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藝術(shù)設(shè)計教育和設(shè)計管理分析

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藝術(shù)設(shè)計教育和設(shè)計管理分析

摘要:由于現(xiàn)代設(shè)計管理的發(fā)展,藝術(shù)設(shè)計教育發(fā)揮了自身強(qiáng)大的優(yōu)勢作用。但是不同的學(xué)生,由于多方面的限制,受學(xué)校的教育層次不同、專業(yè)水平的差異、員工的職業(yè)素質(zhì)和自身的工作能力等存在較大的差異。因此,更應(yīng)加強(qiáng)第現(xiàn)代藝術(shù)教育中的設(shè)計管理。加大對其的管理作用和對其進(jìn)行有針對性的影響。從而在整體上進(jìn)行有針對性的目標(biāo)管理、流程管理和作品的品質(zhì)等管理,同時也應(yīng)加強(qiáng)相應(yīng)的知識產(chǎn)權(quán)的管理。進(jìn)而在未來的發(fā)展中才能很好的發(fā)揮設(shè)計自身的作用,加強(qiáng)對設(shè)計管理的內(nèi)涵和相應(yīng)的外延的管理,發(fā)揮藝術(shù)設(shè)計真正的作用。

關(guān)鍵詞:藝術(shù)設(shè)計;設(shè)計教育;設(shè)計管理研究

一、藝術(shù)設(shè)計教育現(xiàn)狀探析

隨著社會的不斷發(fā)展,20世紀(jì)整體以來,對于藝術(shù)設(shè)計的研究,更多的集中在“包豪斯”的層面,越來越成為現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的整體代名詞。此后,對于藝術(shù)設(shè)計教育的研究工作逐漸展開,并發(fā)揮了重要的作用,具有一定程度上的指導(dǎo)性。主要可以體現(xiàn)在具體的主要工作效果和較有成就的方面。對于包豪斯體系其所宣揚(yáng)的重點主要有:對于設(shè)計應(yīng)強(qiáng)調(diào)其自由創(chuàng)作的重要性,反對刻意的模仿與抄襲,同時也應(yīng)突破一定程度上的墨守成規(guī)性;將重要的手工技藝與現(xiàn)代化的機(jī)器生產(chǎn)相結(jié)合;對于學(xué)生不僅要求其具有良好的理論基礎(chǔ),同時也應(yīng)具備相應(yīng)的動手能力;對于學(xué)校的教育,應(yīng)將其主要的教育形式與社會的整體生產(chǎn)相聯(lián)系??梢姡瑢τ谒囆g(shù)教育自身和主要的從業(yè)者都具有一定程度上的相關(guān)要求。但是在某種層面上來看,藝術(shù)教育具有一定的落后性,對于現(xiàn)代管理的設(shè)計工作來說,還相對落后于實踐。總體表現(xiàn)為國內(nèi)的主要藝術(shù)設(shè)計行業(yè)中存在對社會的整體不滿的現(xiàn)象。對于藝術(shù)設(shè)計人才的需求上很難滿足整體的數(shù)量和較高的質(zhì)量需求。進(jìn)而很難適應(yīng)市場的整體需要。

二、設(shè)計教育與設(shè)計管理

從一定程度上來說,有效的管理需要設(shè)計,從另一方面來說,對于管理的要求也應(yīng)該加強(qiáng)設(shè)計。可見,設(shè)計管理作為一門新興的主要學(xué)科是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然結(jié)果。有些學(xué)者認(rèn)為,日本的產(chǎn)品具有較強(qiáng)競爭力的主要原因在于整體設(shè)計上的不斷創(chuàng)新發(fā)展。其將研究的重點主要集中在“設(shè)計管理”方面。因此,應(yīng)將對設(shè)計部門的管理作為研究的出發(fā)點,因此提高對其的效率化管理。將整體設(shè)計的業(yè)務(wù)體系進(jìn)行集中的整理,進(jìn)而形成組織化和制度化的管理。設(shè)計管理看似很陌生的詞匯,在1965年的“設(shè)計管理最高榮譽(yù)獎”中逐漸被提出。這種獎項的設(shè)計的主要目的是進(jìn)行有效的管理,進(jìn)而能更好的鼓勵企業(yè)間的設(shè)計交流與互動,進(jìn)而形成較為廣泛、具有合理性的設(shè)計計劃,從而達(dá)到相關(guān)業(yè)務(wù)人員整體上的品質(zhì)認(rèn)同??梢姡瑢τ谠O(shè)計教育而言,其主要的教育目的應(yīng)與設(shè)計管理相聯(lián)系,彼此之間進(jìn)行有針對性的有效連結(jié),進(jìn)而更好的實現(xiàn)設(shè)計教育的最終目的。

三、市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下新的藝術(shù)設(shè)計教育與管理的必然性

對于企業(yè)自身成功的因素分析中,不難看出,設(shè)計的重要性。在企業(yè)的管理中,設(shè)計思考具有十分重要的作用。因此,應(yīng)考慮到整體的環(huán)境的變化及企業(yè)自身的整體形象和相應(yīng)的策略,除此之外,還能了解市場的整體變化,進(jìn)而保證企業(yè)的高效運(yùn)行。企業(yè)在技術(shù)層面的相對的價值差距的縮小和價值觀的多元化發(fā)展,對于產(chǎn)品自身的開發(fā)而言應(yīng)加強(qiáng)對其后期的延續(xù)性服務(wù),進(jìn)而可以有效的深入到消費(fèi)文化層面。進(jìn)而進(jìn)行較為深入的市場的整體調(diào)研,逐漸的了解客戶的整體需求。對于企業(yè)自身而言,大學(xué)作為提供人才輸出的主要場所,具有重要的作用。然而不得忽視的是在現(xiàn)今的大學(xué)教育中,傳統(tǒng)的大學(xué)教育很難適應(yīng)社會的整體需求,不能很好的滿足市場對設(shè)計人才的需要。因此,在一定程度上來看,對于藝術(shù)教育的整體革新具有重要的意義。一方面可以為企業(yè)提供適合其自身發(fā)展的管理類設(shè)計人才;另一方面可以更好的促進(jìn)企業(yè)的自身發(fā)展,進(jìn)行不斷的設(shè)計創(chuàng)新。對于企業(yè)自身來說,對于設(shè)計人才的安置上,不單單局限在主要的設(shè)計部門,而是將其有效的打散與打亂,分散到各個部門,從而可以使不同部門之間進(jìn)行整體上的設(shè)計思維的創(chuàng)新,產(chǎn)生新想法,創(chuàng)造新利潤。

四、加強(qiáng)設(shè)計管理中的教育目標(biāo)、方向及主要內(nèi)容

1、教育目標(biāo)

對于信息知識自身而言,具有較強(qiáng)的多樣性和其之間的相互共通性,無論是與自然還是自身社會生活的整體教育價值等意義上都具有關(guān)聯(lián)性。對于教育目標(biāo)更加強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)意性教育的開發(fā)。隨著人類社會的不斷發(fā)展,藝術(shù)教育的目標(biāo)也在不斷的發(fā)生著變化。信息之間的相互和諧的發(fā)展,美化了未來生活的環(huán)境和變化,同時也體現(xiàn)來人類社會對于未來生活的迫切需求。要提高整體上的生活質(zhì)量和對文化的需求,就應(yīng)該制定較為明確的教育計劃,進(jìn)而教育的探索性和深入性研究。對于哲學(xué)的研究應(yīng)強(qiáng)調(diào)對其人性和整體的社會價值需求層面上,加強(qiáng)多學(xué)科間的互動與交流??梢陨钊氲秸w的觀念研究中。從而進(jìn)行系統(tǒng)化的研究。對于設(shè)計教育課程的安排上,更加注重對其創(chuàng)意概念化的研究上,可以讓學(xué)生有針對性的參與其中,自己判別最為需要的多方面因素。加強(qiáng)對其自身感官性和獨(dú)創(chuàng)性教育的表現(xiàn)能力,進(jìn)而總結(jié)出最為適合的教育方式。最后加強(qiáng)整體上的設(shè)計理解,綜合運(yùn)用創(chuàng)造性的設(shè)計方法,達(dá)到最終的教育目的,實現(xiàn)整體的設(shè)計教育意義。

2、教育方向

對于教育方向自身來說,應(yīng)考慮到理論和實際的綜合運(yùn)用,使教育由淺入深,最終達(dá)到整體的教育目的。應(yīng)努力打破教育間存在的學(xué)校和企業(yè)之間的壁壘,進(jìn)而兩者之間的有效融合。對于藝術(shù)教育來說,應(yīng)努力走向發(fā)展與革新的前列,集主要的研究、知識和商業(yè)等做到有針對性的連接。第一可以提供不過較為專業(yè)化的知識系統(tǒng)掌握,不僅僅是將教育的中重點集中在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域。第二進(jìn)行品牌獨(dú)創(chuàng)性的開發(fā)與研究。不斷進(jìn)行符合大眾化的設(shè)計,實現(xiàn)附加值最大化。第三將研究的主體和主要的基礎(chǔ)設(shè)計研究進(jìn)行有效的結(jié)合。第四鼓勵高年級的學(xué)生參與設(shè)計的整體流程。追求教育水準(zhǔn)的深入化發(fā)展。將教育理念與實踐進(jìn)行有效的結(jié)合。

3、教育內(nèi)容

對于教育內(nèi)容,更加強(qiáng)調(diào)的是概念性和創(chuàng)意性及戰(zhàn)略的相對綜合性研究與制定。對于教育內(nèi)容的安排上,要隨著設(shè)計教育知識的不斷更新進(jìn)行有針對性的調(diào)整,有針對性的變化,同時也應(yīng)加強(qiáng)文化的多樣化設(shè)計。對其主要的設(shè)計上,應(yīng)考慮充分利用新技術(shù)和新方法,不斷增強(qiáng)其主要的社會和文化價值,進(jìn)而有效的加強(qiáng)商業(yè)間的設(shè)計溝通等。同時也應(yīng)制定多樣化的設(shè)計教育內(nèi)容,進(jìn)而科學(xué)合理的文化價值等相關(guān)理念的設(shè)計。

參考文獻(xiàn)

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作者:國珊娜單位:吉林動畫學(xué)院