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專業(yè)教學經(jīng)濟管理論文

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專業(yè)教學經(jīng)濟管理論文

一、經(jīng)濟管理專業(yè)教學中存在的不足之處

(一)忽略了金融基礎課程的重要性

經(jīng)濟管理專業(yè)教學中,金融類課程的設置,主要目的是讓學生足夠了解和熟悉常見金融實務,具備初步投資和理財?shù)幕炯寄堋5?,對于金融類課程,不僅具有較強的專業(yè)性,其實務類課程和基礎課程也具有較強的關聯(lián)性。實務類課程的開展,主要目的是讓學生具備一定的金融基礎知識,但金融基礎課程的開展也是非常重要的,在實際教學中,通過教師將金融實務類課程作為教學重點,忽略了金融基礎課程的重要性,導致大多數(shù)學生在學習實務類課程中出現(xiàn)聽不懂或難以理解的現(xiàn)象,尤其是金融實務的操作原理及金融資產(chǎn)價格的影響因素等,在這樣的條件下,是難以提高學生的專業(yè)素質(zhì)的。

(二)不重視實驗和實踐教學

面對社會發(fā)展對經(jīng)濟管理人才的需求,加強經(jīng)濟管理類專業(yè)實驗和實踐教學對培養(yǎng)經(jīng)濟管理專業(yè)人才具有重要意義,在經(jīng)濟管理專業(yè)教學中,必須注重實驗和實踐教學活動的開展。但是,據(jù)調(diào)查顯示,學校開設的經(jīng)濟管理專業(yè)實驗和實踐教學課程較少,一般每周課時僅為二節(jié),在這種條件下,為了讓學生更好地理解和掌握金融交易的操作原理和技巧,往往教師只能通過一些案例來講解。然而,在日新月異的社會金融下,在經(jīng)濟管理專業(yè)教學中,僅僅通過課本中的理論知識和靜態(tài)的案例分析,學生是難以掌握金融交易的基本技能的。

二、加強經(jīng)濟管理專業(yè)教學的優(yōu)化策略

(一)提高金融實務課程的比率

在經(jīng)濟管理專業(yè)教學中,金融理論課程的開展,有利于讓學生掌握扎實的金融理論,為金融管理專業(yè)的學習奠定了良好的基礎。但是,為了實現(xiàn)經(jīng)濟管理專業(yè)教學的目標要求,僅僅開展金融理論課程是遠遠不夠的,還需要加強金融實務課程的學習,提高金融實務課程的比率,在學生基本掌握貨幣、國際金融學、保險概論等基本知識的基礎上,加上對證券投資分析、外匯交易及金融理財?shù)葘崉疹愓n程的學習。根據(jù)經(jīng)濟管理類的具體專業(yè)開設金融實務課程,如對于國際貿(mào)易與經(jīng)濟專業(yè),可以增加外匯交易、保險實務等課時;對于財務管理專業(yè),可以增加金融理財、證券投資等課時,合理設置課程及課時,以保證經(jīng)濟管理專業(yè)教學達到良好的教學效果,為社會培養(yǎng)更多的經(jīng)濟管理專業(yè)人才。

(二)注重實驗和實踐教學課程的開展

在社會金融日新月異的背景下,金融發(fā)展主要呈現(xiàn)出兩個特點:一是金融交易形式逐漸多樣化,交易流程也變得更加復雜,尤其是各種金融衍生出的新產(chǎn)品;二是金融在居民生活中的滲透程度日益增強,對人們的生活產(chǎn)生了重要影響。面對金融的不斷發(fā)展,在經(jīng)濟管理專業(yè)教學中,僅僅采用傳統(tǒng)的金融課程學習是遠遠不夠的,難以充分理解和掌握各種新心的金融業(yè)務。為此,在經(jīng)濟管理專業(yè)教學中應加強金融理論課程的學習,尤其是金融基礎課程的教學,在學生了解和掌握基本知識的基礎上,加強金融實驗和實踐教學,適當提高實踐課程和實驗課程的比率,使學生的專業(yè)素質(zhì)得到一定的提高。所以,對于實驗課和實踐教學活動的開展,學校應假期那個實驗室和實踐基地的建設,在現(xiàn)代化時代下,充分利用網(wǎng)絡資源,讓學生親身體驗實際工作中常見的金融交易過程,積極引導學生進行虛擬交易,使學生對金融的常見知識有深入地了解。

(三)構建經(jīng)濟管理專業(yè)“教學-科研”互動機制

為了進一步促進經(jīng)濟管理專業(yè)教學活動的開展,建立“教學-科研”互動機制,從教學、科研、教學與科研等三個方面下手:在教學方面,適當調(diào)整經(jīng)濟管理專業(yè)的教學內(nèi)容體系,改變現(xiàn)行的教學方式,在教師的指導下,實現(xiàn)教學與科研的良性互動,從而激發(fā)學生的學習興趣和科研興趣;在科研方面,加大經(jīng)濟管理專業(yè)教師的培訓力度,注重經(jīng)濟管理專業(yè)教師引進,建立科研平臺,以保證科研活動的順利開展;在教學與科研方面,應形成完善的教學與科研考核評價體系,將年度考核體系融入到教學與科研考核評價體系中,充分發(fā)揮師資的力量,以保證經(jīng)濟管理專業(yè)的正常開展。除此之外,為了提高經(jīng)濟管理專業(yè)教師的專業(yè)素質(zhì),可以組織多種多樣的外出學習考察活動,借鑒外校豐富教師的經(jīng)驗,提高自身的文化素質(zhì),通過自身的學習,為學生傳授更多的知識。

三、總結

總的來說,面對社會發(fā)展對經(jīng)濟管理人才的需求,必須加強經(jīng)濟管理專業(yè)教學工作開展,針對教學中存在的不足,提出教學的優(yōu)化策略,培養(yǎng)更多的經(jīng)濟管理人才,以適應社會的發(fā)展需求。

作者:鄒述霞 單位:湖北省襄陽市武警黃金指揮部教導大隊