)性、訓(xùn)練型科目，對于個(gè)人提高繪畫水平具有重要作用。素描看似是簡單的基礎(chǔ)訓(xùn)練，卻是整個(gè)美術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)。任何后期的形式創(chuàng)新，都離不開基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練。素描可以培養(yǎng)學(xué)生對畫面的整體把握能力。學(xué)生通過合理布局、刪減添加等素描練習(xí)，訓(xùn)練造型能力。這種能力的培養(yǎng)對后續(xù)的美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)具有奠基性的意義。此外，素描可以培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的審美感知能力。素描這門課程相對枯燥、重復(fù)的練習(xí)讓很多學(xué)生望而生畏。但縱觀西方藝術(shù)發(fā)展史，美術(shù)大家所取得的成就往往離不開前期素描積累的深厚功力。學(xué)生從日常的練習(xí)中感知美術(shù)之美，在一遍遍的練習(xí)中明白什么是比例，明白明暗如何處理。在細(xì)節(jié)的把握中不斷增強(qiáng)自身的審美感知能力，這對學(xué)生之后的專業(yè)學(xué)習(xí)具有很大幫助。

二、當(dāng)前高校教學(xué)工作存在的問題

1.源頭把控不當(dāng)

一些高校在錄取模式上存在一定的弊端。以往高校的專業(yè)考核往往是固定題型，由于題型相對固定，一些繪畫水平較低的學(xué)生經(jīng)過針對性的題型訓(xùn)練，也可以快速提升個(gè)人的繪畫水平。通過這種方法招收學(xué)生，在生源質(zhì)量上難免良莠不齊，對后續(xù)的教學(xué)開展具有一定的負(fù)面影響。

2.日常教學(xué)重技輕藝

在素描的教學(xué)工作中，一些教師依舊采用固有的教學(xué)方法，過于重視技能，輕視對藝術(shù)感悟能力的培養(yǎng)。課堂上往往采用題型訓(xùn)練的模式。這種模式雖然在短期內(nèi)確實(shí)可以在一定程度上提升學(xué)生的繪畫水平，但是這種模式存在諸多的弊端。學(xué)生難以從根本上感受繪畫之美，只是單純將繪畫作為一種技法甚至一種升學(xué)途徑，不能激發(fā)自身的熱情。這種功利性的練習(xí)無法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行長久的藝術(shù)深造。

三、高校素描教學(xué)工作創(chuàng)新方法的應(yīng)用措施

1.調(diào)整錄取模式

追本溯源，高校應(yīng)該在入學(xué)這一關(guān)就把創(chuàng)新性納入考核，不能一味采用固定題型，而應(yīng)針對學(xué)生的創(chuàng)新能力和發(fā)散性思維進(jìn)行重點(diǎn)考核。素描考試除了保留基本功考核外，還應(yīng)該重視考核學(xué)生對造型的把握能力和創(chuàng)新能力。只有從源頭做出改變，才能在高校的教學(xué)工作中，針對教學(xué)方法和實(shí)踐做出創(chuàng)新性改變。

2.提高審美能力

藝術(shù)源于生活，又高于生活。在日常的教學(xué)工作中，教師要轉(zhuǎn)變思路，全面釋放學(xué)生的天性，包容更多的創(chuàng)作形式和創(chuàng)作行為。只有擁有包容的心態(tài)，才能孕育出豐碩的思想果實(shí)。教師要提高學(xué)生的審美能力，提升學(xué)生對美的感悟，多鼓勵(lì)和組織學(xué)生對優(yōu)秀作品進(jìn)行觀摩，提升學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，教師要注重對學(xué)生進(jìn)行良性引導(dǎo)，提升學(xué)生的抗壓能力，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)多種愛好，如樂器、運(yùn)動(dòng)等。這些健康的愛好不僅能幫助學(xué)生調(diào)整身心，疏導(dǎo)壓力，還能引導(dǎo)學(xué)生獲得良好的心理感受，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。教師要倡導(dǎo)學(xué)生多走進(jìn)自然，感受美好的事物，提升學(xué)生的心理滿足感。

3.將速寫的方式作為輔助

在教學(xué)工作中，教師可以將速寫作為輔助素描教學(xué)的一種方式。速寫相比素描而言，更加快速、精簡，但對學(xué)生的繪畫能力具有重要的鍛煉作用。將速寫與素描這兩種練習(xí)形式互相搭配，既能緩解素描課的壓力，又能進(jìn)一步提升學(xué)生的繪畫水平。

結(jié)語

素描作為美術(shù)教學(xué)工作中的一門重要學(xué)科，在美術(shù)專業(yè)的教學(xué)中具有基礎(chǔ)性的地位和作用。教師和高校必須轉(zhuǎn)變思想，從源頭上把控，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，以應(yīng)對社會(huì)對創(chuàng)新能力越來越高的要求。

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作者：李晉慶 單位：河南工程學(xué)院