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高校英語課堂中教育心理學(xué)的應(yīng)用

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高校英語課堂中教育心理學(xué)的應(yīng)用

【摘要】在對(duì)于英語教學(xué)中教師要及時(shí)了解學(xué)生心理,根據(jù)教育心理學(xué)原理設(shè)計(jì)非常合理教學(xué)程序,創(chuàng)造非常良好氣氛,關(guān)注學(xué)生心理感受,積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情緒管理,不斷高進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)功能,積極增加體驗(yàn)?zāi)J?,注意教師課堂上言行對(duì)于學(xué)生影響,教師要做到身體力行,言行高雅,從而不斷提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】教育心理學(xué);高校英語課

一、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)非常良好課堂氣氛

1.首先教師要對(duì)于學(xué)生進(jìn)行積極心理引導(dǎo),關(guān)注學(xué)生心理,尊重學(xué)生愛護(hù)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能夠感受到自己存在價(jià)值,特別是對(duì)于學(xué)習(xí)不自覺的孩子,更加需要教師能夠很好關(guān)心愛護(hù),所以教師要非常關(guān)注學(xué)生和尊重學(xué)生,不能只是口頭上,要施行在實(shí)際行動(dòng)中,教師要非常注重自己的言語、態(tài)度和表情,正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂上學(xué)習(xí)。教師要擁有互換心理,任何時(shí)候都要站在學(xué)生角度進(jìn)行思考問題,真誠(chéng)寬容的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,和學(xué)生進(jìn)行積極交流,讓學(xué)生真正投入到學(xué)習(xí)中,健康地進(jìn)行語言和思維交流互動(dòng),教師要把學(xué)生當(dāng)作是朋友對(duì)待,發(fā)揮學(xué)生自身優(yōu)勢(shì)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣,教師要以學(xué)生為中心進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),創(chuàng)建非常良好交際情景,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性,語言本身就一種文化和藝術(shù),學(xué)生要有目的地進(jìn)行英語語境學(xué)習(xí),生動(dòng)具體進(jìn)行和諧場(chǎng)景教學(xué)工作,使得學(xué)生能夠樂于學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。在教學(xué)過程中教師要不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組辯論,把學(xué)生帶到自己理想情境中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)冬動(dòng)機(jī),活躍課堂教學(xué)氣氛,使得學(xué)生能夠非常積極態(tài)度對(duì)于教學(xué),在輕松的環(huán)境中成長(zhǎng),加快思維進(jìn)程。3.教師要能夠創(chuàng)造性給學(xué)生提供機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí),積極情感體驗(yàn)?zāi)J?,讓學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì),把課堂知識(shí)可以很好轉(zhuǎn)化給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)i,讓學(xué)生能夠獨(dú)特個(gè)性和良好習(xí)慣對(duì)于課堂學(xué)習(xí),讓每個(gè)學(xué)生都能有自己表現(xiàn)欲,努力把課堂設(shè)計(jì)讓學(xué)生體驗(yàn)成功。

二、改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制和措施

1.教師要及時(shí)發(fā)揮主動(dòng)性,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),增加積極體驗(yàn),在教學(xué)過程中要讓每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)τ趩栴}做到非常合理了解和判斷,對(duì)于思維習(xí)慣方式進(jìn)行合理管理,讓學(xué)生對(duì)于問題能做到非常合理認(rèn)識(shí)。教師要針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)分析教學(xué)中存在問題,學(xué)生個(gè)體之間存在一定天賦差異問題,教師要對(duì)于學(xué)生評(píng)價(jià)進(jìn)行合理分析,對(duì)比問題不斷激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng),讓每個(gè)學(xué)生都能夠努力實(shí)現(xiàn)成功。

2.教師可以把學(xué)生進(jìn)行分組評(píng)價(jià),加強(qiáng)集體意識(shí),適應(yīng)學(xué)生好勝心理,對(duì)于學(xué)生個(gè)體進(jìn)行合理體驗(yàn)活動(dòng),提出問題要及時(shí)解決問題,讓學(xué)生參與到小組競(jìng)賽中,努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人成功體驗(yàn)活動(dòng),獲得自我價(jià)值體現(xiàn),增加成員之間相互交流,讓學(xué)生更多體驗(yàn)到被關(guān)注,及時(shí)溝通分享團(tuán)結(jié)和合作。

3.英語是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科,要想學(xué)好英語需要不斷提高記憶力,學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)就是要不斷提高學(xué)生自己方法,教師要不斷采取真實(shí)語言進(jìn)行合理教學(xué)活動(dòng),使用有聲和有動(dòng)感的模式進(jìn)行直觀教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)??梢砸门d趣教學(xué)方式,學(xué)生一般都具有非常強(qiáng)烈好奇心,教師要充分利用這一心理應(yīng)用于課堂教學(xué)活動(dòng)中,多進(jìn)行比賽活動(dòng),比賽優(yōu)勝者要表揚(yáng),落后者進(jìn)行鼓勵(lì)方法。

4.要使用直觀教學(xué)方法,上課要充分利用實(shí)物和多媒體手段進(jìn)行語言教學(xué)活動(dòng),創(chuàng)造非常良好英語學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生沉浸在其中進(jìn)行學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己英語思維能力。還可以使用英語歌曲學(xué)習(xí)方法進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),增加課堂教學(xué)方法,使用音樂旋律進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在歌聲中進(jìn)行知識(shí)掌握和學(xué)習(xí)。還要充分使用課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)興趣,固定課堂活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育途徑,不斷延伸教學(xué)模式,充分利用廣播模式,提高學(xué)生自己學(xué)習(xí)興趣,反復(fù)鞏固學(xué)習(xí)英語知識(shí),增加學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)實(shí)踐中教師要及時(shí)充分學(xué)習(xí),針對(duì)學(xué)生能力不同和態(tài)度不同進(jìn)行一定學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí),按照一定原則進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)不同學(xué)生采取不同措施,教學(xué)活動(dòng)中要提高一定認(rèn)識(shí),采取一定措施提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,強(qiáng)化記憶力模式,根據(jù)教育心理學(xué)原理,教學(xué)階段要充分提高獲取知識(shí)能力,讓學(xué)生能夠保持非常良好記憶能力,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),激活學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

三、教師要規(guī)范自己言行對(duì)學(xué)生影響

1.教師不僅是傳道授業(yè)解惑客體,還隨時(shí)都嚴(yán)格要求自己,樹立非常良好自我形象意識(shí),維護(hù)自己品格,從而很好教育學(xué)生,對(duì)于學(xué)生進(jìn)行無聲影響,提高學(xué)生自身精神面貌,塑造學(xué)生具有非常良好人格魅力,教師要使用非常幽默語言,不能有一絲影響到學(xué)生情緒的舉動(dòng)存在,教師要積極備課處理,對(duì)于教材要進(jìn)行深刻認(rèn)識(shí),及時(shí)處理課堂上存在問題。

2.教師要對(duì)于學(xué)生教育影響具體到每一個(gè)細(xì)小細(xì)節(jié),教師要把高尚道德意識(shí)做到學(xué)習(xí)榜樣,及時(shí)端正自己態(tài)度和品行,舉手投足都體現(xiàn)了教師人格魅力,教師需要儀表端莊和舉止大方得體,為學(xué)生樹立非常良好的個(gè)人形象。

四、結(jié)論

教師在教學(xué)活動(dòng)中要及時(shí)提高專業(yè)知識(shí)認(rèn)識(shí),豐富教學(xué)活動(dòng),確立非常良好教學(xué)模式,創(chuàng)新性提高教學(xué)方法,自覺發(fā)揮自己觀察力,提高學(xué)生自己自我管理能力,不斷激發(fā)學(xué)生努力,讓學(xué)生能夠在輕松愉快氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師在教學(xué)活動(dòng)中不斷提高理論知識(shí)同時(shí),還要充分發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)能力,應(yīng)用多種活動(dòng)提高教學(xué)活躍性和生動(dòng)性,科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),教師要不斷摸索總結(jié)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高每一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)于知識(shí)求知欲。參考文獻(xiàn):[1]桑代克,教育心理學(xué)概論[M].商務(wù)印書館,1926.

作者:李彬芳 單位:河北科技大學(xué)外語學(xué)院