地方本科高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)論文

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一、加強(qiáng)地方本科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的有效策略

地方本科高校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)要滿(mǎn)足社會(huì)的需求，這就要求本科高校要制定科學(xué)合理的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)和計(jì)劃，準(zhǔn)確定位培養(yǎng)方向，學(xué)校要摒棄傳統(tǒng)單一的管理和教學(xué)模式，根據(jù)專(zhuān)業(yè)化多學(xué)科融合的趨勢(shì)，完善學(xué)科和課程的教學(xué)體系，多建設(shè)具有基礎(chǔ)性、專(zhuān)業(yè)性、發(fā)展性、綜合性的專(zhuān)業(yè)學(xué)科，與此同時(shí)還應(yīng)該創(chuàng)新教育目標(biāo)，科學(xué)的調(diào)整學(xué)校的課程體系，更加注重融入應(yīng)用、技術(shù)等課程，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一的專(zhuān)業(yè)課、基礎(chǔ)課授課方式，開(kāi)展素質(zhì)選修課等內(nèi)容，給學(xué)生提供更大的自主選擇空間。學(xué)校還應(yīng)該與當(dāng)?shù)卣?、企業(yè)密切聯(lián)系，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)造更大的發(fā)展空間。

二、構(gòu)建地方本科院應(yīng)用型人才體系的科學(xué)方法

地方本科院校應(yīng)用型人才體系的構(gòu)建必須以培養(yǎng)應(yīng)用型高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)等為核心，要培養(yǎng)“知識(shí)面較寬，基礎(chǔ)較扎實(shí)，應(yīng)用性較強(qiáng)”的新型應(yīng)用型人才，這就要求學(xué)校深化課程教學(xué)體制改革，壯大師資力量，提高教育者教學(xué)水平，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，明確學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)和方向，構(gòu)建一個(gè)能順應(yīng)高等教育大眾化，滿(mǎn)足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具有鮮明特色的高效應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的大背景下，應(yīng)用型人才的培養(yǎng)及其體系的構(gòu)建是我國(guó)地方高等院校發(fā)展的必然選擇。地方本科院校應(yīng)該充分利用本地區(qū)的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自身的實(shí)際情況，調(diào)整學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置和課程安排，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育模式，制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案，從教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校師資隊(duì)伍、管理制度等方面入手，建立完善人才培養(yǎng)體系，為國(guó)家培養(yǎng)更多的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，把我國(guó)建設(shè)成為制造強(qiáng)國(guó)。總之，地方本科院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才，構(gòu)建應(yīng)用型人才體系的工作任重而道遠(yuǎn)，需要黨和國(guó)家、地方政府、地方本科院校三者的共同努力。

作者：甘露 單位：吉林建筑大學(xué)城建學(xué)院