高校思政教育管理載體的構(gòu)建

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摘要：文化是一個民族永遠保持本色的精神基因，文化影響他們的思維、政治信仰。多元文化為高校思想政治教育管理帶來的諸多挑戰(zhàn)，重視多元文化沖擊高校主流教育思想、主陣地、主渠道的沖擊，深入研究新時期多元文化視域下高校思想政治視域下有效策略，構(gòu)建更加合理的高校思想政治教育管理體系，保障教育質(zhì)量和管理效率，培養(yǎng)我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

關(guān)鍵詞：多元文化視域；高校思想政治；教育管理；問題；策略

一、多元文化視域下高校思政教育管理面臨的問題和挑戰(zhàn)分析

（一）多元文化沖擊高校主流教育思想

高校師生是我國思想文化最為活躍的群體，隨著我國改革開放的不斷深入，中西文化交流日益頻繁，高校成為文化最為活躍的地方。高校大學(xué)生有著良好的文化基礎(chǔ)，具有較強的探索欲望和獵奇心理，他們希望感知不同文化的形態(tài)，了解不同民族的思想。高校推行開門辦學(xué)，高校與社會的融合程度越來越緊密，市場經(jīng)濟的思想和社會人際關(guān)系文化在高校不斷傳播。許多高校大學(xué)生出于好奇，又缺乏對多元文化的本質(zhì)認識，沒有必備的鑒別能力，加之主流文化教育越來越缺失，很多大學(xué)生對一些腐朽落后的思想文化或敵對勢力的意識形態(tài)信仰有了更多的接觸機會，個人主義、享樂主義思想在高校開始蔓延開來，腐朽的拜金主義、金錢至上思想影響大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。一些意志不堅定的大學(xué)生甚至動搖共產(chǎn)主義信念，投入到了西方制度文化的懷抱，成為西方思想文化的驅(qū)使者。不僅影響他們的思想和行為，也影響周邊的很多同學(xué)，給很大學(xué)生帶來思想上的混亂，使得我國主流思想政治教育多年的辛苦付之東流，傳統(tǒng)的主流思想文化教育受到嚴重的沖擊。

（二）多元文化蠶食高校思想政治的主陣地

高校是我國開展思想政治教育的主陣地，高校有著較好的群眾基礎(chǔ)，更有著良好的教育環(huán)境和師資力量，能夠?qū)Ω咝４髮W(xué)生進行更多的政治教育和思想引導(dǎo)，牢牢抓住高校這一主陣地，就能牢牢把控我國思想政治教育的主要對象，保障思想政治教育的針對性和高效性。但是在多元文化背景下，各種文化尤其是西方思想意識形態(tài)的文化在高校泛濫開來，這些文化意識形態(tài)和價值觀念在高校激烈的碰撞和交融，使得我國意識形態(tài)的主陣地受到了各種思想的侵蝕，一些大學(xué)生投入到了西方意識形態(tài)的懷抱。我國高校交流日益頻繁高效，教師出國交流的機會非常多，也受西方思想文化的影響較大，我國大力推動人才引進，更多出國有著留學(xué)經(jīng)歷的人回國任教，他們接觸了較長時間的西方思想和生活方式，不可能不受西方思想文化的影響。這些教師受到多元文化的影響，必然會影響他們對中國主流政治文化教育的認識，弱化或者忽視對中國特色社會主義思想政治教育。導(dǎo)致高校大學(xué)生思想意識的混亂，高校思想政治教育的效率低，缺乏成效，高校思想政治教育的主陣地被蠶食越來越嚴重。

（三）多元文化擠占高校思想政治教育主渠道

我國對外開放不僅僅是經(jīng)濟開放，還有文化開放。中西文化交流日益頻繁，外來文化和民族文化都呈現(xiàn)出勃勃生機的發(fā)展態(tài)勢，多元文化并存局面帶來了我國文化的大繁榮，這是有利的條件。但也應(yīng)充分認識西方文化傳入過程中，西方意識形態(tài)和思想隨之而入。網(wǎng)絡(luò)化自媒體時代，每一個人獲取信息越來越自由，越來越廣泛，各種文化在網(wǎng)絡(luò)傳播的速度也越來越快。在多元化的文化背景下，國外文化在我國的傳播更加便捷，對我國高校大學(xué)生思想的影響也越來越容易，他們也更希望通過這一快捷方式，影響更多的高校大學(xué)生。這些思想意識心態(tài)伴隨著文化產(chǎn)品的輸入向高校滲透，在多元文化和海量信息的狂轟濫炸中，大量反映西方思想的東西進入高校，無疑會給我國高校思想政治教育主渠道帶來極大的威脅，消解大學(xué)生的政治理念。如何更好的保持文化開放的態(tài)勢而又不是主陣地？如何進一步做好大學(xué)生思想政治教育，防止西方思想文化的影響和滲透，成為多元文化背景下高校思想政治教育的一大難題。

二、多元文化視域下高校思想政治教育管理載體的構(gòu)建分析

（一）做到統(tǒng)一指導(dǎo)思想，幫助學(xué)生樹立正確的人生三觀

多元文化是當(dāng)今社會發(fā)展的主要特點，多元化也是世界發(fā)展的潮流，更是推動我國社會經(jīng)濟和文化繁榮的重要環(huán)境。高校思想政治教育必須結(jié)合當(dāng)代社會發(fā)展實際，立足我國思想政治教育現(xiàn)實，始終保持思想政治教育的統(tǒng)一性，教育思想的唯一性。無論多元文化如何發(fā)展變化，思想政治教育必須堅持一元性，永遠都以馬列主義、思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，以新時期社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，絕對不允許思想的多元化。馬克思主義意識形態(tài)是我國革命和現(xiàn)代化建設(shè)的主要思想，也是新形勢下我國民族文化復(fù)興、全面建設(shè)社會主義小康社會的唯一指導(dǎo)思想。在堅守馬克思主義意識意識形態(tài)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。首先，作為高校思想政治教育工作者必須自己首先學(xué)習(xí)并且能夠深入領(lǐng)會馬列主義思想的精髓，自覺將其與中國特色社會主義理論聯(lián)系起來，和教育實踐聯(lián)系起來。在保持自身思想一致的同時，對多元文化進行更好的審視和批判，在不全盤否定的前提下，做好甄別和辯證分析，讓學(xué)生在思想上保持高度統(tǒng)一，堅持馬列主義為唯一的指導(dǎo)思想；在文化方面可以兼收并蓄，對于西方的先進文化可以更好的學(xué)習(xí)。對于他們的反動思想意識必須加以摒棄，自覺抵制反動文化和落后腐朽文化的高校大學(xué)生自身的腐蝕。

（二）堅持更加開放的教育心態(tài)，正確區(qū)分西方先進文化和腐朽思想

高校思想政治教育既要讓學(xué)生保持思想的統(tǒng)一性，堅持一元思想政治教育，又要讓學(xué)生具有更加開放的心態(tài)，更具開放性的眼光，學(xué)習(xí)和借鑒更為先進的世界文化。充分認識到先進文化沒有國界，多元文化才是當(dāng)今社會的主要形態(tài)，才能真正的推動世界科技發(fā)展進步。對高校大學(xué)生的思想政治教育，讓他們保持意識形態(tài)的統(tǒng)一，堅持以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，培養(yǎng)他們堅定的共產(chǎn)主義理想和信念，讓每一個學(xué)生從政治上擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義制度，堅持四項基本原則。而且文化上兼容并包，更好的學(xué)習(xí)和交流，既要引進和學(xué)習(xí)西方先進文化，又要不斷發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化和社會主義文化，從而實現(xiàn)中國文化與世界文化的交融，推動中國文化走向世界，實現(xiàn)民族文化的偉大復(fù)興。多元文化是當(dāng)今社會發(fā)展的主要特點，多元文化有其積極的一面，也有消極的一面。在思想政治教育管理的過程中，一定要學(xué)會辯證看待，充分利用積極有利的因素，讓更多的西方先進優(yōu)秀文化成果為我所用，比如西方百年來的先進科技成果，西方的理性意識，西方的法律公正思想，以及西方文化的公民道德等等，作為高校思想政治教育過程中的一個重要素材，引導(dǎo)學(xué)生進行分析和理解，以此來更好的完善高校大學(xué)生的思想。同時，在正確看待西方先進文化的同時，不能全盤否定，更不能鼓吹西方文化，既要一分為二的看待，又要保持一種平和的心態(tài)。不能對民族文化妄自菲薄，也不能夜郎自大，以一顆更加寬容、兼容并蓄的心態(tài)去擁抱中西文化，真正實現(xiàn)思想文化的開放。

（三）構(gòu)建更具開放性的教育策略體系，實現(xiàn)教育策略的多元化

多元文化背景下，高校思想政治教育必須堅持開放性，做到策略上的多元化與開放性。高校思想政治教育管理，在堅持學(xué)科和管理的特色的基礎(chǔ)上，積極借鑒其他學(xué)科教育和管理的特點，向不同學(xué)科學(xué)習(xí)教育和管理的經(jīng)驗，從而實現(xiàn)思想政治教育管理方法體系的完善。讓每一個學(xué)生能夠得到更具針對性的指導(dǎo)，確保學(xué)生在思想上保持高度統(tǒng)一，強化他們的共產(chǎn)主義信念，讓每一個學(xué)生真正認識到，中國特色社會主義是我國唯一正確制度選擇，中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是我國歷史和社會發(fā)展決定的，也是推動我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本，走有中國特色的社會主義道路，是共產(chǎn)黨的偉大選擇，是帶領(lǐng)中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的最為可靠的道路。高校有不同的專業(yè)、不同的學(xué)科，每一個學(xué)科在教學(xué)實踐過程中都有自己的特點，每一個教師在教學(xué)實踐過程中，都在不斷地創(chuàng)新教學(xué)策略和方法。高校思想政治教育管理需要積極借鑒其他學(xué)科的策略，從而幫助學(xué)生能夠真正的理解、認識和實踐，實現(xiàn)教育管理策略的多元化。同時，多元化時代背景下，認識到西方思想意識形態(tài)的滲透，研究他們對我國高校大學(xué)生思想意識形態(tài)滲透和控制的基本方法和策略，在對高校大學(xué)生進行思想政治教育過程中，采取有針對性的方法。做到防止西方思想意識形態(tài)的滲透，抵制他們對我國高校大學(xué)生的控制，同時借鑒他們的有效方法，以此來更好的對我國大學(xué)生進行中國特色社會主義思想政治教育，更好的為我所用。

（四）構(gòu)建一支強有力的教育管理隊伍，保障教育管理實效

多元文化背景下，高校思想政治教育管理面臨更多的挑戰(zhàn)和困難。高校大學(xué)生的思想政治教育是一項長期、系統(tǒng)性思想認識和實踐改變過程，需要更多的教師從不同的方面對學(xué)生進行有針對性的教育和引導(dǎo)，需要更多的教師參與教育管理，集思廣益，從而形成教育的合力。高校思想政治教師隊伍結(jié)構(gòu)和綜合能力決定了學(xué)生思想政治教育的效率和效果，也影響著高校大學(xué)生的成長，關(guān)乎我國新時期高校大學(xué)生的培養(yǎng)，也關(guān)乎我國新時期社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)質(zhì)量問題。一定要確保高校大學(xué)生思想政治教育管理隊伍的先進性。首先，嚴格選拔高校思想政治教師，確保每個教師的思想政治素養(yǎng)過硬。作為教育者必須政治立場堅定，思想品德高尚，他們首先對社會主義制度充滿熱愛，對共產(chǎn)主義理想充滿信心，對高校大學(xué)生思想政治教育工作充分重視。有著高尚的道德情操，能夠真正的從國家民族發(fā)展的未來充分考慮，充分重視高校大學(xué)生思想政治教育和管理，本著對大學(xué)生、高校、國家和民族高度負責(zé)的態(tài)度，從事教育和管理。二是高校思想政治教育和管理教師不僅要具有較高的理論素養(yǎng)，還要具有較強的實踐能力。能夠與學(xué)生更好的進行思想交流，針對學(xué)生的思想基礎(chǔ)，尤其是能夠針對他們的多元文化思想，結(jié)合當(dāng)今的社會發(fā)展態(tài)勢，圍繞高校大學(xué)生的生活實際，創(chuàng)造性地開展各種教育和指導(dǎo)工作。高校思想政治教師，對學(xué)生的管理教育管理做到理論和實踐的統(tǒng)一，不僅讓學(xué)生掌握相應(yīng)的理論，對他們進行政治思想教育，更應(yīng)該從生活實踐中進行引導(dǎo)，讓他們從實踐中感悟充實，更好的指導(dǎo)他們的實踐。服務(wù)每一個高校大學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活以及未來的工作和發(fā)展，使其真正成為一個對國家對社會有用的人才。三是更具創(chuàng)新性。高校思想政治教師對學(xué)生進行教育和管理，不僅要做好一般性工作，還應(yīng)結(jié)合工作實際，立足多元化發(fā)展背景，創(chuàng)造性地開展思想政治教育和管理，以更新的內(nèi)容、更新的思想、更加有效的方式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐。能夠更好的應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)化和媒體對高校思想政治教育和管理的沖擊，守住好高校思想政治教育的主陣地，還能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)和自媒體對學(xué)生進行各種教育和管理，以此來適應(yīng)大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)需要，從而保證教育的有效性、管理的實效性?？傊幕且粋€民族永遠保持本色的精神基因，熔鑄在民族的血脈里，民族文化是一個民族成員的精神家園和心靈港灣。文化性是人的本質(zhì)屬性，每個人的思想意識和行為表現(xiàn)都是其文化特性的基本體現(xiàn)。文化影響他們的思維，決定他們的價值判斷，關(guān)于其政治信仰，更影響他們對國家、民族的認同，對社會和人民的態(tài)度。多元文化視域下，構(gòu)建更加合理的高校思想政治教育管理體系，服務(wù)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

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作者：洪宇 單位：南京醫(yī)科大學(xué) 學(xué)生工作處大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心