糖尿病治療護理健康教育論文

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1資料與方法

1．1一般資料

選擇2012年至2013年112例糖尿病患者，其中男性59例，女性53例，年齡39～69歲，平均年齡59．4歲。將112名患者隨機分為第1組和第2組，每組56例，每組中糖尿病患者的年齡、性別、病史、病情、受教程度等一般情況經(jīng)統(tǒng)計學(xué)分析，無顯著差異（P＞0．05）。

1．2方法

每組糖尿病患者在監(jiān)測血糖、腎功、血脂、飲食等方面，均按照醫(yī)囑進行相關(guān)藥物治療。1組患者于每周日下午選取1h進行健康教育，兩組患者只進行糖尿病常規(guī)治療和傳統(tǒng)護理。

1．3評價方法

使用自制情況調(diào)查表，其中包括糖尿病基本知識（10分）、治療知識（10分）、自我保健知識（10分）、并發(fā)癥知識（10分）、飲食護理（30分）、遵醫(yī)囑用藥（20分）、主動測血糖（15分）、足部護理（25分）八項內(nèi)容。7周的健康教育結(jié)束后，兩組患者填寫問卷，對各項內(nèi)容的分值進行統(tǒng)計，比較組間差異，觀察健康教育的有效性。

1．4血糖監(jiān)測

在整個健康教育進行過程中以及結(jié)束后3個月內(nèi)對兩組患者的血糖進行監(jiān)控以及比較，以最后一次血糖測定結(jié)果進行比較。

2結(jié)果

2．1糖尿病患者知識改變情況

參與健康教育的第1組患者懂得了飲食治療和運動治療對糖尿病的重要性，并掌握了藥物治療的相關(guān)注意事項，同時對糖尿病的各種并發(fā)癥有了一定的認(rèn)識，學(xué)習(xí)如何積極預(yù)防并發(fā)癥，未參與健康教育的第2組患者對糖尿病治療知識掌握及急慢性并發(fā)癥掌握較少，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0．05），

2．2糖尿病患者自我保健能力的改變情況

第1組患者通過健康教育，自我保護意識和自我保健意識明顯增強，能夠利用所學(xué)知識進行自我保健，平衡飲食，主動遵醫(yī)囑用藥及積極測定血糖，并注意預(yù)防糖尿病足產(chǎn)生，而第2組患者在相關(guān)方面均不如第1組患者，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0．05）。

2．3血糖變化

結(jié)果表明，參與健康教育的第1組56例患者在3個月后的血糖檢查中，有51例空腹血糖降至正常，占89．93％，第2組中，56例患者有27例空腹血糖降至正常，占49．69％，差異有顯著性，

3討論

健康教育在糖尿病治療中起著積極促進作用，也是糖尿病治療成效的關(guān)鍵步驟。在常規(guī)護理中加強健康教育，可以明顯提高治療效果，降低并控制血糖水平，提高患者對糖尿病的認(rèn)知。本研究發(fā)現(xiàn)在兩組患者對比中，可以發(fā)現(xiàn)參與健康教育的患者在正確用藥、控制飲食、糖尿病診斷、并發(fā)癥預(yù)防等相關(guān)方面的知識和能力均有所提高。因此，健康教育是對藥物治療的補充，可以增強藥物治療的效果，最終實現(xiàn)有效控制血糖。通過健康教育后，患者的健康意識增強，從而生活質(zhì)量大大提高，表明健康教育在糖尿病治療中可以體現(xiàn)出效果。同時，糖尿病健康教育還要延伸到患者出院后，增強患者對待疾病的態(tài)度及對治療過程的認(rèn)識，因而對患者的糖尿病的控制有積極影響，所以在糖尿病治療中進行健康教育是很有必要的。

作者：李雨潮 單位：烏蘭察布市中心醫(yī)院