平面設(shè)計(jì)人才國(guó)際化視野培養(yǎng)
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摘要：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，代表著各行各業(yè)新興發(fā)展的交互與壯大，使人類(lèi)文明社會(huì)到達(dá)了一個(gè)前所未有的新高度、新領(lǐng)域，使我們不斷地開(kāi)拓新的發(fā)展領(lǐng)域和新的交互平臺(tái)，使整個(gè)國(guó)際都到達(dá)一個(gè)互通有無(wú)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的科技化、信息化新時(shí)代。平面設(shè)計(jì)行業(yè)隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，設(shè)計(jì)的思維和涉及的領(lǐng)域也發(fā)生著改變，使平面設(shè)計(jì)人才逐步走向國(guó)際化發(fā)展的新趨勢(shì)。
關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；設(shè)計(jì)人才；平面設(shè)計(jì)
當(dāng)前，各行各業(yè)都不斷的發(fā)展和壯大，很多地域性的文化和地域性的手工業(yè)都在朝著國(guó)際化的方向發(fā)展，使我們身在此處卻能夠了解異鄉(xiāng)的文化和物質(zhì)生活。所以互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的發(fā)展壯大和溝通起到了一個(gè)非常重要的劃時(shí)代意義。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)平面設(shè)計(jì)發(fā)展的影響
國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)始于1969年的美國(guó)，它是全球性的一個(gè)國(guó)際化網(wǎng)絡(luò)，是一種公用的信息傳播載體，是大眾傳媒的一種，也是人類(lèi)文明進(jìn)入新時(shí)代的一個(gè)很重要的時(shí)刻。各行各業(yè)的人們都需要利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行工作、生活、娛樂(lè)甚至是消費(fèi)，互聯(lián)網(wǎng)本身它是一個(gè)產(chǎn)業(yè)，同時(shí)它也帶動(dòng)了其他所有產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，這僅僅是傳輸信息的一種媒介，當(dāng)時(shí)只是一個(gè)狹義的硬件網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)廣義的網(wǎng)絡(luò)，它的精華則是能夠?yàn)槟闾峁┯袃r(jià)值的信息和令人滿(mǎn)意的更多的詳細(xì)服務(wù)。在中國(guó)發(fā)展的過(guò)程中，80年代末通過(guò)中國(guó)學(xué)術(shù)網(wǎng)向世界發(fā)出了一封e-mail為標(biāo)志，互聯(lián)網(wǎng)正式進(jìn)入中國(guó)?；ヂ?lián)網(wǎng)在80年代末90年代初進(jìn)入中國(guó)的第一次試驗(yàn)性階段，最開(kāi)始我們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)還比較狹隘。漸漸地隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，對(duì)操作領(lǐng)域的拓寬使我們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，以及隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從賣(mài)方市場(chǎng)到買(mǎi)方市場(chǎng)的轉(zhuǎn)變，社會(huì)生產(chǎn)力逐步加強(qiáng)，使社會(huì)民眾的購(gòu)買(mǎi)力與需求也不斷的加強(qiáng)。與此同時(shí)，商品數(shù)量與品類(lèi)細(xì)化的不斷增加從糧票時(shí)代到競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，再到買(mǎi)方市場(chǎng)的，商品物質(zhì)極大豐富，應(yīng)運(yùn)而生的就是我們的商品開(kāi)始產(chǎn)生激烈的競(jìng)爭(zhēng)。產(chǎn)品需要以廣告的形式面向世人來(lái)推廣自己，使自身的商品在市場(chǎng)上占有更大的份額和競(jìng)爭(zhēng)力。所以在此過(guò)程中，平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域不斷發(fā)展并得到了極大的提高。平面設(shè)計(jì)人才在商業(yè)社會(huì)的發(fā)展下不斷的發(fā)展和提升設(shè)計(jì)水平，逐步以互聯(lián)網(wǎng)國(guó)際化平臺(tái)為基準(zhǔn)，受?chē)?guó)際化思潮的影響，使我們的眼界逐漸打開(kāi)。平面設(shè)計(jì)人才通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解到歐美、日本等一些設(shè)計(jì)領(lǐng)域發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)理念，在國(guó)內(nèi)，北、上、廣、深等一線(xiàn)城市的平面設(shè)計(jì)風(fēng)格，也極大地影響了內(nèi)陸平面設(shè)計(jì)人才的發(fā)展方向。所以，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，不僅影響了商業(yè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展方向，提高了產(chǎn)品之間的競(jìng)爭(zhēng)力，更促使平面設(shè)計(jì)人才的思想發(fā)生轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。作為平面設(shè)計(jì)人，我們不能閉關(guān)自守，不能閉門(mén)造車(chē)，我們需要新鮮的血液來(lái)打開(kāi)我們的設(shè)計(jì)思路。在設(shè)計(jì)產(chǎn)品、廣告或者做平面設(shè)計(jì)的同時(shí)，我們不能僅僅主觀的去意象化設(shè)計(jì)，而還需要拓寬思維層面的高度。隨著互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)功能發(fā)展越來(lái)越精細(xì)化，它的便捷性使信息的運(yùn)行和傳遞能夠突破地區(qū)的閾限，大批量的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)也能夠使各行各業(yè)的工作模式發(fā)生著天翻地覆的變化?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用讓平面設(shè)計(jì)工作有了更好的展現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)大的信息存儲(chǔ)能力的多變性和多樣性為平面設(shè)計(jì)提供了大量可供參考的信息。了解產(chǎn)品、了解顧客，不僅要走到市場(chǎng)中去，更要走到國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)上去。所以，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代極大地為平面設(shè)計(jì)人才的發(fā)展提供了有利的條件，也極大地拓寬了我國(guó)平面設(shè)計(jì)人才的視覺(jué)領(lǐng)域和國(guó)際領(lǐng)域。
現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的條件
平面設(shè)計(jì)對(duì)于國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)是一個(gè)相對(duì)比較新興的行業(yè)。現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)需要很多的先決條件和因素。從專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)人才，首先從思想觀念的教育上就要與時(shí)俱進(jìn)。在教育上，不僅要能夠把握現(xiàn)代的國(guó)際化教育標(biāo)準(zhǔn)，還要能夠把平面設(shè)計(jì)教育水平提高到實(shí)踐的應(yīng)用領(lǐng)域中去，要與國(guó)際接軌。能夠使平面設(shè)計(jì)人才在思想和實(shí)踐操作上，都能夠達(dá)到一個(gè)國(guó)際規(guī)范的領(lǐng)域和高度。在國(guó)際上，平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域的發(fā)展方向和思潮主要受德國(guó)包豪斯的影響，我國(guó)的平面設(shè)計(jì)教育，也從思想和形式上都受到了其很大的沖擊和啟發(fā)。平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域人才的培養(yǎng)，不僅與設(shè)計(jì)人自身的天分有一定關(guān)系，更重要的是要與時(shí)代接軌，接受?chē)?guó)際上設(shè)計(jì)思潮的啟發(fā)和影響，使我國(guó)平面設(shè)計(jì)人才的水平也逐漸得到提高和發(fā)展。我國(guó)現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的條件主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，是高等教育水平的發(fā)展和壯大，高校教師自身素質(zhì)的提高，使平面設(shè)計(jì)教育的思路發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)變。受互聯(lián)網(wǎng)的影響，平面設(shè)計(jì)教師的水平有所提高，使教師的視域更加接近國(guó)際化。其次，在我國(guó)現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方面，受互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入中國(guó)發(fā)展和壯大的影響，我國(guó)平面設(shè)計(jì)人才在接受新教育的前提下，還能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的窗口看到世界上比較前沿的設(shè)計(jì)作品和設(shè)計(jì)思路，提高自身的眼界，并能夠把這種設(shè)計(jì)的新思路、新手法進(jìn)行學(xué)習(xí)和自我提高，應(yīng)用到現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)的實(shí)踐中去，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中去不斷的揣摩和研究，最終提高自身的設(shè)計(jì)水平。在設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，我們要不斷的通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)接受新的設(shè)計(jì)思路、思潮和設(shè)計(jì)觀念的革新與影響，通過(guò)提高我們對(duì)平面設(shè)計(jì)前沿觀念的認(rèn)識(shí)來(lái)補(bǔ)充我們?cè)O(shè)計(jì)概念中的不足。在設(shè)計(jì)中，我們有一句經(jīng)常說(shuō)的話(huà)就是：“我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)怎么能夠想到更多？”所以我們要報(bào)著不停學(xué)習(xí)的態(tài)度，接受多種思想，開(kāi)拓眼界，去提高平面設(shè)計(jì)的教育水平和設(shè)計(jì)的實(shí)踐能力。
國(guó)際化信息交互與設(shè)計(jì)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)
受互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的影響，國(guó)際上的很多新思潮、新思路、新設(shè)計(jì)手法都源源不斷地傳入我國(guó)，使我國(guó)的設(shè)計(jì)教育思想觀念不斷的發(fā)展和改變，使我國(guó)平面設(shè)計(jì)人才的實(shí)踐能力不斷的提高，并且逐漸與國(guó)際接軌。與此同時(shí)，我國(guó)的很多文化與藝術(shù)瑰寶也逐漸的國(guó)際化，在很多國(guó)際的設(shè)計(jì)范疇和領(lǐng)域當(dāng)中，都能夠見(jiàn)到我國(guó)的一些文化藝術(shù)瑰寶的傳承，融入到了國(guó)際一些設(shè)計(jì)師的作品當(dāng)中。在國(guó)際上很多設(shè)計(jì)作品當(dāng)中，有很多為之傳承膾炙人口的佳作，都融入了經(jīng)典的，具有我國(guó)傳統(tǒng)文化的特色的代表性元素，比如水墨元素，中國(guó)的工筆人物、花鳥(niǎo)造型等一些繪畫(huà)手法。這些作品都無(wú)一不表現(xiàn)出傳統(tǒng)與現(xiàn)代、民族與世界的設(shè)計(jì)視角。這也充分的體現(xiàn)了國(guó)際化信息通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的交互與共享，設(shè)計(jì)領(lǐng)域不斷拓寬發(fā)展范疇與高速發(fā)展的必然趨勢(shì)。信息化時(shí)代的到來(lái)從電燈的使用到計(jì)算機(jī)的信息化，文明發(fā)展有質(zhì)的飛躍，我們體會(huì)到人與人之間的心理距離和思想距離拉近了，互聯(lián)網(wǎng)破除了人種之間的思想隔閡，使我們能夠互相理解共同進(jìn)步共同發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代是人類(lèi)文明的革命，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我們能夠得到學(xué)習(xí)的啟發(fā)和機(jī)會(huì)，使我們不停的進(jìn)步，在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域當(dāng)中，我們的眼界也得到不斷的拓寬?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)與發(fā)展消除了地域之間的限制，同時(shí)也改變著人們的生活方式和學(xué)習(xí)方式?，F(xiàn)代平面設(shè)計(jì)師利用互聯(lián)網(wǎng)不斷的自我學(xué)習(xí)和提升，平面設(shè)計(jì)教育也不斷的與國(guó)際接軌，在如今互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的道路上互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)培養(yǎng)平面設(shè)計(jì)人才起到至關(guān)重要的作用。
作者：盧禹霞 于帥 單位：黑河學(xué)院