留守兒童監(jiān)護(hù)空白分析及監(jiān)護(hù)權(quán)構(gòu)建

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摘要:留守兒童群體數(shù)量持續(xù)增多體現(xiàn)出了監(jiān)護(hù)權(quán)缺失的問(wèn)題，本文以留守兒童特點(diǎn)以及形成原因作為出發(fā)點(diǎn)，分析現(xiàn)階段留守兒童監(jiān)護(hù)模式以及監(jiān)護(hù)缺失的問(wèn)題及帶來(lái)的危害，并探討針對(duì)此類問(wèn)題所應(yīng)采取的相應(yīng)措施，同時(shí)不斷加強(qiáng)社會(huì)以及政府方面的責(zé)任，以有效應(yīng)對(duì)現(xiàn)階段留守兒童監(jiān)護(hù)不利以及監(jiān)護(hù)空白點(diǎn)。

關(guān)鍵詞:農(nóng)村留守兒童;監(jiān)護(hù)缺失;立法分析;完善監(jiān)護(hù)

1湘西州留守兒童的特點(diǎn)

1．1學(xué)習(xí)方面很難得到輔導(dǎo)

首先，隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)也被普及到了鄉(xiāng)村教育，電子信息技術(shù)教學(xué)的方式也被普及到了課堂，但是由于師資的困乏以及對(duì)新鮮事物的排斥，導(dǎo)致其很難發(fā)揮作用。其次，留守兒童大多由年邁的祖父母照顧，他們對(duì)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)了解不多，就會(huì)出現(xiàn)無(wú)人輔導(dǎo)的情況，由于電子教學(xué)設(shè)備的出現(xiàn)，有時(shí)需要用電子設(shè)備輔助教學(xué)，這對(duì)于家里的老人來(lái)說(shuō)更是無(wú)能為力了。此外外出打工的父母為了使孩子能夠上網(wǎng)課，購(gòu)買相關(guān)電子設(shè)備，但無(wú)人監(jiān)管電子設(shè)備的使用，將會(huì)導(dǎo)致留守兒童沉迷電子設(shè)備，對(duì)其身體與心理產(chǎn)生一定程度的影響。祖父母和外祖父母日常對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督也存在著各種各樣的疲勞，這使得一些農(nóng)村留守兒童對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況毫不在意，對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，甚至產(chǎn)生了不愿意學(xué)習(xí)的心理。

1．2生活方面很難到照顧

在農(nóng)村，爺爺奶奶或姥姥姥爺承擔(dān)了許多對(duì)留守家中兒童的照顧，但由于老人由于身體狀況欠佳，往往會(huì)交給其他親屬照顧，其他親屬家中往往還有別的孩子需要照顧，且疏離感較深，導(dǎo)致對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)很難發(fā)揮其應(yīng)有的作用，在溝通也存在隔閡，不利于留守兒童的健康成長(zhǎng)。

1．3身心健康方面受到影響

父母外出打工的初衷是為了增加家庭收入，但是往往打工的工資較低，還有家中留守的老人需要照顧，使得留守兒童沒(méi)有辦法擁有健康的生活方式，同時(shí)不注重日常飲食上均衡的營(yíng)養(yǎng)，導(dǎo)致其在成長(zhǎng)過(guò)程中身體機(jī)能較差。加上缺乏父母的陪伴和照顧，心理在一定程度上不能有很好的安慰，導(dǎo)致其出現(xiàn)心理問(wèn)題，容易產(chǎn)生逆反心理。

2湘西州留守兒童監(jiān)護(hù)的特點(diǎn)

大多數(shù)農(nóng)村留守兒童得不到父母的照顧，湘西州作為人口務(wù)工大州，為了改善家庭生活條件，很多法定監(jiān)護(hù)人將孩子留在家中，從一定程度上講，外出務(wù)工為孩子的生活提供了物質(zhì)支持，但法定監(jiān)護(hù)人長(zhǎng)期無(wú)法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，缺乏法定監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年子女的有效監(jiān)護(hù)，如果長(zhǎng)期這樣下去，一定會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)，對(duì)孩子個(gè)體的成長(zhǎng)產(chǎn)生一定的不良影響，最終變成多個(gè)個(gè)體問(wèn)題，導(dǎo)致社會(huì)問(wèn)題的產(chǎn)生，從而對(duì)社會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。從主體上看，農(nóng)村留守兒童沒(méi)有得到法定監(jiān)護(hù)權(quán)的保障，未成年的監(jiān)護(hù)人在兒童成長(zhǎng)的全過(guò)程中起著極其重要的作用，法定監(jiān)護(hù)權(quán)更是未成年成長(zhǎng)過(guò)程中最離不開(kāi)的保障。當(dāng)父母不在家時(shí)，把本該由自己所履行的法定監(jiān)護(hù)職責(zé)托付給他人，這在一定程度上導(dǎo)致了父母對(duì)孩子親屬關(guān)愛(ài)的缺失，沒(méi)有父母對(duì)孩子成長(zhǎng)的支持，導(dǎo)致農(nóng)村留守兒童身心健康狀況較差，因此，農(nóng)村留守兒童的安全問(wèn)題層出不窮。從行為角度看，現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人沒(méi)有足夠的監(jiān)護(hù)能力。在農(nóng)村很大一部分留守兒童由祖父母或祖父母照顧。但由于老人有身體狀況，會(huì)交給其他親屬照顧，造成對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)的很大不穩(wěn)定性，又因?yàn)樽娓改富蛘咄庾娓改篙^為年老，在子女的管教和溝通存在嚴(yán)重的代溝，導(dǎo)致監(jiān)護(hù)能力不足，不利于留守兒童在成長(zhǎng)關(guān)鍵期的全面發(fā)展，造成留守兒童成長(zhǎng)不健全問(wèn)題。從時(shí)間上看，時(shí)間方面具有長(zhǎng)期性。我國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新時(shí)期，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)日益明顯，大量農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)城，但受戶籍等因素的限制，無(wú)法解決城市兒童教育問(wèn)題，父母選擇把孩子放到田間地頭，并且這種現(xiàn)象還會(huì)長(zhǎng)期存在，這就需要國(guó)家在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中解決這一問(wèn)題，因此，徹底解決農(nóng)村留守兒童問(wèn)題是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程。

3湘西州留守兒童監(jiān)護(hù)缺失的危害

3．1留守兒童難以接受教育

我國(guó)憲法規(guī)定留守兒童享有受教育權(quán)，但由于法定監(jiān)護(hù)人以及委托監(jiān)護(hù)人難以發(fā)揮其監(jiān)護(hù)職責(zé)，使得留守兒童的教育權(quán)難以獲得保障，獨(dú)自在家中的兒童遇到問(wèn)題時(shí)，不知道如何疏導(dǎo)，導(dǎo)致有些孩子在心理健康方面存在很大問(wèn)題，嚴(yán)重者甚至?xí)呱戏缸锏缆?，?dǎo)致其在成長(zhǎng)過(guò)程中難以接受到良好的教育。

3．2人身權(quán)存在隱患

由于法定監(jiān)護(hù)人不在身邊導(dǎo)致其身心難以全面發(fā)展，對(duì)其人身安全難以確保，經(jīng)常會(huì)發(fā)生留守兒童被傷害事故以及被侵害事件。又因?yàn)槠涓改覆辉谏磉叄诎l(fā)生傷亡事件以及侵害事件后，自我安全意識(shí)淡薄，監(jiān)護(hù)其的祖父母、外祖父母或者親戚朋友的精力有限，致使留守兒童不能得到及時(shí)的救助，在成長(zhǎng)過(guò)程中的人身權(quán)難以得到充分的保障。

3．3發(fā)展權(quán)受到限制

由于長(zhǎng)期很難得到父母的陪伴與關(guān)愛(ài)，容易導(dǎo)致留守兒童群體存在人際交往能力不足、性格孤僻等問(wèn)題，再加上受教育權(quán)的未得到充分的保障，導(dǎo)致留守兒童的未來(lái)發(fā)展能力受限，在就業(yè)過(guò)程中很難找到適合自己的崗位，導(dǎo)致其在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中競(jìng)爭(zhēng)能力低，需要國(guó)家和社會(huì)重視這一問(wèn)題的發(fā)生。

4造成湘西州留守兒童監(jiān)護(hù)制度不完善的法律分析

4．1留守兒童監(jiān)護(hù)權(quán)益的法律現(xiàn)狀

我國(guó)針對(duì)未成年人的保護(hù)制定了許多有關(guān)未成年人監(jiān)護(hù)制度的法律規(guī)范。我國(guó)現(xiàn)行有關(guān)未成年人監(jiān)護(hù)制度的基本內(nèi)容被規(guī)定于我國(guó)現(xiàn)行的《民法總則》與《民通意見(jiàn)》中，并散見(jiàn)于現(xiàn)行的《未成年人保護(hù)法》《婚姻法》《預(yù)防未成年人犯罪法》和相關(guān)的司法解釋以及有關(guān)的部門意見(jiàn)等，且2017年頒布的《民法總則》對(duì)有關(guān)監(jiān)護(hù)制度方面做了較大修改，例如增設(shè)遺囑監(jiān)護(hù)、完善委托監(jiān)護(hù)、尊重被監(jiān)護(hù)人的意愿，保護(hù)未成年人的法律理念也體現(xiàn)于其中。但在很多規(guī)定上，仍存在委托人監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)職責(zé)迷糊不清，被指定的監(jiān)護(hù)人消極待權(quán)時(shí)，應(yīng)承擔(dān)怎樣的責(zé)任。2020年《民法典》的頒布雖然在一定程度上完善了相應(yīng)的監(jiān)護(hù)制度，但針對(duì)性不強(qiáng)，規(guī)定的模糊性導(dǎo)致留守兒童監(jiān)護(hù)制度的不完善。

4．2留守兒童保護(hù)的規(guī)定不完善

4．2．1受家庭監(jiān)護(hù)影響。我國(guó)監(jiān)護(hù)制度的指導(dǎo)思想是家庭監(jiān)護(hù)為主，以家庭自主監(jiān)護(hù)作為主要的方式，這給留守兒童的權(quán)益保護(hù)帶來(lái)了很多的困難，許多社會(huì)組織國(guó)家難以發(fā)揮其應(yīng)有的作用。其主要弊端是:首先居委會(huì)作為一個(gè)自治的基層組織，首先缺乏一定的主動(dòng)性，沒(méi)有專門的人員以及經(jīng)費(fèi)來(lái)保障留守兒童權(quán)益，導(dǎo)致其心有意而力不足，導(dǎo)致其難以發(fā)揮應(yīng)有的作用。其次民政機(jī)關(guān)可以作為未成年人的監(jiān)護(hù)人，民政部門作為保障人民生活的部門，有一定的義務(wù)保護(hù)弱勢(shì)群體的權(quán)益，留守兒童作為社會(huì)中的弱勢(shì)群體，需要民政部門的關(guān)注。最后《兒童權(quán)利公約》還規(guī)定了國(guó)家保護(hù)兒童權(quán)益的特殊義務(wù)，但并未表明民政部作為國(guó)家機(jī)關(guān)，開(kāi)展具體的留守兒童監(jiān)護(hù)基礎(chǔ)工作，就目前的社會(huì)現(xiàn)狀來(lái)看，留守兒童數(shù)量大，基數(shù)多，導(dǎo)致民政部門監(jiān)護(hù)工作繁重，同時(shí)民政部門缺乏資金擔(dān)保和相關(guān)程序安排，這就導(dǎo)致了實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中的一些困難。4．2．2民事立法上沒(méi)有區(qū)分監(jiān)護(hù)和親權(quán)。父母的親權(quán)不僅強(qiáng)調(diào)權(quán)利，而且重視義務(wù)，而監(jiān)護(hù)是對(duì)父母所享有親權(quán)的一種補(bǔ)償手段，是對(duì)父母離開(kāi)家，難以對(duì)留守家中的孩子展開(kāi)監(jiān)督和保護(hù)，是父母發(fā)揮基礎(chǔ)性作用時(shí)的一種補(bǔ)充。我國(guó)現(xiàn)行法律沒(méi)有單獨(dú)規(guī)定親權(quán)制度，將親權(quán)和監(jiān)護(hù)統(tǒng)一稱之為監(jiān)護(hù)制度，這是立法上的缺陷。父母作為家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人的意識(shí)容易淡化，不利于其積極履行職責(zé)，而且受中國(guó)傳統(tǒng)家庭觀念的影響，使得其他監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)意識(shí)更加淡化，因此監(jiān)護(hù)權(quán)和親權(quán)的建設(shè)顯得尤為重要。4．2．3沒(méi)有對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)進(jìn)行監(jiān)督。任何制度的運(yùn)行都需要監(jiān)督主體的監(jiān)督，但我國(guó)現(xiàn)行《民法典》缺乏明確的監(jiān)護(hù)行使所監(jiān)督的主體，以及對(duì)相關(guān)監(jiān)護(hù)的標(biāo)準(zhǔn)和明確不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的處罰措施。按照立法理念，認(rèn)為未成年的監(jiān)護(hù)往往是家庭的問(wèn)題，并不需要其他社會(huì)主體的參與，同時(shí)還排斥其他主體的參與，這就導(dǎo)致監(jiān)護(hù)人失職時(shí)也被認(rèn)為是家庭事務(wù)，導(dǎo)致失職情況不被發(fā)現(xiàn)，失職監(jiān)護(hù)人也無(wú)法承擔(dān)其應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

5湘西州留守兒童監(jiān)護(hù)權(quán)的構(gòu)建

5．1區(qū)分親權(quán)人和監(jiān)護(hù)人

明確父母作為親權(quán)監(jiān)護(hù)和其他委托監(jiān)護(hù)監(jiān)護(hù)人的資格問(wèn)題，明確委托監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)的內(nèi)容和責(zé)任，出現(xiàn)法定監(jiān)護(hù)人以及委托監(jiān)護(hù)人難以履行職責(zé)時(shí)，國(guó)家與社會(huì)介入的制度，對(duì)監(jiān)護(hù)行為進(jìn)行監(jiān)督，來(lái)促進(jìn)法定監(jiān)護(hù)人和委托監(jiān)護(hù)人義務(wù)的充分履行?？梢赃m當(dāng)擴(kuò)大監(jiān)護(hù)主體的資格，結(jié)合湘西州留守兒童的現(xiàn)狀，更好的保護(hù)留守兒童監(jiān)護(hù)權(quán)。

5．2規(guī)定監(jiān)護(hù)權(quán)的行使主體

在對(duì)監(jiān)護(hù)人主體以及父母親權(quán)監(jiān)督的區(qū)分下，需要對(duì)監(jiān)護(hù)的內(nèi)容以及監(jiān)護(hù)人所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任進(jìn)行明確，在面對(duì)監(jiān)護(hù)人的選定問(wèn)題時(shí)選擇適當(dāng)?shù)谋O(jiān)護(hù)人來(lái)對(duì)留守兒童進(jìn)行監(jiān)護(hù)，法定監(jiān)護(hù)人也應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步明晰其所應(yīng)承擔(dān)的監(jiān)護(hù)職責(zé)。在明確監(jiān)護(hù)人后，監(jiān)護(hù)人要主動(dòng)了解自己的監(jiān)護(hù)職責(zé)，為其今后對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)提供參考，為其監(jiān)護(hù)權(quán)的行使提供指引。

5．3確定監(jiān)護(hù)關(guān)系撤銷與變更情形

法律需要對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)人的變更以及辭退做出規(guī)定，在監(jiān)護(hù)人出現(xiàn)什么樣的情況應(yīng)當(dāng)撤銷，法定監(jiān)護(hù)人與委托監(jiān)護(hù)人之間還可以采用約定的形式對(duì)監(jiān)護(hù)關(guān)系的變更和撤銷做出約定。監(jiān)護(hù)人一旦發(fā)行不履行其義務(wù)的行為，對(duì)下一任監(jiān)護(hù)人與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人制度規(guī)定更加細(xì)化。一旦監(jiān)護(hù)人濫用監(jiān)護(hù)權(quán)，對(duì)未成年造成重大損害，可以及時(shí)撤銷。在監(jiān)護(hù)過(guò)程中應(yīng)對(duì)監(jiān)護(hù)人提出更高的要求，同時(shí)也要明確監(jiān)護(hù)人必須承擔(dān)一些代價(jià)高昂的責(zé)任，因其客觀原因造成監(jiān)護(hù)人權(quán)益受損，監(jiān)護(hù)人需要承擔(dān)一定的責(zé)任，比如賠償損失，加倍給付等。

參考文獻(xiàn)

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作者:李子怡 單位:吉首大學(xué)