學(xué)生安全感論文：大學(xué)生父母關(guān)系感知調(diào)研
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本文作者：張娥、訾非 單位：北京林業(yè)大學(xué)人文學(xué)院心理系
目前缺乏從子女的角度對父母關(guān)系感知的測量和研究，更缺乏研究探討其與安全感的關(guān)系。而大學(xué)生作為嘗試脫離家庭的群體，要開始獨自應(yīng)對生活、學(xué)習(xí)和工作中的問題，所面臨的壓力，容易喚起他們的不安全感。在與父母保持一段距離后，他們會如何評價父母間關(guān)系帶給自己的感受，這種感受對他們的安全感和特質(zhì)焦慮又會有怎樣的影響。這些都值得通過定量研究的方法進行探究。因此本研究試圖從積極和消極兩個維度編制用于測量父母關(guān)系帶給子女感受的問卷，并探究父母關(guān)系感知與安全感和特質(zhì)焦慮的關(guān)系。
理論建構(gòu)及初始條目編寫。對5名大學(xué)生被試進行了深度訪談，主要側(cè)重于訪談對象對自己父母關(guān)系的描述、父母關(guān)系對自己的影響，尤其是情緒感受層面的影響。另外對15名大學(xué)生進行半開放式訪談，就父母關(guān)系感知這一主題收集關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。根據(jù)情緒的積極和消極二維理論，按照父母關(guān)系帶給子女的積極和消極感知兩個維度編寫和整理問卷條目，獲得33個項目。在15名本科生中進行初步預(yù)測，收集反饋意見。并請一位心理學(xué)專家和六位心理學(xué)研究生對預(yù)測問卷題項進行討論評閱，最終根據(jù)所有意見對題項和文字進行了相應(yīng)修改，形成了27個項目的預(yù)測問卷。各維度題項隨機排列，采用李克特式5點記分方式。以性別、年齡、年級、專業(yè)、生源(農(nóng)村或城市)，父母是否離異，以及被試父母的受教育程度為人口學(xué)變量。
項目篩選。探索性因素分析樣本來自北京市某高校一、二年級大學(xué)生。發(fā)放220份問卷，收回有效問卷206份。其中男生66人，女生140人，平均年齡19.4±0.9歲；一年級100人，二年級106人；70人來自農(nóng)村，136人來自城市。驗證性因素分析樣本來自北京市某高校一、二年級大學(xué)生。發(fā)放300份問卷，收回有效問卷271份。其中男生105人，女生166人，平均年齡為19.4±1.6歲。176人為一年級，95人為二年級。121人來自農(nóng)村，153人來自城市。運用t檢驗法對初始問卷進行項目分析，求出每位被試在各維度的總分，并按照總分進行高低排序，區(qū)分出高分組(27%)和低分組(27%)。依照高低分組對每個題進行t檢驗。經(jīng)檢驗，所有題項均達顯著性水平。
探索性因素分析結(jié)果。對項目分析后的27個項目進行Bartlett球形檢驗，Bartlett值為3911.77，P<0.0001，KMO=0.92。根據(jù)理論構(gòu)想，設(shè)定提取因子值為2，得到方差貢獻率分別為33.8%和23.4%，累積方差貢獻率為57.2%。采用主成分分析法對數(shù)據(jù)進行斜交旋轉(zhuǎn)(Promax，Kap-pa=4)，但旋轉(zhuǎn)后出現(xiàn)多個項目跨兩個因子的情況。在未設(shè)定抽取因子個數(shù)的情況下，綜合特征值和陡坡圖，得到3個因子。方差貢獻率分別為33.8%、23.4%和5.8%，累積方差貢獻率為63.0%。具體因子載荷及共同性值詳見表1。綜合比較三因子和二因子結(jié)構(gòu)，前者在累積方差貢獻率、碎石圖和載荷等指標(biāo)上均優(yōu)于二因子結(jié)構(gòu)，且在理論上也可得到解釋，故選取3因子結(jié)構(gòu)。根據(jù)每個因子所包含的內(nèi)容，結(jié)合理論構(gòu)想，將3個因子分別命名為：因子1，父母關(guān)系消極感知，共14個項目。因子2，父母關(guān)系積極感知，共9個項目。因子3，父母關(guān)系絕望感，共4個項目，表示個體對父母關(guān)系絕望的感受，是比消極感知更加強烈的負(fù)面感受。
驗證性因素分析結(jié)果。使用Amos7.0對27個項目的父母關(guān)系感知問卷進行三因素模型的驗證性因素分析，以極大似然估計法檢驗?zāi)Ｐ偷臄M合程度，結(jié)果(見表2)發(fā)現(xiàn)，初始模型的擬合指數(shù)稍不理想。根據(jù)理論分析和修正指數(shù)、殘差值的提示，刪除不合適項目，并允許同一維度內(nèi)修正指數(shù)較高的10對項目之間的殘差相關(guān)，最終確定三個因子：①父母關(guān)系消極感知，共12個項目；②父母關(guān)系積極感知，共9個項目；③父母關(guān)系絕望感，共4個項目。
父母關(guān)系感知問卷的信度檢驗。信度分析樣本采用驗證性因素分析的樣本，即有效問卷271份。另外請50名大學(xué)生間隔兩周填寫兩次問卷，以獲得重測信度數(shù)據(jù)。檢驗結(jié)果表明，問卷各維度的Cronbachα系數(shù)分別為：父母關(guān)系消極感知0.92，父母關(guān)系積極感知0.91，父母關(guān)系絕望感0.84，總的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.86。三個維度的分半信度分別為0.87、0.86和0.85。重測信度分別為0.79、0.75和0.76。
父母關(guān)系感知問卷的效度檢驗。根據(jù)本研究編制問卷的研究假設(shè)，使用BFS心境量表[10]、安全感量表[5]（SecurityQuestionnaire，SQ）和特質(zhì)焦慮量表（TAI）[11]作為效標(biāo)效度工具。采用BFS心境量表與父母關(guān)系感知問卷同時施測，有效問卷為206份（男生66人，女生140人，平均年齡19.4±0.9歲）。同時施測安全感量表、特質(zhì)焦慮量表和父母關(guān)系感知問卷，樣本同驗證性因素分析。父母關(guān)系感知與BFS情緒量表、安全感量表和特質(zhì)焦慮量表的相關(guān)分析結(jié)果分別見表3、表4。在結(jié)構(gòu)效度方面，探索性因素分析和驗證性因素分析的結(jié)果表明問卷具有三因子結(jié)構(gòu)，符合研究設(shè)想，問卷具備較好的結(jié)構(gòu)和理論效度。另外，父母關(guān)系感知問卷各因子間呈中度相關(guān)或不相關(guān)，說明因子間具有一定獨立性；各因子與問卷總分的相關(guān)較強，說明各因子都是總問卷的組成部分。見表5。
大學(xué)生父母關(guān)系感知的特點及其與安全感和特質(zhì)焦慮的關(guān)系
大學(xué)生父母關(guān)系感知的特點以父母關(guān)系感知的三因子為因變量，性別、年級和生源地為自變量做多因素方差分析（MANOVA），結(jié)果表明各因子在性別、年級和生源地上均不存在顯著的交互作用。性別在父母關(guān)系感知上的主效應(yīng)顯著(F=8.68，P<0.05)，年級在父母關(guān)系消極感知和父母關(guān)系絕望感上主效應(yīng)顯著(F=6.47，P<0.05；F=6.00，P<0.05)，生源地的主效應(yīng)不顯著。事后檢驗表明，男性的父母關(guān)系消極感知得分顯著高于女性（34.24±12.95，30.62±11.38；t=2.25，P<0.05）。大二年級學(xué)生的父母關(guān)系消極感知（30.07±10.92，35.21±13.37；t=-3.17，P<0.01）和父母關(guān)系絕望感（9.59±2.40，10.72±2.98；t=-3.13，P<0.01）均顯著高于一年級。選取父母關(guān)系消極感知、父母關(guān)系積極感知和父母關(guān)系絕望感三個變量做聚類分析（ClusterAnalysis）。采用Ward’sMethod和SquaredEuclideanDistance進行分析，發(fā)現(xiàn)群數(shù)為3個最為適宜。單因素方差分析表明用于聚類的3個變量在不同類型上均差異顯著，三個變量對分類都有貢獻。詳見表6。進一步的事后檢驗（LSD）發(fā)現(xiàn)，類型1、類型2和類型3在父母關(guān)系消極感知因子上的得分依次為類型1<類型2<類型3，其差異均達到0.001顯著性水平；在父母關(guān)系積極感知因子上的得分依次為類型1>類型3>類型2，其差異均達到0.05-0.001顯著性水平；在父母關(guān)系絕望感因子上的得分依次為類型1<類型2<類型3，其差異均達到0.001顯著性水平。定義類型1為父母關(guān)系最好型，所在組被試（占總被試量的45.8%）感知到的父母關(guān)系積極感受最強烈，消極感受最少；類型2為父母關(guān)系中等型（占總被試量的33.2%），所在組被試感知到的父母關(guān)系處于中等水平；類型3為父母關(guān)系最差型（占總被試量的21.0%），所在組被試感知到的父母關(guān)系積極感受較少，消極感受最強烈。父母關(guān)系感知類型的性別分布存在顯著差異（χ2=8.47，P<0.05）。女大學(xué)生感知到更多的父母關(guān)系最好型，
不同父母關(guān)系感知類型的大學(xué)生的安全感和特質(zhì)焦慮以父母關(guān)系感知類型為自變量，安全感和特質(zhì)焦慮為因變量進行單因素方差分析，結(jié)果見表8。不同父母關(guān)系感知類型在安全感和特質(zhì)焦慮上均存在顯著差異。事后分析（LSD）發(fā)現(xiàn)在人際安全感上，父母關(guān)系最好型顯著高于父母關(guān)系中等型(P<0.01)，父母關(guān)系中等型顯著高于父母關(guān)系最差型(P<0.01)；在確定控制感上父母關(guān)系最好型顯著高于父母關(guān)系中等型（P<0.001），父母關(guān)系中等型顯著高于父母關(guān)系最差型（P<0.05）；在特質(zhì)焦慮上父母關(guān)系最好型顯著低于父母關(guān)系中等型（P<0.001），父母關(guān)系中等型顯著低于父母關(guān)系最差型（P<0.05）。2.3.3父母關(guān)系感知對安全感和特質(zhì)焦慮的回歸分析采用逐步回歸（Stepwise）考察父母關(guān)系感知對安全感和特質(zhì)焦慮的預(yù)測作用。結(jié)果表明，父母關(guān)系感知中的父母關(guān)系消極感知和積極感知兩個維度對人際安全感、確定控制感和特質(zhì)焦慮的預(yù)測作用顯著，其解釋率分別為20.9%、26.0%和23.1%。見表9。
討論
三維度、25個條目構(gòu)成的父母關(guān)系感知問卷的內(nèi)部一致性信度和重測信度都滿足心理測量學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)構(gòu)效度與效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度也符合要求。本研究中男性的父母關(guān)系消極感知得分顯著高于女性，這與已有的研究存在差異。曾有研究表明，在父母發(fā)生沖突時，女孩在情緒反應(yīng)方面的得分高于男孩[12，13]。這表明可能男生不會像女生那樣表達自己的情緒，但對父母關(guān)系的消極感受可能更強烈。大二學(xué)生的父母關(guān)系消極感知和父母關(guān)系絕望感顯著高于大一學(xué)生。這可能因為大一學(xué)生剛剛離開家庭，進入學(xué)校的新環(huán)境，對家庭比較留戀，對家庭氛圍和父母關(guān)系的消極感受相對較弱。
聚類分析發(fā)現(xiàn)大學(xué)生父母關(guān)系感知存在三種類型，父母關(guān)系最好型、中等型和最差型。這一分類與Davies等人提出的父母情緒安全三類型（安全型、冷漠型和占有型）類似。Davies等人發(fā)現(xiàn)，安全型情緒所占比例最大，約占54%；冷漠型其次，約占27%；占有型最少，約占20%[13]。雖然兩種類型劃分所使用的問卷不同，但結(jié)果類似，其中父母關(guān)系最好型接近安全型，父母關(guān)系中等型接近于冷漠型，父母關(guān)系最差型接近于先占型，兩種劃分方式的類型比例也接近。
研究表明父母關(guān)系引發(fā)的情緒不安全易導(dǎo)致心理健康問題[14]。本研究支持這個結(jié)論。父母關(guān)系消極感知和父母關(guān)系絕望感與人際安全感和確定控制感顯著負(fù)相關(guān)，與特質(zhì)焦慮顯著正相關(guān)；父母關(guān)系積極感知和人際安全感和確定控制感顯著正相關(guān)，與特質(zhì)焦慮顯著負(fù)相關(guān)?；貧w分析也表明父母關(guān)系感知對人際安全感和確定控制感有顯著的向預(yù)測作用，對特質(zhì)焦慮有顯著的預(yù)測作用。不同父母關(guān)系感知類型的被試在安全感上和特質(zhì)焦慮上也存在顯著差異。總的來看，父母關(guān)系最好型被試的安全感優(yōu)于父母關(guān)系中等型，父母關(guān)系中等型優(yōu)于父母關(guān)系最差型。父母關(guān)系最好型被試的特質(zhì)焦慮少于父母關(guān)系中等型，父母關(guān)系中等型被試的特質(zhì)焦慮少于父母關(guān)系最差型。這表明大學(xué)生被試感知到的父母關(guān)系越消極，他們就相應(yīng)的體驗到更少的安全感和更多的特質(zhì)焦慮，感知到的父母關(guān)系越積極，就體驗到更多的安全感和更少的特質(zhì)焦慮。
