成人計算機教育革新思路

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了成人計算機教育革新思路范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

成人教育計算機專業(yè)課程的必要性

成人教育是我國高等教育的一個重要組成部分，計算機專業(yè)課程設!沒有統(tǒng)一規(guī)定，大部分學校都基本上使用普通高校大學計算機專業(yè)課程設置的教材。有些甚至是由主管部門由上至下指定課程教材及考試范圍，許多人認為只有這樣才能保證成人教育的教學質(zhì)量。然而根據(jù)我們的教學經(jīng)驗，教學效果及學生交流的結(jié)果得知，這種課程設置已非常不適應成人教育，這種現(xiàn)狀也必須引起教師及有關部門的高度注意。這種課程設!的難度與成人教育學生素質(zhì)不符我們都清楚也必須面對這樣一個現(xiàn)實，那就是接受成人教育的學生主要是那些未能通過全國統(tǒng)一高考的學生，是通過成人高考錄取的，而后者比前者容易得多，也就是說，接受成人教育的學生總體上來講其基礎，素質(zhì)和接受能力比普通高校學生要相差一個層次。在這種情況下，強行要求他們在相同的時間里，與普通高校大學教學一樣完成相同教學內(nèi)容，相同難度的課程幾乎是不可能的，其結(jié)果是導致學生對所學的東西似債非住，許多最基本最重要的專業(yè)課因課時不夠或沒掌握好，學生學習興趣下降，抱怨所開設的課程沒有用。與成人教育學生以后的發(fā)展不相符普通高校培養(yǎng)學生的一個主要方向是讓學生掌握較重要的基礎課程，以便繼續(xù)深造。而成人教育學生絕大部分是直接面向社會需要，從事一些計算機基礎應用工作。因此必須適當減少一些應用性不強的高難度理論課，開設一些社會需求量大，應用性強的課程，使學生更容易找到工作。如中國地質(zhì)大學漢口分校計算機系當前給學生開設的3DM決X，PH仃REll0P，計算機維修用再開設，如語言課等。同時又出現(xiàn)了很多新的課程，如網(wǎng)頁制作3DM人X，VISUAJ比認?別C等。就是同一課程，其內(nèi)容也要針對最新發(fā)展作出一定的調(diào)整。

課程設，改革的幾點建議

就很受學生和社會歡迎。計算機專業(yè)的高速發(fā)展也要求課程設里作出相應的改革近年來計算機專業(yè)的高速發(fā)展使成人教育的課程設置也必須作出相應的調(diào)整，有些課程因其使用面漸少而不計算機專業(yè)課有難度大、內(nèi)容廣、實用性強、發(fā)展快等特點。如何讓成人教育的學生在有限的時間、精力、學習能力下盡可能掌握更多、更重要的內(nèi)容，實在不是一件易事。我們可把計算機專業(yè)課大致分為計算機專業(yè)基礎課和應用課，專業(yè)荃礎教育是對學生基礎能力的培養(yǎng)和從事電腦工作和研究的基石，萬萬不可缺少，也不可降低質(zhì)量去追求商業(yè)應用。對成人教育來說課程改革的重點就是挑出一些基本的且不可少的基礎課，加大這些課的課時，務必使學生真正掌握。另外還要補充開設一些適合于成教學生以后發(fā)展所需的應用課。

下面我們從4個方面就計算機專業(yè)課程設里改革談一下愈見:硬件基礎課主要包括計算機原理、匯編語言、接口技術、外部設備等課程。硬件課對學生來說普通難度偏大，應用性不強，學生興趣不高;我們認為除偏硬專業(yè)外，接口技術和外部設備等課程可不開設，而要增加匯編語言和徽機原理的課時，這兩門課關系非常密切，教授匯編語言的主要目的應不僅在于讓學生掌握一種低級程序設計語言，而主要是通過匯編語言，語法及編程讓學生掌握計算機硬件方面的一些荃本概念，硬件的組成和計算機的工作原理，這也是學習計算機原理課的主要目的。因為對成教非硬件專業(yè)學生來說，畢業(yè)后從事硬件方面的工作可能性非常小，開設這兩門課足以讓學生了解計算機的硬件工作基本原理，所以我們認為接口技術和外部設備等其它硬件課可不必開設。高飯編程語言課學校應注重學生羞礎和應用能力的培養(yǎng)，更要注宜對學生創(chuàng)遭性的培養(yǎng)，而計算機編程不僅有助于學生掌握一定的羞礎應用能力，還有助于學生深人探索計算機的創(chuàng)造性活動。我們不期望培養(yǎng)的成橄學生以后都能成為優(yōu)秀的軟件工程師，但編程語言的學習和編程訓練是學生對計算機的深人理解和創(chuàng)造性培養(yǎng)必不可少的。當前高校計算機專業(yè)高級語言課有很多，我們認為，為節(jié)省課時，像氏峨址J扮.n等課現(xiàn)已不用開設?；哲浌镜某绦蛟O計語言譜系分為三個層次，即用戶界面層、事務對象層和數(shù)據(jù)層。

開發(fā)用戶界面的工具是V該目壓面c，而事務對象層和數(shù)據(jù)層中常用的工具是V流Ialc+I.。我們認為高級程序設計語言課必須先后開設三門課:C語言，V油u-以壓目e和V油目C什。三門課的側(cè)重點均有不同:其中C語言是基礎，必須加大課時如100裸時和上機時間，務必使學生掌握編程的基礎和具備一定的編程能力。V該囚致面c是比爾?蓋次的心愛，它較簡單易學，作用大，應用性強，重點讓學生掌握稍址如湘程度用戶界面設計特點和方法。V該目C升課程難度較大，對學生不必強求，主要讓學生掌握面向?qū)ο?仰)的編程概念和技術。應用課針對成人較育學生特點和以后工作的需要可補充開設應用性強的，社會需求量大的一些應用課，如大一，大二前應開設辦公自動化(W七如湘，洲加d，.儀刃八.即以操作)，大三，大四應開設301也，戶的目娜Jim壓，計算機維修等應用課，另外要加強網(wǎng)絡方面的課程和加觸欣t網(wǎng)絡技術，加。，d與血由舊-喊，網(wǎng)頁設計等課程。計算機基拙理論課還有些計算機基礎課如軟件工程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理、網(wǎng)絡原理，這些課程均為計算機專業(yè)必不可少的荃礎課，對成人教育學生來說，應增加這些課的課時，引導學生學好荃本理論，墓本概念和基礎技能。實臉課幾乎所有的計算機專業(yè)課都有實臉。實驗給予了學生理論聯(lián)系實際，動手操作的機會，也是幫助學生消化課程難點的宜要手段。任課教師必須重視實臉課。對實驗課較多的課程，教師可將實驗內(nèi)容分為兩部分:第一部分是強制學生掌握課程荃本內(nèi)容的實臉課，這部分約占實驗課時的仍;第二部分是用剎余的實臉時間給學生布t幾個大作業(yè)，要求學生按自己的能力和興趣任選其一，到期末上交成績。這種大作業(yè)很能調(diào)動學生的積極性，促使他們廣閱資料，達到鞏固基礎，升華學習內(nèi)容，提高學習興趣的效果。以上是我們對成人教育計算機專業(yè)課程設里改革的幾點建議，其基本思想還是針對成人教育學生素質(zhì)現(xiàn)狀，有所為，有所不為，有選擇、有重點地學一些而放棄另一些課程。我想這對成教其它專業(yè)也同樣有借鑒憊義。也只有這樣才能讓學生真正學一門掌握一門課程，激發(fā)他們的學習興趣，收到更好的教學效果。