前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了小議中西醫(yī)結(jié)合教學數(shù)據(jù)庫的運用范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。
1數(shù)據(jù)庫建設
1.1多媒體庫數(shù)據(jù)的來源
多媒體庫所需數(shù)據(jù)均采制于各附屬醫(yī)院、隸屬醫(yī)院內(nèi)科住院病人,由專門攝像人員進行拍攝、錄制,以保證數(shù)據(jù)的質(zhì)量。這是一個循序漸進的過程,務必保證內(nèi)科每一種病、每一個證型均能采制到相應資料。例如:鼓脹(肝硬化)病人,腹大如鼓,皮色蒼黃,脈絡顯露;黃疸病人,身目小便色黃;水腫病人,以頭面、四肢、眼瞼甚至全身浮腫為其特點;以及典型的舌苔等。教師在編輯過程中,也必須體現(xiàn)臨床醫(yī)學的技術(shù)性和實用性原則,并且注意教學的互動性,激發(fā)學生學習的主動性和創(chuàng)造性,才能真正體現(xiàn)出多媒體數(shù)據(jù)的教育性,達到提高教學效率的目的。
1.2基于校園網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫建設
首先對內(nèi)科病例數(shù)據(jù)分類編號,分析確定所需字段,按文件路徑、數(shù)據(jù)名稱、主類別、二級類別、三級類別、數(shù)據(jù)類型、描述、檢索關(guān)鍵詞等,打開Access2000將所有相關(guān)資料逐一輸入并保存,建立數(shù)據(jù)庫。然后應用FrontPage2000及ASP及其他技術(shù)制作網(wǎng)頁并將數(shù)據(jù)庫導入,建立界面友好、檢索方便的多媒體數(shù)據(jù)庫。最后以網(wǎng)頁鏈接的方式置于河北聯(lián)合大學校園網(wǎng)服務器上,通過Internet提供服務
1.3數(shù)據(jù)管理
1.3.1編輯教師可以對數(shù)據(jù)庫進行添加、修改和刪除,添加新的數(shù)據(jù),刪除過時不用的數(shù)據(jù),并對已存在的內(nèi)容進行修改,使數(shù)據(jù)庫得到不斷的補充和更新。
1.3.2檢索檢索功能是多媒體數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的主要功能,使用者根據(jù)文件名、關(guān)鍵字等信息可以對各種數(shù)據(jù)進行檢索。教師可以根據(jù)相關(guān)內(nèi)容的檢索量,初步判斷學生的興趣點,對數(shù)據(jù)進行再優(yōu)化。
1.3.3瀏覽、下載使用者可以對檢索到的信息進行詳細瀏覽,選取需要的數(shù)據(jù),并可以下載到本地計算機上使用。管理者對訪問者IP地址進行有效過濾,以防資源被盜用和非法鏈接。
2教學應用
2.1課堂應用教學過程中,教師在理論講授的同時,可以適時的放映相關(guān)圖像、視頻資料,尤其是特征性的臨床表現(xiàn)及體征,以加深學生的印象,真正做到理論與實踐相結(jié)合。例如,在討論一位失血性休克病例時,通過介紹病史及臨床癥狀、體征等,讓學生首先找出本病的病史、體格檢查、化驗及輔助檢查方面的特點,然后用所學的病理生理學知識來解釋本病例的特點和現(xiàn)象,并闡述其發(fā)病機理。有的學生認為只要是休克,就有血壓下降,通過應用病理生理學知識進行分析進一步認識到:休克時不一定有血壓下降,因為休克早期交感神經(jīng)活動增加可使血壓正常或升高。這種結(jié)合具體病例的討論,使學生的思維不由自主地主動參與課程教學活動中,而不僅僅是在被動聽課,使學生對常見危重癥加深了理解,增強了記憶。通過多媒體運用的最佳結(jié)合,化難為易,使抽象問題具體化,枯燥單調(diào)的知識趣味化,復雜的知識條理化,并在觀察、分析、比較等教學活動中,與設疑引導相結(jié)合,激發(fā)學習興趣,提高教學效率,減少教學難度,擴大知識量,促進學生知識與能力的同步發(fā)展。
2.2考核應用基于該數(shù)據(jù)庫,教師利用庫中的資料對學生進行考核。例如,選取幾種常見體征,讓學生進行辨識,這樣既能起到考核的作用,又能加強學生的臨床能力。使本來枯燥乏味的常規(guī)考試與計算機多媒體技術(shù)融合在一起,在圖像、視頻等數(shù)據(jù)的輔助下變得生動、有趣,給學生提供一個接近臨床實際的環(huán)境,甚至還可以模擬典型病例(包括提供典型體征、X線、心電圖、超聲心動圖、鏡下圖像等),既有助于教師科學、合理命題,也有助于學生自學、進行自我測驗(包括遠程教學、考試),還可以正確考核、評估一個學科的教學質(zhì)量。
3目前存在問題
3.1多媒體數(shù)據(jù)庫的建設是一個長期的過程醫(yī)學教育所需要的各種多媒體數(shù)據(jù)很難在短時間和小范圍內(nèi)搜集完備。數(shù)據(jù)庫的生命力在于有沒有足夠豐富的教學資源,而要建立海量貯存的教學資源庫,光靠授課教師有限的人力是遠遠不夠的,更何況其中還牽涉到許多學科的專業(yè)知識,因此,動員廣大學科教師參與勢在必行。
3.2多媒體數(shù)據(jù)庫的利用水平尚須進一步提高雖然多媒體數(shù)據(jù)庫的建設為我們教學帶來了極大的便利,由于計算機應用水平和能力有限,教師彼此間的計算機水平也參差不齊,在一定程度上限制了多媒體數(shù)據(jù)庫的綜合利用和開發(fā),這就需要我們通過學習不斷提高自身水平??傊?,數(shù)據(jù)庫建設是一個長期的過程,需依靠多方力量的參與,采用多種途徑、多種方式、分步驟進行。數(shù)據(jù)庫支持教學方面的潛力是巨大的,這種潛力需要在實踐中發(fā)掘,需要在教學應用中開發(fā),并在教學應用中不斷完善。
作者:杜峰單位:中國鐵通集團有限公司安徽分公司