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摘要:“互聯(lián)網(wǎng)+”是互聯(lián)網(wǎng)與社會(huì)發(fā)展的各方面結(jié)合的產(chǎn)物,是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的新型經(jīng)濟(jì)形態(tài)。隨著我國(guó)進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,各類型的教育教學(xué)都積極進(jìn)行創(chuàng)新和改革,財(cái)經(jīng)院校也在這樣的背景下對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行改革,探索新的實(shí)踐教學(xué)模式,以此提高財(cái)會(huì)教育成果?;诖?,本文研究“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)改革措施。
關(guān)鍵詞:“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代;會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué);改革
1“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)意義
首先,使會(huì)計(jì)專業(yè)人才更加符合“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下各行業(yè)、企業(yè)的要求?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代的來(lái)臨,加快知識(shí)的更新速度,會(huì)計(jì)人才不僅要掌握專業(yè)能力,還要有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,進(jìn)而利用各種渠道學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí),了解行業(yè)的最新信息,并且能將所學(xué)的內(nèi)容靈活運(yùn)用在工作中。這就需要財(cái)經(jīng)院校積極利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢(shì),將傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)教育教學(xué)形式充分結(jié)合起來(lái),提高對(duì)采取軟件使用能力的重視度,引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),進(jìn)而在此基礎(chǔ)上熟練操作各類型財(cái)務(wù)軟件,從而順利完成財(cái)務(wù)工作。其次,“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的發(fā)展有利于提升會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)水平。互聯(lián)網(wǎng)為師生交流增加渠道,且增加溝通的便捷性和實(shí)效性,拉近師生的距離,這樣學(xué)生更容易接受教師的建議,從而在實(shí)踐教學(xué)中學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)[1]。在互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)背景下,會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式的創(chuàng)新,要以新的理念為指導(dǎo),并且使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),充分發(fā)揮出“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢(shì),全面提升會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)水平,從而滿足社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才綜合素養(yǎng)和能力的需求。由此可見(jiàn),財(cái)經(jīng)院校對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行改革,應(yīng)積極利用“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
2“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)改革
2.1拓展實(shí)踐教學(xué)范圍
為能夠在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下提升財(cái)經(jīng)院校實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量,應(yīng)在新時(shí)期拓展實(shí)踐教學(xué)范圍,增加教學(xué)內(nèi)容,不僅教授和考核學(xué)生的會(huì)計(jì)核算能力,還要講解以計(jì)算機(jī)和信息傳遞為主的會(huì)計(jì)技能,提升學(xué)生會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和能力的同時(shí),提升其會(huì)計(jì)核心素養(yǎng),促使學(xué)生能夠直接勝任會(huì)計(jì)工作,不會(huì)因?qū)嵺`能力不足而影響就業(yè)和發(fā)展。例如:在實(shí)踐教學(xué)中增加會(huì)計(jì)軟件的類型[2]。財(cái)經(jīng)院校在軟件教學(xué)上增加資金投入,選擇幾款市場(chǎng)中常用的財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生掌握其基本操作方法,提高學(xué)生運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件完成會(huì)計(jì)工作的能力;同時(shí),通過(guò)軟件模擬實(shí)際做賬,使學(xué)生掌握做賬技巧,提升其實(shí)際工作能力。將會(huì)計(jì)軟納入到會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中,可拓展實(shí)踐教學(xué)范圍,這對(duì)于提升實(shí)踐教學(xué)水平具有極為重要的意義;同時(shí),豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容,能夠進(jìn)入增加其趣味性,對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展都具有現(xiàn)實(shí)意義。
2.2健全實(shí)踐教學(xué)體系
為保證能夠在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下提升會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)效果,財(cái)經(jīng)院??梢越Y(jié)合社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求,利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)健全實(shí)踐教學(xué)體系,完善實(shí)踐教學(xué)管理制度,對(duì)相關(guān)教學(xué)人員進(jìn)行法規(guī)范化管理,從而確保能夠順利開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。健全會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系,需要以社會(huì)上目前對(duì)會(huì)計(jì)人才素養(yǎng)的需要為依據(jù),以企業(yè)的會(huì)計(jì)工作實(shí)際情況為主,將實(shí)際工作內(nèi)容、工作環(huán)境等增加在實(shí)踐教學(xué)中,豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容;同時(shí),還應(yīng)分析實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題,針對(duì)問(wèn)題采取科學(xué)措施予以解決,制定制度性內(nèi)容,對(duì)教職人員的行為加以規(guī)范,不斷提升會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和水平[3]。例如:在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,在教學(xué)實(shí)踐中模擬真實(shí)的會(huì)計(jì)工作場(chǎng)景,增加學(xué)習(xí)的真實(shí)感,感受會(huì)計(jì)行業(yè)的工作環(huán)境,以此深化學(xué)生的感受;而后與企業(yè)結(jié)合,讓學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐,將理論知識(shí)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)境學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用在實(shí)際工作崗位上,這樣可以強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)能力,成為符合社會(huì)發(fā)展需要的會(huì)計(jì)人才,為各行業(yè)在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的發(fā)展發(fā)揮出會(huì)計(jì)專業(yè)的作用,提升自身價(jià)值。
2.3提升教師實(shí)踐能力
在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下,財(cái)經(jīng)院校改革實(shí)踐教學(xué),需要以教師的實(shí)踐能力為基礎(chǔ),這樣才能保證實(shí)踐教學(xué)改革的有效性。因此,財(cái)經(jīng)院校應(yīng)重視提升教師的實(shí)踐能力。例如:定期組織教師參加實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)、與企業(yè)合作,使教師有機(jī)會(huì)到企業(yè)中參觀、學(xué)習(xí),或是聘請(qǐng)企業(yè)中的財(cái)務(wù)工作人員擔(dān)任實(shí)踐教學(xué)教師,這樣就能夠提升會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)教師隊(duì)伍的專業(yè)能力,為提升實(shí)踐教學(xué)水平奠定良好的基礎(chǔ)[4]。同時(shí),學(xué)校還可以提升教師的待遇,以此吸引更多的專業(yè)人才,使其積極加入實(shí)踐教學(xué)教師隊(duì)伍。對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)措施,可以從精神和物質(zhì)兩個(gè)方面落實(shí),提高教師工作積極性,使其在實(shí)踐教學(xué)中不斷創(chuàng)新。此外,為保證實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容具有前瞻性,學(xué)校應(yīng)定期聘請(qǐng)專家到學(xué)校授課、講座,增加教師對(duì)會(huì)計(jì)工作實(shí)際情況的了解,進(jìn)而在其掌握會(huì)計(jì)工作崗位需要的基礎(chǔ)上創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué),保證教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)束語(yǔ)
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和變化提高對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的要求,而財(cái)經(jīng)院校作為培養(yǎng)專業(yè)人才的重要機(jī)構(gòu),需要重視實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題,對(duì)其進(jìn)行全面分析,進(jìn)而利用“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)勢(shì)改革實(shí)踐教學(xué)模式,提升實(shí)踐教學(xué)有效性,培養(yǎng)更為專業(yè)的人才,為社會(huì)發(fā)展輸送優(yōu)秀的會(huì)計(jì)專業(yè)人才,提升社會(huì)會(huì)計(jì)行業(yè)的整體工作水平。
參考文獻(xiàn)
[1]金曉云.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代遠(yuǎn)程開放教育會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式新思考[J].科技資訊,2018,16(30):171+173.
[2]陽(yáng)杰,應(yīng)里孟,謝健.論互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)導(dǎo)師制———產(chǎn)教融合背景下會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)改革[J].財(cái)會(huì)月刊,2018(10):136-142.
[3]李小光,李瑩.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下獨(dú)立院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息,2018(08):447.
作者:陳文晶 單位:沈陽(yáng)廣播電視大學(xué)
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