農(nóng)民工進(jìn)行農(nóng)業(yè)機(jī)械維修保養(yǎng)培訓(xùn)思考
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摘要:農(nóng)民工是當(dāng)前社會的一個(gè)大群體，對農(nóng)民工進(jìn)行農(nóng)業(yè)機(jī)械維修保養(yǎng)培訓(xùn)能夠有效的提高農(nóng)民工的職業(yè)能力，并有利于其長久發(fā)展。通過介紹現(xiàn)階段農(nóng)民工參與農(nóng)機(jī)維修保養(yǎng)培訓(xùn)的情況，總結(jié)了目前存在的不足，并給出了未來的發(fā)展方向。
關(guān)鍵詞:農(nóng)民工培訓(xùn);農(nóng)機(jī)維修;保養(yǎng)
近年來，農(nóng)民工問題一直是國家和社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工使城市的用工資源大幅增加，但同時(shí)也導(dǎo)致了參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)力缺乏?，F(xiàn)階段的農(nóng)民工培訓(xùn)只能針對農(nóng)民進(jìn)城的現(xiàn)狀來培訓(xùn)，使其掌握一定的適合城市發(fā)展的技能。農(nóng)民工參與培訓(xùn)后確實(shí)能為城市的發(fā)展做出很大的貢獻(xiàn)，但這種工作其實(shí)不利于農(nóng)民工自身的長期發(fā)展。因此，針對這一現(xiàn)象，對進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工進(jìn)行一定的農(nóng)業(yè)機(jī)械維修保養(yǎng)的相關(guān)培訓(xùn)，使農(nóng)民在原有的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)機(jī)使用知識基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)更多的農(nóng)機(jī)維修保養(yǎng)知識，使參與培訓(xùn)的農(nóng)民學(xué)習(xí)更加的得心應(yīng)手和觸類旁通。培訓(xùn)后的農(nóng)民不僅能夠長久的從事農(nóng)機(jī)維修的工作，保證自身長期發(fā)展，更能為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供大量幫助，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和農(nóng)民事業(yè)的共同發(fā)展。
1農(nóng)民工培訓(xùn)現(xiàn)狀
農(nóng)民工作為我國現(xiàn)階段農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的特殊群體，對其進(jìn)行有實(shí)際意義的培訓(xùn)和安置工作尤為重要。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國現(xiàn)階段的農(nóng)民工數(shù)量超過1．4億，農(nóng)民工在城市中從事的行業(yè)主要集中在工業(yè)、建筑業(yè)以及餐飲行業(yè)三大部分。一般情況下，農(nóng)民工參加三到四個(gè)月的培訓(xùn)，既能從事簡單的城市基礎(chǔ)性生產(chǎn)勞動(dòng)，從而在城市中獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入。當(dāng)然，現(xiàn)階段的進(jìn)城務(wù)工人員由于認(rèn)識上的局限性，很大一部分人群仍不會主動(dòng)地參與到農(nóng)民工培訓(xùn)中來，這也在一定程度上降低了農(nóng)民工的整體職業(yè)素質(zhì)。農(nóng)民工問題作為社會的重要問題，近年來黨和各級政府都給于了足夠的重視，并積極的出臺了多項(xiàng)針對農(nóng)民工培訓(xùn)的指導(dǎo)性政策，其中在2005年，國務(wù)院研究通過了《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，并在2010年由辦公廳再次了《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好農(nóng)民工培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見》，積極指導(dǎo)各級部門做好農(nóng)民工的相關(guān)培訓(xùn)工作。
2農(nóng)民工參與農(nóng)機(jī)維修培訓(xùn)的效果及存在問題
本著對農(nóng)民工長久職業(yè)生涯考慮，部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)工作者將農(nóng)民工的培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)向了農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用與維護(hù)，這有利于農(nóng)民工職業(yè)生涯的長久性和穩(wěn)定性，并使其在成為熟練工種后能夠長久的為自身創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。近年來，農(nóng)機(jī)相關(guān)的培訓(xùn)向著更加合理的方向發(fā)展，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以采購一些多媒體設(shè)備及農(nóng)業(yè)機(jī)械進(jìn)行較有成效的培訓(xùn)，且很多基層的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極的與高校和農(nóng)機(jī)企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，使參與培訓(xùn)的農(nóng)民工得到了知識、技能、素質(zhì)的多重提升。并使其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展產(chǎn)生充足的信心，認(rèn)清農(nóng)業(yè)機(jī)械維修行業(yè)的現(xiàn)實(shí)意義與存在價(jià)值，確保農(nóng)業(yè)機(jī)械的維修及養(yǎng)護(hù)培訓(xùn)能夠長久穩(wěn)定的為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民生活提供幫助。由于農(nóng)民工參與培訓(xùn)人員較少，且農(nóng)機(jī)維修培訓(xùn)在農(nóng)民工培訓(xùn)中所占的比例不足，導(dǎo)致了現(xiàn)階段針對農(nóng)民工進(jìn)行的農(nóng)機(jī)維修和保養(yǎng)的培訓(xùn)存在一定的困難，其主要問題如下:(1)培訓(xùn)的受重視程度不足，相關(guān)政策不到位，導(dǎo)致培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足，難以建立更加完善的培訓(xùn)體系，很多預(yù)先設(shè)計(jì)的實(shí)踐科目難以實(shí)施，授課所需講解的農(nóng)業(yè)機(jī)械無法租賃或購買。盡管近年來農(nóng)機(jī)培訓(xùn)相關(guān)機(jī)構(gòu)也能獲得一定的政策性補(bǔ)貼，但對于前期仍需繼續(xù)完善的農(nóng)民工農(nóng)機(jī)培訓(xùn)體系來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。且由于進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民經(jīng)濟(jì)實(shí)力有限，很難獨(dú)自承擔(dān)長期培訓(xùn)所需的食宿費(fèi)用，而培訓(xùn)中心又沒有足夠經(jīng)費(fèi)為其補(bǔ)貼，大量的農(nóng)民工中途放棄培訓(xùn)，這使得培訓(xùn)工作事倍功半。(2)由于農(nóng)民工認(rèn)識的局限性以及現(xiàn)階段農(nóng)機(jī)培訓(xùn)宣傳工作的局限性，導(dǎo)致了農(nóng)民工獲取培訓(xùn)的渠道不足，且參與培訓(xùn)的積極性不高。很多農(nóng)民工認(rèn)識不到學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)機(jī)械維修保養(yǎng)技能的實(shí)用性，只看到眼前的進(jìn)城務(wù)工的短期好處，而認(rèn)為參與農(nóng)機(jī)維修保養(yǎng)培訓(xùn)沒有意義，這導(dǎo)致了培訓(xùn)工作的生源嚴(yán)重不足，培訓(xùn)工作取得的實(shí)際成果有限。
3農(nóng)機(jī)維修培訓(xùn)的發(fā)展方式思考
(1)培訓(xùn)要做好預(yù)先的宣傳工作，使廣大農(nóng)民能夠及時(shí)的獲取培訓(xùn)信息，同時(shí)對主要的農(nóng)民群體做積極的宣講工作，從根本上改變農(nóng)民的思想觀念，使其認(rèn)識到農(nóng)機(jī)維修培訓(xùn)的優(yōu)勢和現(xiàn)實(shí)意義，引導(dǎo)其從進(jìn)城務(wù)工的自給自足向著創(chuàng)業(yè)致富轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)有見識的農(nóng)民向著農(nóng)機(jī)維修專業(yè)技術(shù)人員轉(zhuǎn)變。(2)加強(qiáng)與各級主管部門的溝通，努力提高上級的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，將基層困難如實(shí)上報(bào)，努力解決現(xiàn)階段的資金困難問題。同時(shí)開拓思路，積極與農(nóng)機(jī)廠和與農(nóng)機(jī)合作社展開專業(yè)合作，招商引資，在提升農(nóng)機(jī)培訓(xùn)質(zhì)量的同時(shí)，還為農(nóng)機(jī)廠家提供專業(yè)的售后支持，為農(nóng)機(jī)合作社培養(yǎng)專業(yè)化人才。(3)積極完善培訓(xùn)工作的組織結(jié)構(gòu)及相關(guān)的培訓(xùn)內(nèi)容，使農(nóng)民在學(xué)到專業(yè)化的知識的同時(shí)還能掌握一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械培訓(xùn)向著實(shí)用性方向發(fā)展。同時(shí)積極采取新的培訓(xùn)模式，如與高校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)、與企業(yè)進(jìn)行合作辦學(xué)、到農(nóng)機(jī)合作社進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)等，都能使農(nóng)民更好的融合培訓(xùn)中學(xué)到的知識，做到理論與實(shí)踐的共同進(jìn)步。
4結(jié)束語
綜上所述，目前階段的農(nóng)機(jī)維修保養(yǎng)培訓(xùn)工作仍有較大的提升空間，同時(shí)現(xiàn)階段很多的農(nóng)民參與到農(nóng)機(jī)維修培訓(xùn)后都取得了不錯(cuò)的成績與效果，因此在總結(jié)現(xiàn)階段工作成績與不足的同時(shí)，仍需認(rèn)真開展更為完善的培訓(xùn)工作，使農(nóng)民從培訓(xùn)中學(xué)到更多實(shí)用的農(nóng)機(jī)維修保養(yǎng)知識。
作者:楊利 閆偉 石凱光 張欽圭 單位:長春工程學(xué)院工程訓(xùn)練中心 北京格瑞納健峰生物技術(shù)有限公司 長春工程學(xué)院