兩微一端的高校思政教育管理應(yīng)用

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【摘要】隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，我國逐步的進入到信息化的階段，網(wǎng)絡(luò)傳播與新媒體的傳播速度發(fā)展迅速。在高校的思想政治教育中也運用到了信息化技術(shù)，微信、微博與手機客戶端被簡稱為兩微一端。兩微一端在高校思政教育管理中被廣泛的應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】兩微一端；思政；教育管理

兩微一端是新興媒體與傳統(tǒng)媒體的融合，這種全新的思想為高校的思想政治教育工作起到了積極的作用。在2017年的二月份國務(wù)院就指出了相關(guān)的政策，高校應(yīng)積極的推進思政教育的改革，用創(chuàng)新的理念加快高校兩微一端的建設(shè)步伐。兩微一端的教學模式符合高校學生的學習特點，將學生們喜歡的網(wǎng)絡(luò)運用到知識的學習中，提高了學生們對于思想政治學科的熱愛。

一、兩微一端的特征

兩微一端在社會中，為單位以及其他的媒體提供了一個基礎(chǔ)的服務(wù)平臺，單位與眾多的媒體之間通過微信、微博的形式，加快了信息之間的傳遞，提高了工作的效率。在高校中應(yīng)用兩微一端的為教師與學生的生活與學習提供了諸多的便利，可以使教學的內(nèi)容更加的細致，學生的學習質(zhì)量得到提高。高校在思想政治課中實行兩微一端的教學模式，增加了教師與學生之間的互動，教師與學生通過微信之間的溝通、留言，增加了師生之間的相互了解，有利于建立和諧的師生關(guān)系。兩微一端的運用可以在第一時間了解到社會中發(fā)生的政治信息，以及政治信息在社會中的影響程度，有利于加強學生對于政治信息的及時掌握。在當今社會中，無論是年輕人還是老年人都會發(fā)微信、分享朋友圈以及轉(zhuǎn)發(fā)微博的時間，這種信息的傳播形式成為了當下的主流，人們將自己認為有趣的事請或者是有意義的事件在朋友圈或文博中，加速了信息的傳播功能。學生將自己身邊發(fā)生的事件在公眾信息中，使教師了解到學生的日常生活以及心理動態(tài)，有利于教師對于學生的針對性訓(xùn)練。

二、兩微一端的作用

通過微信、微博與手機客戶端的融合，在我國的社會經(jīng)濟已經(jīng)校園教育中形成了多元化的發(fā)轉(zhuǎn)模式，為我國的思想教育工作起到了極大的作用。其主要體現(xiàn)在激發(fā)了學生的積極性、打破了傳統(tǒng)的教學思想、有利于思政知識與生活的結(jié)合，下面本文對此細致的分析。1.調(diào)動了高校學生學習思想政治的積極性?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展為人們的生活提供的便利，增加了人們生活的舒適程度，提高了生活與工作的效率。高校學生的手中每天都不離開手機，無論是吃飯、睡覺、還是走路坐車都在低頭看手機，利用兩微一端的教學模式，符合當代學生的學習特征，提高了學生信息接受的效率，在極大的程度上滿足了學生對于知識的渴望，激發(fā)了學生的學習興趣。學生對于新鮮事物都會比較感性趣，通過微信、微博信息的及時性，可是使學生快速的了解國內(nèi)外的政治事件。教師在思想政治課堂中設(shè)立師生互動的教學模式，鼓勵學生們對于社會政治事件進行自由的探討，可以加深學生對于知識的鞏固，提高學生對于社會政治事件的關(guān)注。此外，高校教師應(yīng)通過學生對于事件的談?wù)?，培養(yǎng)學生對于政治事件的分析能力，引導(dǎo)學生正確的認識事件的本質(zhì)，為高校學生樹立正確的人生觀、價值觀。2.創(chuàng)新思想政治的教育理念。傳統(tǒng)的教學只能夠局限與課堂的教育，教師的教學模式單一，學生的積極性不高。在傳統(tǒng)的教學課堂中，教師作為教育的主體，傳授給學生僅僅是知識與理論，學生對于知識的掌握程度有限，學習的效率不高。通過開展兩微一端的思想政治教育工作，打破了教育工作在時間與空間的不足，通過智能手機與平板電腦等高端電子設(shè)備，對于學生進行實時教育，提高學生對于思想政治教育的接受程度。傳統(tǒng)的思想政治教育大多在課堂中，對于教育部提倡的實踐性教學模式?jīng)]有落實到實處，有些教育工作者由于受到成本已經(jīng)安全方面的等諸多因素的影響，無法將課堂理論與實踐教學相結(jié)合，導(dǎo)致學生的學習效率降低。通過兩微一端的構(gòu)建教育平臺打破了傳統(tǒng)教學的不足，為高校的思想政治教育起到了重大的作用。3.推進知識理論與實踐的融合。學習思政知識就是為了在生活中得到應(yīng)用，將知識理論充分的融入到生活的實際中，使學生充分的了解到思想教育的特征，“兩微一端”與大學生的日常生活、學習和社會實踐活動緊密聯(lián)系，而思想政治教育本身就要解決他們在日常生活、學習和工作當中遇到的實際問題。

三、兩微一端”推動高校思想政治教育工作的有效策略

1.首先，要制定“兩微一端”相關(guān)的法律法規(guī)，加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控監(jiān)管，嚴厲查處不符合法律規(guī)定的“兩微一端”，尤其是對詆毀社會主義主流價值觀的造謠者予以堅決懲處，以確保其正常推廣和運行。其次，要加快建立獎勵機制，在全國范圍內(nèi)開展優(yōu)秀“兩微一端”媒體單位評選活動，并進行獎勵，進而推動主流媒體“兩微一端”實現(xiàn)自身優(yōu)化，為廣大受眾提供更好的服務(wù)。2．建立各個高校之間和合作關(guān)系，形成一個完整的教育機制。首先各個高校需要有個正確的認識，積極主動的參加到合作中，形成良好的合作關(guān)系，建立出完整的合作管理機制，以保障各個高校合作聯(lián)盟的可持續(xù)發(fā)展性。高校需要注入一定的資金支持，在高校內(nèi)建立師生之間的兩微一端的溝通平臺，為思想政治的教育提供充足的前提條件。第二，高校應(yīng)該在思想政治教育中加入兩微一端的教育成分，將兩微一端的教學作為學生的考核成績中，提高學生對于兩微一端的重視程度。高校的教師應(yīng)不斷地提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，加強對于兩微一端的熟練運用能力。大學生要努力提高自我教育的能力，積極配合教師的思想政治教育工作。一方面，認真完成教師布置的作業(yè)，養(yǎng)成運用“兩微一端”了解國家大事、關(guān)注社會熱點的習慣。另一方面，因為大學生既是教的責任意識，在提高政治敏銳性的同時，還要努力提高網(wǎng)絡(luò)信息甄別力。

結(jié)語：

在高校的思想教育中，正確的運用兩微一端的教育思想，有利于建立和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)新了教學的理念，提高學生的學習效率。兩微一端在高校思想政治的應(yīng)用，為學生建立了正確的三觀，提高了教師的教學質(zhì)量，推進我國教育事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻：

[1]毛欣.自媒體時代高校青年網(wǎng)絡(luò)行為與引導(dǎo)策略研究[J].佳木斯職業(yè)學院學報,2014.

作者:羅斯琪 單位:南充職業(yè)技術(shù)學院