機(jī)械制造專業(yè)實(shí)施產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的實(shí)踐

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摘要：當(dāng)前，在素質(zhì)化教育發(fā)展下，產(chǎn)學(xué)研一體化的教學(xué)模式已很好地適應(yīng)了社會(huì)時(shí)代的發(fā)展步伐。本文主要就機(jī)械制造專業(yè)產(chǎn)學(xué)研一體化的教學(xué)實(shí)踐模式進(jìn)行了一定的探討。

關(guān)鍵詞：機(jī)械制造；產(chǎn)學(xué)研一體化；實(shí)踐探索

1將專業(yè)知識(shí)與產(chǎn)業(yè)技能進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合

對(duì)于機(jī)械制造行業(yè)來說，其需要在專業(yè)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上來加以開展，使其能夠與產(chǎn)學(xué)研一體化的實(shí)踐進(jìn)行更為有效地結(jié)合。因此，對(duì)于各大學(xué)校方來說，其需要進(jìn)一步注重課堂理論知識(shí)的教學(xué)，并對(duì)傳統(tǒng)式的課堂教學(xué)模式進(jìn)行一定的創(chuàng)新，例如其可以改善傳統(tǒng)聽說的教學(xué)形式，對(duì)機(jī)械制造專業(yè)的各大課程進(jìn)行有機(jī)地整合，如對(duì)于不同基礎(chǔ)課程和不同的結(jié)構(gòu)體系來說，教師在講解的時(shí)候可以結(jié)合實(shí)際將這些理論融入其中，使學(xué)生在掌握理論的同時(shí)對(duì)專業(yè)實(shí)踐也能具備一定的了解。對(duì)于機(jī)械制造專業(yè)來說，職業(yè)技能的鍛煉是該專業(yè)的一大特色，因此學(xué)校應(yīng)注重對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的培訓(xùn)，增加實(shí)踐技能在課程學(xué)習(xí)中的分配時(shí)間，以保障理論與實(shí)踐之間的和諧。其中對(duì)于機(jī)械制造專業(yè)的課程理論學(xué)習(xí)來說，教師應(yīng)注重對(duì)課程內(nèi)容的創(chuàng)新，一方面需要保證所講授的課程內(nèi)容能夠與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)合理的前提下與社會(huì)實(shí)際進(jìn)行緊密地連接，如此一來在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生也可以充分地結(jié)合實(shí)際生活對(duì)該專業(yè)的學(xué)習(xí)具有更為清晰地認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)該專業(yè)的時(shí)候還需要結(jié)合自身未來的職業(yè)發(fā)展，以對(duì)職業(yè)意識(shí)具有清晰地認(rèn)識(shí)，這樣對(duì)學(xué)生開展專業(yè)學(xué)習(xí)也具有較大的作用。對(duì)于學(xué)校來說，其需要本著學(xué)生未來的職業(yè)規(guī)劃方向目標(biāo)對(duì)機(jī)械制造專業(yè)給予一定的重視，例如在日常的學(xué)習(xí)過程中，其可以通過開展相應(yīng)的校園職業(yè)規(guī)范大賽、技能大賽、模擬招聘等校園活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，如此也可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。對(duì)于機(jī)械制造專業(yè)來說，其同樣需要一定的職業(yè)資質(zhì)證書，因此學(xué)校還可以就此方面來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2增強(qiáng)學(xué)?？蒲幸惑w化的師資隊(duì)伍

對(duì)于機(jī)械制造專業(yè)來說，其需要在教學(xué)方面做到協(xié)調(diào)統(tǒng)一，充分實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，這對(duì)提升學(xué)生的專業(yè)技能水平具有非常重要的作用。與此同時(shí)，為了有效地開展產(chǎn)學(xué)研一體化的教學(xué)模式，學(xué)校方面還需要在師資隊(duì)伍的建設(shè)方面做出一定的努力。在開展產(chǎn)學(xué)研一體化的過程中，師資隊(duì)伍的建設(shè)是保障該教學(xué)體系有效開展的一個(gè)重要條件。通常來說，高超的教學(xué)水平能夠在很大程度上提高科研隊(duì)伍的整體質(zhì)量，有利于各項(xiàng)項(xiàng)目的正常開展。因此，在實(shí)際的探索實(shí)踐過程中，學(xué)校需要對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)給予高度的重視。例如，為了充分提高專業(yè)教師的綜合水平，學(xué)校可以鼓勵(lì)教師參加相應(yīng)的教師培訓(xùn)班，或者定期組織專業(yè)教師學(xué)習(xí)的項(xiàng)目，使教師能夠進(jìn)一步提升自身的專業(yè)水平。對(duì)于機(jī)械制造專業(yè)來說，對(duì)項(xiàng)目的考察也是必不可少的，因此教師在學(xué)習(xí)的過程中需要深入到實(shí)際的產(chǎn)業(yè)基地中去，以通過一定的實(shí)踐與學(xué)習(xí)來加深對(duì)該專業(yè)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，這對(duì)進(jìn)一步提高教師的綜合水平具有重要的影響。當(dāng)前隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，機(jī)械制造行業(yè)也在進(jìn)行著不斷地變化，因此各大教師需要實(shí)時(shí)地對(duì)最新的生產(chǎn)技術(shù)工藝、生產(chǎn)程序、生產(chǎn)規(guī)則以及最新的產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)具備清晰地認(rèn)識(shí)，這對(duì)提升社會(huì)整個(gè)的教育水平都極為重要。此外，為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的師資隊(duì)伍，學(xué)校還可以定期邀請(qǐng)專業(yè)的學(xué)者來學(xué)校進(jìn)行有效地指導(dǎo)，從而促進(jìn)教師與學(xué)生的共同進(jìn)步與發(fā)展。

3進(jìn)一步完善產(chǎn)學(xué)研一體化的實(shí)踐基地

在學(xué)習(xí)機(jī)械制造專業(yè)的過程中，學(xué)生在了解了相關(guān)的專業(yè)理論之后，則需要有效地進(jìn)行實(shí)踐操作，但是有時(shí)候其會(huì)受到資源匱乏的影響而使整個(gè)實(shí)踐操作得以停止，這會(huì)給有效開展產(chǎn)學(xué)研一體化會(huì)帶來一定的阻礙。因此，在發(fā)展機(jī)械制造專業(yè)產(chǎn)學(xué)研一體化的過程中，其需要具備一定的產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，這是開展研究的重要基礎(chǔ)條件。對(duì)于產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地來說，其是有效連接專業(yè)理論與實(shí)踐的橋梁，有利于提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。因此，對(duì)于學(xué)校來說，其可以在條件允許的情況下為學(xué)生創(chuàng)建一定的產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供實(shí)踐動(dòng)手的空間環(huán)境。與此同時(shí)，學(xué)校還可以通過與社會(huì)企業(yè)建立良好地聯(lián)系來為學(xué)生提供實(shí)踐的場(chǎng)所，使學(xué)生可以在專業(yè)企業(yè)中得到更好地鍛煉。對(duì)于學(xué)生來說，在實(shí)踐操作中其可以得到更好地鍛煉與發(fā)展，這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)來說具有非常重要的影響。

4結(jié)束語

綜上所述，為了有效開展機(jī)械制造專業(yè)產(chǎn)學(xué)研一體化的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生積累更好地職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，人們需要充分采取有效地措施來發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研一體化的作用，從而為學(xué)生的未來發(fā)展提供良好的條件，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)的共同發(fā)展。

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作者：吳益興 單位：淮海技師學(xué)院