財經(jīng)類高?？蒲泄芾砭C合評價體系淺析

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了財經(jīng)類高?？蒲泄芾砭C合評價體系淺析范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要:對財經(jīng)類高校科研管理綜合評價體系進行探討。本研究所設(shè)計的財經(jīng)類高?？蒲泄芾砭C合評價體系是基于執(zhí)行能力與優(yōu)先度的評估模型，旨在評估財經(jīng)類高?？蒲泄芾磉^程中每個擬議準(zhǔn)則的能力與優(yōu)先度。通過這個基于優(yōu)先級的評估模型，財經(jīng)類高等院?？蒲泄芾砭C合評價實施團隊將能夠評估和監(jiān)控進度，以確保項目交付符合組織需要。

關(guān)鍵詞:財經(jīng)類高校;科研管理;綜合評價體系

隨著我國教育改革的深化及社會主義建設(shè)的發(fā)展所需，高等院校研究人員申請的專利數(shù)量在不斷增加，但相關(guān)數(shù)據(jù)的識別和收集卻較為困難。對于高等院校科研能力的定量評估而言，打造一套科學(xué)完善且行之有效的高?？蒲泄芾砭C合評價體系很有必要［1］。

1財經(jīng)類高校科研管理綜合評價體系的必要性

科研能力是準(zhǔn)確評價高等院校綜合能力的指標(biāo)之一，是政府主管部門、高等院校管理層和社會企業(yè)組織關(guān)注的重點。高校科研管理綜合評價體系是一種通過集成高等院?？蒲泄芾碇械男畔⑾到y(tǒng)、流程、組織單位和人員來管理高等院?？蒲泄ぷ骱驼{(diào)整高等院?？蒲袠I(yè)務(wù)的層次方法，目的是進一步加強高等院校的科研管理系統(tǒng)，提供更佳的科研服務(wù)，健全資訊科技系統(tǒng)架構(gòu)，這樣有助于政府主管部門和社會企業(yè)組織與高等院?？蒲泄ぷ髡咧g進行更有效地溝通［2］，將組織愿景和使命轉(zhuǎn)化為實際運作，并利用現(xiàn)有技術(shù)改進高等院校的科研服務(wù)提供系統(tǒng)。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，財經(jīng)類高等院校社會需求旺盛，吸引了大量考生，是高素質(zhì)財經(jīng)專業(yè)人才的培養(yǎng)基地。財經(jīng)類高等院校的科研管理綜合評價體系尤為重要，它為財經(jīng)類高等院校透過業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)、應(yīng)用和技術(shù)這四個層次來定義科研組織的結(jié)構(gòu)和運作提供了藍圖。財經(jīng)類高校科研管理綜合評價體系是一種描述財經(jīng)類高校的科研信息系統(tǒng)、科研業(yè)務(wù)流程和科研人員如何發(fā)揮作用的分級方式，在管理信息、應(yīng)用程序和技術(shù)方面提供明確方向，將財經(jīng)類高校的科研業(yè)務(wù)流程和學(xué)術(shù)交流結(jié)合在一起，使財經(jīng)類高校之間共享信息的過程更有效率。

2財經(jīng)類高?？蒲泄芾砭C合評價體系的設(shè)計

本研究所設(shè)計的財經(jīng)類高?？蒲泄芾砭C合評價體系是基于執(zhí)行能力與優(yōu)先度的評估模型，旨在評估財經(jīng)類高?？蒲泄芾磉^程中每個擬議準(zhǔn)則的能力與優(yōu)先度。該評估模型的理論基礎(chǔ)是卡普蘭和諾頓的平衡計分卡與薩蒂的層次分析法，分為科研的人員投入、科研的費用投入、課題與學(xué)術(shù)交流、研究成果與水平、科技成果推廣與應(yīng)用、科研基礎(chǔ)條件和科研管理7個類別，這些標(biāo)準(zhǔn)都是從以前的文獻和案例研究中獲得，具體的設(shè)計步驟如下:步驟1:確定目標(biāo)及重點范疇。目標(biāo)是評估財經(jīng)類高?？蒲泄芾砟芰皟?yōu)先次序。這一目標(biāo)是在廣泛的文獻回顧和多個案例研究訪談的過程中最終確定的執(zhí)行評估。步驟2:制定財經(jīng)類高?？蒲泄芾碓u估準(zhǔn)則。這些標(biāo)準(zhǔn)來自文獻綜述和多個案例研究。步驟3:將評估標(biāo)準(zhǔn)分為三個層次，運用層次分析法建立三個層次的評估表。最高層顯示了程序的目標(biāo)，即評估機構(gòu)推行環(huán)評的能力和優(yōu)先次序;第二層次列出了科研的人員投入、科研的費用投入、課題與學(xué)術(shù)交流、研究成果與水平、科技成果推廣與應(yīng)用、科研基礎(chǔ)條件和科研管理的評價類別;第三個層次是詳細的評審準(zhǔn)則，按實際情況進行評審類別分類。這些層次都是相互關(guān)聯(lián)的，根據(jù)層次分析法，從最低層次出發(fā)的價值會影響到最高層次，以此類推，直到最高層次。具體的分類和權(quán)集如圖1所示。如圖1所示，選擇此模型是因為財經(jīng)類高?？蒲泄芾砭C合評價的因變量是計數(shù)變量。在定量分析方面，主張采用標(biāo)準(zhǔn)分值來解釋評估結(jié)果，即采用明顯的分值對評估對象進行描述，將參評高校所得的分數(shù)根據(jù)某個劃定的標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)換為相應(yīng)等級，確定各高校在評估總體中所處的位置，以便進行具體指導(dǎo)、表揚、獎勵和鞭策。實現(xiàn)優(yōu)先級的目的是確定實現(xiàn)優(yōu)先級的重要性標(biāo)準(zhǔn)的排序，可以根據(jù)任務(wù)的優(yōu)先級執(zhí)行計劃，并與之前確定的現(xiàn)有能力同步，這樣做可以提高資源和項目效率。在實際工作中，按評估總得分劃分了優(yōu)秀(85～100分)、良好(70～84分)、合格(60～69分)和不合格(59分以下)四個等級，按照高校評估信息處理后的標(biāo)準(zhǔn)分數(shù)從高分到低分按序排隊，劃分等級，形成等級解釋。本研究要求參與者在發(fā)現(xiàn)高不一致性時達成共識或重新評估他們的比較得分，因此，本研究中的判斷集合提高了結(jié)果的一致性。與此同時，運用定性描述方式解釋評估結(jié)果，以語言描述的形式給出文字性評語或結(jié)論，以便于詳細描述評估對象的科研能力現(xiàn)狀，提高其成績，解決存在的問題。

3結(jié)論

本研究提出了一種基于層次分析法的財經(jīng)類高等院校科研管理綜合評價體系的設(shè)計方法。在對現(xiàn)有的高等院校科研管理綜合評估模型進行廣泛回顧的基礎(chǔ)上，提出了一種新的評估體系設(shè)計，從而提高評價結(jié)果的質(zhì)量。這種層次分析模型的優(yōu)點在于它能夠生成可量化分析，有助于客觀結(jié)果，而不是現(xiàn)有的高等院?？蒲泄芾砭C合評估模型所使用的主觀判斷。對于未來的科研能力評估和優(yōu)先級評估的結(jié)果，可以結(jié)合起來進行進一步的分析。理想情況下，容量和優(yōu)先級應(yīng)該相互補充，確保高等院校科研管理綜合目標(biāo)一致，使高等院?？蒲泄芾砭C合計劃能夠良好開展。如果能力和優(yōu)先級不匹配，建議對目標(biāo)和活動進行重新評估和調(diào)整。這些評估有助于高等院?？蒲泄芾砭C合實施過程的有序進行，符合高等院?？蒲泄芾韴F隊的實施要求。通過這個基于優(yōu)先級的評估模型，財經(jīng)類高等院?？蒲泄芾砭C合評價實施團隊將能夠評估和監(jiān)控進度，以確保項目交付符合組織需要。

作者:張韻華 單位:西安財經(jīng)大學(xué)