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摘要:隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展,我國已經(jīng)處于信息技術(shù)高速發(fā)展的時代,各種與信息網(wǎng)絡(luò)緊密聯(lián)系的技術(shù)也在不斷涌現(xiàn)并用于人們的生活、工作、學(xué)習(xí)之中,為人們提供了極大的便利,物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)就是其中之一。文中探討了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下計算機網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)建設(shè)。
關(guān)鍵詞:物聯(lián)網(wǎng)技術(shù);計算機;網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè);建設(shè)
目前,物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于社會各行各業(yè)中,它在提高人們生活品質(zhì)和生活多樣性的同時,加快了我國現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程。物聯(lián)網(wǎng)是近幾年來由互聯(lián)網(wǎng)拓展而來的新型網(wǎng)絡(luò)技術(shù),其本質(zhì)依然與信息網(wǎng)絡(luò)具有密不可分的聯(lián)系。相對來說,物聯(lián)網(wǎng)相當(dāng)于是互聯(lián)網(wǎng)的業(yè)務(wù)和應(yīng)用。物聯(lián)網(wǎng)通過智能感知、識別技術(shù)與普適計算等通信感知技術(shù),廣泛應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)的融合中,以完成信息交換和通信。物聯(lián)網(wǎng)的存在,對于我國現(xiàn)階段的建設(shè)工作來說,具有不可估量的價值。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的計算機網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)建設(shè),可以提高各個基于物聯(lián)網(wǎng)方向的計算機網(wǎng)路工程專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)該專業(yè)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。
1物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與計算機網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)建設(shè)的聯(lián)系和發(fā)展方向
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是目前應(yīng)用最廣泛的技術(shù)之一,是我國信息交換和通信最主要的技術(shù)之一,對于促進(jìn)我國經(jīng)濟、技術(shù)的發(fā)展具有十分重要的意義。而物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是由互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)拓展而來,因此,物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與計算機網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)建設(shè)具有密不可分的聯(lián)系。在傳統(tǒng)的高校計算機專業(yè)教學(xué)中,老師的教學(xué)重點一般趨向于讓學(xué)生對計算機系統(tǒng)的操作更加熟練,對各種計算機理論知識的理解更加透徹,培養(yǎng)他們對計算機系統(tǒng)進(jìn)行開發(fā)和應(yīng)用的能力,而這些專業(yè)知識的教學(xué)過程中,就已經(jīng)包括了大量的物聯(lián)網(wǎng)知識體系,只是并沒有充分的體現(xiàn)出來。而就當(dāng)下我國的發(fā)展形勢而言,物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對于計算機工程專業(yè)的發(fā)展具有積極促進(jìn)的作用。由此可見,物聯(lián)網(wǎng)與計算機網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)建設(shè)之間是相輔相成的,物聯(lián)網(wǎng)對計算機工程網(wǎng)絡(luò)建設(shè)起到積極帶領(lǐng)作用,而同時物聯(lián)網(wǎng)又要依賴于計算機網(wǎng)絡(luò)才能更好的發(fā)展。根據(jù)近幾年物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展過程,計算機網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)建設(shè)的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)進(jìn)行了很大的改善,其發(fā)展方向也更趨近于目前物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展模式。因此,在目前高校計算網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的教學(xué)中,不僅需要讓學(xué)生掌握計算機網(wǎng)絡(luò)科學(xué)的理論知識,更要具備對計算機網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)的系統(tǒng)應(yīng)用能力。在教學(xué)態(tài)度上和資源上進(jìn)行改進(jìn),以發(fā)揮最大的優(yōu)勢,從而制定出一套具有物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展特色的、新型產(chǎn)業(yè)化人才培養(yǎng)部署戰(zhàn)略,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,使他們能夠有一技之長,在日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和就業(yè)壓力下能夠適應(yīng)時代的發(fā)展。
2物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下計算機網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)教學(xué)中的問題
2.1教學(xué)觀念落后。在新課改的要求下,我國的教育狀態(tài)已經(jīng)得到了很大的改善。但就目前我國的計算機網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)教學(xué)而言,在很多學(xué)校中,教學(xué)觀念依舊沒有能夠得到轉(zhuǎn)變,很多學(xué)校老師依舊堅持以傳統(tǒng)的觀念進(jìn)行教學(xué),在課堂上,往往形成以老師為中心,學(xué)生被動接受知識的局面。對于課本上的內(nèi)容,老師往往只是照本宣科的進(jìn)行理論知識講解,對于學(xué)生的發(fā)散思維教育并不重視。而計算機是一門需要大量練習(xí)和理解并行的學(xué)科,對學(xué)生的思維能力要求很高,需要學(xué)生對于學(xué)習(xí)內(nèi)容有著很好的理解,并能夠達(dá)到舉一反三的效果,以此才能在解決各種計算機問題的時候游刃有余,對各種學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握得更牢固,基礎(chǔ)更扎實,為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。2.2老師對實踐教學(xué)的不重視。在目前的計算機網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)教學(xué)中,依然是以課堂教學(xué)為主導(dǎo)的傳統(tǒng)教學(xué)模式,在教學(xué)形式的多樣性方面并沒有得以有效的改進(jìn)。實踐教學(xué)是十分重要的一種教學(xué)模式,通過實踐教學(xué),可以加強學(xué)生對理論知識的應(yīng)用能力,知識得到鞏固。對于計算機專業(yè)學(xué)生來說,想要有效提高自身計算機能力水平,除了需要對所學(xué)內(nèi)容有很好的理解之外,還需要進(jìn)行大量的實踐練習(xí)。但是,在目前的計算機教學(xué)工作中,老師對實踐教學(xué)并不重視,在課堂上所教的知識并沒有在實際中得到很好的應(yīng)用,學(xué)生實踐操作的時間往往很少,或是即使在課表上安排有實踐教學(xué)的課程,但老師卻沒有重視這一課程的存在,即使是讓學(xué)生去實際操作,也不會對他們操作的過程進(jìn)行關(guān)注,以至于在實踐教學(xué)中,學(xué)生很難體驗到計算機的真正魅力,不能全面掌握計算機知識,從而使他們在物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展中處于極其不利的位置,長此以往,就會使他們在時展中被淘汰。
3物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下計算機網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)教學(xué)方式優(yōu)化策略
3.1以培養(yǎng)計算機專業(yè)人才為主要教學(xué)目標(biāo)。在目前物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下計算機網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)建設(shè)中,必須以培養(yǎng)計算機專業(yè)人才為主要教學(xué)目標(biāo)。要想使計算機網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學(xué)生能夠適應(yīng)社會的發(fā)展,在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日新月異的情況下能獨當(dāng)一面,成為對國家建設(shè)有用的人才,就必須摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念。為了應(yīng)對目前日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,必須要將計算機專業(yè)人才培養(yǎng)與現(xiàn)展形勢相結(jié)合,與物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展緊密聯(lián)系,制定出合理有效的教學(xué)方案以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,使他們成為一個專業(yè)知識夠高、綜合素質(zhì)夠硬、創(chuàng)新型能力夠強的專業(yè)型人才。3.2提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力對于目前計算機網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)教學(xué)工作來說是極其重要的,通過提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使得學(xué)生愿意花費更多的時間去學(xué)習(xí)相應(yīng)的計算機知識,使他們在課上的學(xué)習(xí)效率更高,并在課后對于課上所學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié)、練習(xí),從而促進(jìn)知識鞏固和思維開拓。3.3重視實踐教學(xué)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代,加強學(xué)生計算機應(yīng)用的教學(xué)實踐是必不可少的。尤其在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)大力發(fā)展的背景下,在計算機網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的教學(xué)中,更需要重視實踐教學(xué)。一方面,老師應(yīng)該在教學(xué)過程中,讓學(xué)生有更多的時間去接觸物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用方式,結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備對他們進(jìn)行實踐教學(xué)工作。另一方面,學(xué)校應(yīng)該引進(jìn)更多適用于計算機教程上的設(shè)備,以提高學(xué)生實際操作的能力。在計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)中,只有使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合,才能提高他們對專業(yè)知識的理解程度,從而有效的提高自身的水平能力,促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,為國家培養(yǎng)更多技能型人才。3.4采用與時俱進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容。計算機信息技術(shù)的發(fā)展是非常迅速的,從而使得物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展也是日新月異,在這樣飛速發(fā)展的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)背景下,要使得計算機網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)建設(shè)能夠得到有效的提升,使得該專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)質(zhì)量上取得長足的進(jìn)步,就必須在教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容上時刻更新,以適應(yīng)社會的發(fā)展速度。在教學(xué)模式上,應(yīng)該采用最先進(jìn)的教學(xué)方法,使學(xué)生接受知識的途徑更多,接受的知識更準(zhǔn)確。在教學(xué)內(nèi)容上,應(yīng)該有一種適應(yīng)性和預(yù)判性,使學(xué)生所學(xué)知識能夠適應(yīng)時代要求。
4結(jié)束語
總而言之,在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的計算機網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)需要明白其專業(yè)的發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展方向,需要與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展緊密相連,在專業(yè)課程教學(xué)工作的開展中必須以學(xué)生為教學(xué)中心,全面培養(yǎng)他們計算機各方面的能力,將他們打造成能夠適應(yīng)新時展,并能夠不斷促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的計算機專業(yè)型人才。
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作者:譚秦紅 單位:貴州省銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院