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一、學會鼓勵與賞識
有一個學生叫小鑫,活潑開朗,但是由于很多因素,她跟社會上的人來往密切,并在不知不覺中養(yǎng)成了很多不良習慣。一開始接觸這個學生,從內(nèi)心深處就不大喜歡。出現(xiàn)問題時我總是嚴厲批評,“惡語”傷人。所以,在我們中間頻頻出現(xiàn)矛盾,她對我的抵觸情緒越來越強烈。有一天,家長給我打來電話說孩子不想念了,是因為老師看不起自己怎么辦?難道是我的教育有問題了?難道我就這樣毀掉一個學生嗎?晚上回到家,我手足無措,內(nèi)心無法平靜,躺在床上想起從書上看到的一句話:“前面是堵墻,用微笑面對,就變成一座橋?!钡诙煳以囍退?,并給予她信任與鼓勵,感覺到我和她之間的談話第一次如此的輕松。從那天起我們倆的關(guān)系緩和了許多,有時她還為我打抱不平呢!她的學習態(tài)度也有了明顯轉(zhuǎn)變,一天比一天進步!這件事讓我明白鼓勵會使一個喪失信心的人,重新燃起希望之火,會讓一個生活在黑夜中的人得到光明。鼓勵可以是一句話、一束鮮花、一陣掌聲。它是學海中劈波斬浪的槳,是人生中相互扶持的拐杖,總在洶涌波濤中給予你無窮力量,總在低谷中增強你的自信!
二、學會自我反省
一代君王李世民說“:以銅為鏡,可以正衣冠,以史為鏡,可以知興替,以人為鏡,可以明是非?!彼_創(chuàng)了著名的“貞觀之治”,開疆拓土,使百姓休養(yǎng)生息,各民族融洽相處,國泰民安,為后來開元盛世奠定了重要基礎(chǔ),做出了巨大的貢獻。這正印證了作家陳安之所說的一句話:“成功的起始點乃自我分析,成功的秘訣則是自我反省?!睂W校一年一度的秋季運動會要開了,大家特別踴躍,報名現(xiàn)場很熱鬧。但是有一件事情讓我犯難了,小棟同學要參加400米的項目,可據(jù)我了解,他根本跑不過班里的其他幾位同學,所以我就把他排除在外了。并跟他說明,咱們以后好好練一練,下次運動會一定讓你參加,因為這畢竟代表的是班級。他無語地走了,終于有一天,他爆發(fā)了,沖我怒吼,歇斯底里,我就像是他的仇人。后來我才知道,他對我意見很深,一直耿耿于懷。但是我之前從來沒反思過,覺得自己的決定理所當然,為了班集體有時就應(yīng)該犧牲自己。確實沒想過給他帶來的卻是極大的委屈與傷害,有意無意間扼殺了他的參與熱情,甚至學習熱情。其實每個人的存在都是一道特別的風景,這風景里鮮活的生命之樹憑借著各自的尊嚴而挺拔。面對自己的學生,老師因一時不慎就可能造成失誤,并可能因自己的局限性自覺不自覺地貶損了他們的自尊世界。所以,有時候反省是一瓢涼水,會使你發(fā)熱的頭腦迅速冷靜;有時候反省是一塊明鏡,照出你身上的缺點;有時候反省是一盞明燈,不會使你在黑暗中迷失方向,也不會使他人迷失方向。
三、結(jié)語
總之,班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別。所以,我們就應(yīng)該不斷學習,不斷充實自己,在實踐中探索總結(jié)出行之有效的方法,培育出更多的人才。
作者:薩日娜 單位:包頭市青山區(qū)二〇二中學