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【摘要】文章敘述了加強高校內(nèi)部審計信息化建設(shè)的重要性,提出加強高校內(nèi)部審計信息化建設(shè)的對策建議:完善規(guī)章制度,不斷規(guī)范高校內(nèi)部審計管理;注重軟硬件建設(shè),滿足信息化建設(shè)基本需求;優(yōu)化審計方法,提升高校內(nèi)部審計工作質(zhì)量;探索系統(tǒng)審計,踐行內(nèi)部審計管理的信息化;科學配置人力,打造優(yōu)質(zhì)內(nèi)部審計工作隊伍。
【關(guān)鍵詞】高校;內(nèi)部審計;信息化;建設(shè)措施
審計工作一直為高校正常運轉(zhuǎn)保駕護航,在財經(jīng)法紀的維護、國有資產(chǎn)流失的預防、資金使用效益的提升等方面發(fā)揮著不可取代的作用。為適應(yīng)信息化發(fā)展,確保內(nèi)部審計擁有持續(xù)生命力,高校內(nèi)部審計迎來信息化建設(shè)要求。接下來就從加強高校內(nèi)部審計信息化建設(shè)的重要性著手,提出幾點建議性措施,助力高校提高內(nèi)部審計信息化水平。
一、加強高校內(nèi)部審計信息化建設(shè)的重要性
加強高校內(nèi)部審計信息化建設(shè)至關(guān)重要,其重要性主要體現(xiàn)在以下三個方面:一是滿足審計全覆蓋與全過程要求。高校只有在內(nèi)部審計中加強信息化建設(shè),才能在新形勢下創(chuàng)新手工審計方式,落實事前、事中與事后的全過程審計,實現(xiàn)對高?;?、招生、科研、采購等重大事項的監(jiān)督,從本質(zhì)上確保實現(xiàn)內(nèi)部審計的全覆蓋、全過程監(jiān)督職能。二是滿足領(lǐng)導干部依法合規(guī)決策以及履職盡責要求。內(nèi)部審計信息化建設(shè)有助于高校建立相關(guān)信息系統(tǒng)并依法共享信息,方便高校及時核查審計人員,并分析相關(guān)事項與數(shù)據(jù),提交書面報告、書面建議,讓領(lǐng)導在決策中獲得參考依據(jù),促進高校決策的民主化、規(guī)范化與科學化,從而依法合規(guī)治校。三是滿足反腐倡廉要求。黨和國家明確要求審計工作在今后相當長一段時間里必須緊緊圍繞改革、反腐、法治與發(fā)展要求,將推進依法治國、深化改革發(fā)展、促使政策落實、加強反腐倡廉建設(shè)作為行動目標,這對高校也不例外,通過內(nèi)部審計信息化建設(shè)能促使高校滿足反腐倡廉工作要求。
二、加強高校內(nèi)部審計信息化建設(shè)的措施建議
1、完善規(guī)章制度,不斷規(guī)范高校內(nèi)部審計管理規(guī)范管理高校內(nèi)部審計管理是高校內(nèi)部審計信息化建設(shè)健康持續(xù)發(fā)展的前提。對于高校審計工作而言,內(nèi)部審計信息化是新事物,現(xiàn)階段還缺少對應(yīng)的規(guī)范與標準,需要高校在建設(shè)內(nèi)部審計信息化的同時完善各項規(guī)章制度、質(zhì)量標準,確保內(nèi)部審計質(zhì)量,有效方法審計風險。高??砂凑諊业姆煞ㄒ?guī)科學制定數(shù)據(jù)采集程序、抽樣標準和關(guān)于審計證據(jù)、審計底稿等的規(guī)范,制定內(nèi)部審計信息系統(tǒng)管理辦法,明確內(nèi)部審計人員權(quán)限等,進一步規(guī)范內(nèi)部審計管理。[1]2、注重軟硬件建設(shè),滿足信息化建設(shè)基本需求一方面,高校應(yīng)增加對內(nèi)部審計信息化建設(shè)的投入,配置計算機、打印、復印等設(shè)備,夯實硬件基礎(chǔ)。即高校審計部門應(yīng)積極爭取學校領(lǐng)導更多的支持,多方籌集內(nèi)部審計信息化建設(shè)資金;爭取上級審計部門更多的支持,保證內(nèi)部審計信息化建設(shè)基本需求得以滿足。另一方面,高校要注重內(nèi)部審計信息化軟件建設(shè),突出應(yīng)用計算機輔助審計軟件。由于內(nèi)部審計信息化建設(shè)的起點較低,要求高校目前應(yīng)以對計算機輔助審計的強化為主,利用專業(yè)軟件帶動信息化建設(shè)。3、優(yōu)化審計方法,提升高校內(nèi)部審計工作質(zhì)量高校內(nèi)部審計信息化建設(shè),客觀上要求審計對象信息化,即內(nèi)部審計部門務(wù)必要及時調(diào)整工作方法,如果繼續(xù)在內(nèi)部審計中采取手工方法,花費大量時間翻閱紙質(zhì)版憑證與賬冊,極有可能增加檢查風險,很難保證內(nèi)部審計工作質(zhì)量。所以高校內(nèi)部審計工作應(yīng)借助計算機的輔助,促使審計人員在簡單的、繁重的勞動中得到解脫,在需要邏輯思維與定性分析的各種問題上投入更多精力,并憑借計算機技術(shù)的優(yōu)勢不斷擴大內(nèi)部審計范圍,有效提取證據(jù)。高校內(nèi)部審計不但要將計算機的作用發(fā)揮出來,還要高度重視其審的作用,真正體現(xiàn)計算機輔助審計的威力。[2]高校內(nèi)部審計信息化建設(shè)與審計工作方法的改進、優(yōu)化密不可分,應(yīng)摒棄過去只依賴經(jīng)驗、觀察、分類、比較等老舊審計方法,將結(jié)構(gòu)方法、統(tǒng)計論、控制論、信息論和數(shù)學方法等用于內(nèi)部審計,逐步將單一事后審計改成結(jié)合事后審計、事中審計,把單一靜態(tài)審計改成結(jié)合靜態(tài)審計、動態(tài)審計,把單一現(xiàn)場審計改成結(jié)合現(xiàn)場審計、遠程審計,全面提升高校內(nèi)部審計工作質(zhì)量,提高其信息化建設(shè)水平。4、探索系統(tǒng)審計,踐行內(nèi)部審計管理的信息化高校管理信息系統(tǒng)的風險和問題直接關(guān)系到高校財務(wù)信息與管理信息的真實性、可靠性,所以內(nèi)部審計部門務(wù)必要重視開發(fā)信息系統(tǒng),管理好核心業(yè)務(wù)參數(shù),審計監(jiān)督信息安全,發(fā)現(xiàn)計算機信息系統(tǒng)的設(shè)計、運行、管護等存在的風險與問題,并將其揭露出來,使系統(tǒng)安全有效運行。當下高校內(nèi)部審計信息化建設(shè)的關(guān)鍵影響因素之一就是有效信息占有量不足,不僅體現(xiàn)在信息化不完善、信息的開發(fā)利用不深入,無法對審計的決策與實施、評價提供可靠信息支撐,還體現(xiàn)在信息共享性較差,未在內(nèi)部審計和財務(wù)部門、業(yè)務(wù)部門之間形成網(wǎng)絡(luò)連接,無法全面及時地收集信息,無法及時反饋審計信息。因此,高校必須依賴網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),有效連接內(nèi)部審計系統(tǒng)和財務(wù)系統(tǒng),完善建立分層次審計信息管理系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫,促進信息的有效共享,提升高校審計資料使用率,通過內(nèi)部審計成果踐行內(nèi)部審計管理的信息化,為加強高校內(nèi)部審計信息化建設(shè)發(fā)揮積極作用。5、科學配置人力,打造優(yōu)質(zhì)內(nèi)部審計工作隊伍內(nèi)部審計信息化建設(shè)的推進與強化離不開高校優(yōu)質(zhì)內(nèi)部審計工作隊伍的支持,依賴復合型人才的程度更大。高校內(nèi)部審計信息系統(tǒng)最終是否能發(fā)揮有效作用還是要依靠審計人員的技術(shù)能力與專業(yè)水平。[3]一是高校要嚴格把控內(nèi)部審計人員的進入關(guān)口,挑選適應(yīng)內(nèi)部審計信息化建設(shè)需要的人才;二是加強對現(xiàn)有內(nèi)部審計人員的培訓,注重后續(xù)教育,把培訓其計算機應(yīng)用能力放在重要事項中,將內(nèi)部審計工作經(jīng)驗豐富的人員培養(yǎng)成內(nèi)部審計信息化建設(shè)骨干,夯實中堅力量;三是高校要充分利用自身人才優(yōu)勢,把熱心于內(nèi)部審計工作、思想覺悟高且業(yè)務(wù)素質(zhì)好的計算機教師納入內(nèi)部審計信息化建設(shè)專家?guī)?,在需要時讓他們與內(nèi)部審計工作人員聯(lián)合開展內(nèi)部審計信息化建設(shè)。
三、結(jié)語
內(nèi)部審計一直以來都在高校維護經(jīng)濟效益、懲治腐敗、確保運轉(zhuǎn)穩(wěn)定等方面起著至關(guān)重要的作用。在當今的信息化時代,信息技術(shù)的應(yīng)用日益普及,高校內(nèi)部審計信息化建設(shè)任重道遠,唯有充分認識其重要性,并在實踐中探索更多行之有效的措施加強內(nèi)部審計信息化建設(shè),才能保證高校內(nèi)部審計工作的與時俱進,開創(chuàng)內(nèi)部審計新局面,為高校在網(wǎng)絡(luò)信息時代中的建設(shè)與發(fā)展提供強有力的支撐。
【參考文獻】
[1]李桓.高校內(nèi)部審計信息化建設(shè)工作探究[J].品牌,2015.07.166.
[2]朱智鴻.信息化環(huán)境下高校內(nèi)部審計創(chuàng)新研究[J].財務(wù)與金融,2016.01.42-44.
[3]郭靜.新形勢下高校內(nèi)部審計面臨的機遇和挑戰(zhàn)[J].中國管理信息化,2016.09.10-12.
作者:趙歌靜 單位:西安航空職業(yè)技術(shù)學院