音樂教育中綜合體驗式音樂的欣賞教育

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了音樂教育中綜合體驗式音樂的欣賞教育范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：音樂是一門極富有藝術(shù)與文化的學(xué)科，其中承載著人們的思想情感以及時代的美感特征。新時代教育方式的更新，要求大學(xué)音樂教育要注重以學(xué)生為主體，結(jié)合學(xué)生的生活實際進行啟發(fā)式的教學(xué)。更加注重的是如何陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的審美能力，因此，綜合體驗式教學(xué)模式被廣泛的運用于大學(xué)音樂教育當(dāng)中。本文就對綜合體驗式的欣賞教育方式的優(yōu)點進行分析，并研究具體可行的教學(xué)方式。

關(guān)鍵詞：大學(xué)音樂；綜合體驗式；音樂欣賞教育

一、分析綜合體驗式音樂欣賞教育的重要性

（一）綜合體驗式音樂欣賞教育的內(nèi)在含義

體驗式音樂欣賞教育的目的是旨在將音樂的理論知識與大學(xué)生已經(jīng)形成的認知方式以及學(xué)習(xí)規(guī)律充分的結(jié)合起來，通過欣賞的方法來體現(xiàn)音樂當(dāng)中的情感內(nèi)容以及作曲家所要表達的深層含義。體驗式音樂欣賞教育是為了能夠讓教師拉近與學(xué)生之間的關(guān)系，建立起互動交流式的新型教學(xué)課堂，促進師生之間的情感交流，幫助學(xué)生更好的理解音樂的內(nèi)容，從而有效提升學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)水平，最終達到教育教學(xué)的目的。

（二）綜合體驗式音樂欣賞的特點

綜合體驗式音樂欣賞還包括對純音樂的欣賞，在這個過程中，主要是為了提高學(xué)生的審美能力，并在聆聽的過程中對一些音樂要素、樂理知識等基本內(nèi)容有所掌握。綜合體驗式音樂的這種欣賞教育的方式，可以讓學(xué)生在感受音樂魅力的同時，去深入理解作曲家在樂曲中所表達的思想情感以及一些創(chuàng)作理念。這種音樂欣賞的教育方式還有一個重要特點，就是它可以啟發(fā)學(xué)生的思維，開拓學(xué)生的視野，讓學(xué)生將音樂作品的情感內(nèi)容與自身的實際日常生活聯(lián)系起來，從而為學(xué)生自己的音樂作品增添美感。每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)能力和審美能力上都各有差異，為了能讓每一位大學(xué)生的音樂能力都能有所提高，就需要從聽音樂開始練習(xí)。先讓學(xué)生養(yǎng)成聽音樂的習(xí)慣，然后慢慢的滲透和領(lǐng)悟，最終聽懂音樂。懂得欣賞音樂是音樂學(xué)習(xí)過程中最重要的一個環(huán)節(jié)，因此，大學(xué)綜合體驗式音樂的欣賞教育是十分必要的課程。

二、開展綜合體驗式音樂欣賞教育的具體方法

（一）創(chuàng)建音樂欣賞的氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，只有對事物有了興趣，才能有學(xué)習(xí)的動力。因此，大學(xué)院校要想在音樂教育中開展綜合體驗式的欣賞教學(xué)，首先就需要讓學(xué)生對欣賞音樂感興趣。這就要求大學(xué)音樂教師在課堂上能夠為學(xué)生創(chuàng)建良好的音樂欣賞氛圍，比如，教師可以在日常的授課過程中就穿插播放一些欣賞式的音樂，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)音樂理論知識的壓力，給學(xué)生適當(dāng)?shù)姆潘?。同時，教師還可以與學(xué)生一起對音樂的旋律以及一些知識內(nèi)容進行共同討論，為學(xué)生營造一個平等和諧互動的課堂氛圍。此外教師還可以在引導(dǎo)學(xué)生對傳統(tǒng)音樂進行欣賞時，組織學(xué)生在課堂上表演音樂情景劇，比如在進行戲曲的欣賞時，教師就可以把一些名曲拿出來，讓學(xué)生分角色表演，讓學(xué)生充分融入角色的內(nèi)心世界，與戲曲中人物產(chǎn)生共鳴，從而幫助學(xué)生提高自身的欣賞能力，引導(dǎo)學(xué)生理解樂曲中的內(nèi)涵。

（二）豐富綜合體驗式音樂欣賞教育的內(nèi)容

要想能讓大學(xué)生學(xué)會欣賞音樂，還需要培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解能力，主要包括有音樂的創(chuàng)作背景、思想情感以及創(chuàng)作手法等等內(nèi)容。這就要求大學(xué)音樂教師要不斷豐富教學(xué)的內(nèi)容，可以使用多媒體教學(xué)工具來輔助教學(xué)。比如，當(dāng)教師在帶領(lǐng)學(xué)生進行綜合體驗式音樂欣賞課程時，教師可以將當(dāng)堂課所學(xué)曲目制作成PPT，并為其搭配精美的圖片以及音視頻。通過對曲目背景故事以及創(chuàng)作者所處的時代特征進行系統(tǒng)的講解，能幫助學(xué)生更好的理解曲目的深層含義。同時，在這個過程中，教師要重視起學(xué)生在課堂上的主體地位，并尊重學(xué)生之間的個體差異。組織學(xué)生對講解過后的音樂曲目進行討論，鼓勵學(xué)生分析其中的情感表達方式以及作者所要體現(xiàn)的情感，要學(xué)會對學(xué)生進行表揚，提高學(xué)生欣賞音樂的自信心。此外，不僅是課堂上要豐富音樂欣賞教學(xué)的內(nèi)容，教師還可以為學(xué)生推薦一些有代表性的經(jīng)典曲目，讓學(xué)生在課后自行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主鑒賞能力，并在下次上課時，讓學(xué)生來講述自己對曲目的理解，教師適時的給予一些引導(dǎo)，從而進一步提升學(xué)生的音樂欣賞能力。

（三）開展豐富多彩的音樂欣賞活動

學(xué)習(xí)音樂的目的就是為了能讓學(xué)生將音樂的知識和技巧運用于生活實踐當(dāng)中，重點是培養(yǎng)學(xué)生理論結(jié)合實踐的能力。因此，在大學(xué)教師組織綜合體驗式音樂欣賞教育時，可以定期舉辦一些有趣味性的音樂欣賞活動。比如，組織學(xué)生進行音樂劇的表演，或者組織一些音樂演奏會，為學(xué)生彈奏音樂提供舞臺，同時還可以給學(xué)生積累舞臺表演的經(jīng)驗。學(xué)校還可以邀請一些音樂藝術(shù)團來學(xué)校演出，讓學(xué)生能夠在現(xiàn)場欣賞到音樂之美。此外，音樂教師還可以鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的音樂，欣賞來自生活的音樂魅力。讓學(xué)生能夠從音樂的視角去感受生活，從而有效的提高音樂欣賞課程的學(xué)習(xí)效率。

三、結(jié)語

大學(xué)音樂教育是為了培養(yǎng)出既具備專業(yè)音樂知識技能，又具有審美能力和綜合素養(yǎng)的大學(xué)生。因此，大學(xué)音樂教師需要重視起綜合體驗式音樂欣賞教育的重要性，結(jié)合新時代的教育改革要求，積極的轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，利用先進的信息技術(shù)豐富教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中要尊重學(xué)生的個體差異，創(chuàng)建和諧互動式的課堂，并組織開展豐富多彩的音樂欣賞活動，從而有效的提高學(xué)生的音樂欣賞能力，促進學(xué)生音樂學(xué)習(xí)成績的提升，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

[參考文獻]

[1]杜楠.淺談體驗式教學(xué)在高中音樂鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].北方音樂,2018,03.

[2]朱秀美.體驗式教學(xué)在中等職業(yè)學(xué)校音樂教育中的應(yīng)用效果分析[J].科技資訊,2018,08.

作者：李潤 單位：大理農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院