高校教學計算機應(yīng)用論文

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一、解決高校計算機應(yīng)用教學中存在問題的必要性及目標

計算機應(yīng)用是大學生所必須掌握的一項技能，只有這樣才能夠在激烈的社會競爭中獲得較大的優(yōu)勢，但是目前高校計算機應(yīng)用教學中存在一些問題，這些問題的產(chǎn)生就使高校大學生無法獲得相應(yīng)的計算機技術(shù)，因此，解決高校計算機應(yīng)用教學中存在的問題是非常必要的，下面將詳述高校計算機應(yīng)用教學中存在的問題以及其改進目標。以往的高校計算機教學更多強調(diào)的是理論知識，學生根本沒有相應(yīng)的實際操作經(jīng)驗，另外，復(fù)雜的計算機理論教學使學生喪失了學習的興趣，所以，需要采取新的教學方法來促使高校計算機教學達到較好的效果，下面將詳述高校計算機教學改革的目標。

1.提升高校學生的計算機操作技術(shù)

傳統(tǒng)計算機應(yīng)用教學更多強調(diào)的是理論教學，但是沒有進行實際的操作，所以，學生沒有較好的實際操作能力。通過解決高校計算機應(yīng)用教學中存在的問題將能夠使其計算機應(yīng)用教學時間分配得更加合理，學生不僅能夠?qū)W習到有關(guān)計算機應(yīng)用的理論知識，而且還能夠?qū)⑺鶎W習到的理論知識運用在實際的操作過程中，那么學生的計算機實際操作能力就會得到更大的提高。

2.推廣國產(chǎn)軟件

目前國產(chǎn)軟件中的WPS在市場上占據(jù)了一定的份額，使人們的學習辦公得到了較好的幫助，而且企業(yè)在辦公過程多半是采用這款軟件，那么高校計算機教師在進行教學的過程中運用這款軟件來進行教學，學生在學習的過程中就能較為熟練地運用這款軟件，那么在其畢業(yè)后進行企業(yè)工作時就能很好地滿足企業(yè)的要求，同時也使軟件的使用人數(shù)變得更多，推動了國產(chǎn)軟件的不斷進步。

3.提高教學質(zhì)量

高校計算機應(yīng)用課程的教師大多也是注重理論的，通常其理論水平要高于其實際操作能力，這就是目前高校計算機教師所存在的問題，在這種情況下學生的理論知識可以得到較好的豐富，但是實際操作能力并沒有得到較大的提高。

4.培養(yǎng)更加優(yōu)秀的計算機人才

高校計算機應(yīng)用教學改革之后將使學生的培養(yǎng)方向更加具體，高校所培養(yǎng)的計算機人才也會相應(yīng)增多。另外，對高校計算機應(yīng)用教學的內(nèi)容進行細分就可以使學生所學習到的知識更加具體。

5.提升學生的就業(yè)機會

計算機應(yīng)用技術(shù)與英語水平都是企業(yè)招聘的最低標準，計算機應(yīng)用技術(shù)也可考取相應(yīng)的等級證書，在學生的計算機應(yīng)用能力達到相應(yīng)的要求便可以去進行計算機等級考試，計算機等級的作用就如英語等級證書，這樣學生在就業(yè)的過程中就能夠得到較多企業(yè)的青睞，在同等情況下還會有限錄取有計算機等級證書的學生。而且計算機等級考試中還會涉及編程的內(nèi)容，這能夠很好地反映學生的創(chuàng)新性思維。

二、高校計算機應(yīng)用教學存在問題的解決方法

1.多種方式進行教學，提高學生的學習興趣

傳統(tǒng)的高校計算機教學模式只是簡單地進行理論學習，這會使學生喪失學習的興趣，阻礙了高校計算機應(yīng)用教學的有效進行，那么采取興趣教學法就可以有效提高學生的學習興趣，并且可以使其獲得較好的計算機知識。

2.重視信息反饋，及時調(diào)整教學方式

高校計算機教學是一項教師與學生雙邊合作的過程，在這個過程中信息反饋是非常重要的，為了最大限度地提升學生的計算機應(yīng)用能力就需要注重信息反饋，然后教師利用信息反饋來及時地調(diào)整教學方式，以往的計算機教學只是教師單方面的講解，而沒有考慮學生的實際情況，通過信息反饋的改革能使學生學習到更多的計算機知識。

3.改變考核評價體系

傳統(tǒng)的計算機考核只是對學生進行理論上的測試，這使學生不具備較好的動手能力，那么學生就無法滿足社會的要求。在計算機教學改革之后對考核方式進行了一定的改變，增加了實際操作能力的考核，那么學生的動手能力將能夠得到較大程度的提高。未來社會的發(fā)展必然離不開計算機技術(shù)，有效地掌握計算機技術(shù)將能夠使高校畢業(yè)生在社會的發(fā)展中發(fā)揮自身的作用，為我國科技的進步作出更大的貢獻。

作者：潘永波 單位：山東鋁業(yè)職業(yè)學院