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教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)論文

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教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)論文

一、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)目標(biāo)主要有三個(gè)方面,一是知識(shí)教學(xué)目標(biāo)。要求學(xué)生掌握一些會(huì)計(jì)的基本概念、會(huì)計(jì)工作中的常用知識(shí)點(diǎn)和理解復(fù)式記賬的原理,還需要他們了解會(huì)計(jì)知識(shí)的“必需、夠用”理論,掌握一些實(shí)踐中常用的會(huì)計(jì)核算方法;二是能力培養(yǎng)目標(biāo)。這要求學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)置會(huì)計(jì)科目和賬戶,能熟練掌握借貸記賬法的應(yīng)用和簡(jiǎn)單的成本計(jì)算,能識(shí)別各種常見的原始憑證,并能規(guī)范地編制記賬憑證,掌握各種會(huì)計(jì)賬簿的登記方法,并對(duì)會(huì)計(jì)差錯(cuò)進(jìn)行規(guī)范地更正,能正確地進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清查,能編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表,能掌握會(huì)計(jì)賬務(wù)處理的基本程序,能具備相應(yīng)的更新知識(shí)和適應(yīng)應(yīng)會(huì)計(jì)改革發(fā)展的能力;三是思想教育目標(biāo)。這要求培養(yǎng)學(xué)生樹立“誠(chéng)信”和“法制”觀念,培養(yǎng)自覺遵紀(jì)守法意識(shí),培養(yǎng)會(huì)計(jì)人員應(yīng)該具備的踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、實(shí)事求是的思想作風(fēng)和學(xué)風(fēng)及創(chuàng)新意識(shí),愛崗敬業(yè)、具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。

二、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中存在的問題

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高由于我們中職學(xué)校的學(xué)生大多在中高考中成績(jī)都相對(duì)較差,有的學(xué)生是本身在中學(xué)就沒好好學(xué),有的是中高考發(fā)揮的不好。總體上來說大多學(xué)生都存在著文化底子薄,學(xué)習(xí)能力和理解能力差,甚至有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,很多學(xué)生認(rèn)為上職校也就是為了混個(gè)文憑而已,學(xué)生的意志相對(duì)薄弱,稍有不如意,就特別容易自卑和消沉,進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)失去進(jìn)取心和興趣。筆者在多年的教學(xué)工作中,觀察到在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的教學(xué)中,剛開始的時(shí)候由于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的好奇心還能夠有一定的興趣,而隨著課程難度的加大,理論性的加強(qiáng),再加上授課方式都一樣,學(xué)生總覺得和以前的課堂學(xué)習(xí)方式一樣單調(diào)、乏味,漸漸地降低了學(xué)習(xí)興趣,甚至出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生厭學(xué)和畏懼情緒。

2、部分教師缺乏實(shí)踐能力當(dāng)前,在中職學(xué)校中,從事基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)的教師大多數(shù)都是從高等學(xué)校畢業(yè)后就直接進(jìn)入到學(xué)校工作,沒有相應(yīng)的會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn),雖然具有很強(qiáng)的理論知識(shí),然而卻缺乏基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這就導(dǎo)致教師在教學(xué)中不能很好地將理論和實(shí)踐進(jìn)行有效結(jié)合。另外,教師日常教學(xué)工作繁忙和科研任務(wù)多,到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)很少,這就導(dǎo)致了在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中為學(xué)生能講的實(shí)際案例就僅僅局限于書本上的內(nèi)容,這就很難吸引住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、考核方式方法比較單一當(dāng)前,我們基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的考核方式仍然沿用的是傳統(tǒng)的考試方法,即采用閉卷統(tǒng)一進(jìn)行考試,這說明了在評(píng)價(jià)中考試成績(jī)?nèi)匀皇钦贾匾恢?。這種過于看中考試分?jǐn)?shù)的做法,既不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,又不利于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)產(chǎn)生更深刻的認(rèn)識(shí)。

三、對(duì)策

1、在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中,要本著理論夠用、突出能力培養(yǎng)的原則,講清必需的基本理論和知識(shí),強(qiáng)化基本操作技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練結(jié)合中職學(xué)生的特點(diǎn),突出以學(xué)生為主體,從教學(xué)實(shí)際出發(fā),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。全面培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和判斷能力,使學(xué)生掌握必要的會(huì)計(jì)基本理論知識(shí)和會(huì)計(jì)基本技能,為繼續(xù)學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程奠定專業(yè)基礎(chǔ)。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣基礎(chǔ)會(huì)計(jì)這門課程,是從比較抽象的基本概念、基本理論開始的,如果我們教師還是按照以往的教學(xué)模式按部就班,就會(huì)使得教師教得累,學(xué)生學(xué)得也累,漸漸就失去了學(xué)習(xí)興趣。因此,我們教師在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)之初,就要利用學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)科的新奇感,抓住機(jī)會(huì)將會(huì)計(jì)工作在我們現(xiàn)代社會(huì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中的重要性以及當(dāng)前市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求狀況等進(jìn)行說明,并通過成功的會(huì)計(jì)人員的現(xiàn)實(shí)故事,讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)的前途光明,雖然中途有些曲折,但是要做好努力學(xué)習(xí)的前提準(zhǔn)備。另外,在專業(yè)理論知識(shí)的講授中,要采用淺顯易懂的語(yǔ)言,盡可能結(jié)合身邊的一些看得到、摸的著的具體事物來進(jìn)行講解,打消學(xué)生的畏難情況,增強(qiáng)專業(yè)課學(xué)習(xí)的信心。

3、把現(xiàn)代化教學(xué)手段和會(huì)計(jì)憑證、賬簿、報(bào)表等實(shí)物進(jìn)行有效結(jié)合充分運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備設(shè)施,將一些會(huì)計(jì)工作中經(jīng)常運(yùn)用到的會(huì)計(jì)憑證、賬簿、報(bào)表等實(shí)物以圖片的形式播放給學(xué)生,教會(huì)學(xué)生們?nèi)绾芜\(yùn)用,讓學(xué)生增強(qiáng)記憶,提高學(xué)生實(shí)踐能力。要將創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)與會(huì)計(jì)工作規(guī)范性教育有機(jī)的加以結(jié)合,重視對(duì)學(xué)生的法制觀念、職業(yè)道德和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、重視考核手段和方法的改革,加大過程考核和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核所占的比重在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的學(xué)業(yè)成績(jī)考核中,要進(jìn)一步加大實(shí)訓(xùn)考核的比重,積極培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,在考核中加大證、賬、表的考試分值,減少純理論性知識(shí)點(diǎn)的分值。這樣做,不僅會(huì)讓學(xué)生把更多的精力投入到平時(shí)的實(shí)訓(xùn)練習(xí)中,還可以使學(xué)生擺脫以往的純理論性知識(shí)的講授,培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作興趣,為他們將來更好地就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

5、加強(qiáng)教師的實(shí)踐能力加強(qiáng)教師的實(shí)踐能力,筆者認(rèn)為,一是教師在思想上要重視起自身實(shí)踐能力的培養(yǎng);二是逐步實(shí)現(xiàn)教師從知識(shí)型人才向技能型人才轉(zhuǎn)變,鼓勵(lì)教師積極參加財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)、積極參與申報(bào)各級(jí)財(cái)政部門及會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)的科研項(xiàng)目和課題、積極參與企業(yè)的財(cái)會(huì)改革和管理的創(chuàng)新活動(dòng);三是加強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)系和合作,為培養(yǎng)“雙師型”的財(cái)會(huì)教師建立良好的平臺(tái)。鼓勵(lì)教師到企業(yè)中進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,提高他們的實(shí)際操作能力和綜合應(yīng)用能力。也可以通過從企業(yè)中聘請(qǐng)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和會(huì)計(jì)師及以上職稱的中高級(jí)財(cái)會(huì)人才來學(xué)校對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn),使教師和學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)有更為直觀的認(rèn)識(shí),增加他們被企業(yè)會(huì)計(jì)人才指導(dǎo)的機(jī)會(huì)。

四、結(jié)語(yǔ)

總之,基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。要想切實(shí)做好此項(xiàng)教學(xué)工作,我們就要遵循職業(yè)教育的規(guī)律和明確教學(xué)目標(biāo),提高自身的教學(xué)實(shí)踐能力,加強(qiáng)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐有效結(jié)合,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,重視考核手段和方法的改革。只要這樣,才能提升基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)水平和質(zhì)量。

作者:趙英麗 單位:河南省洛陽(yáng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校