核心價值觀教育與校園文化建設(shè)的契合
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摘要:社會主義核心價值觀教育已經(jīng)成為了高校開展的一門重要的課程，它與高校的文化建設(shè)有些密切的關(guān)系，本文對社會主義核心價值觀教育與高校校園文化建設(shè)的契合提出一些簡要的看法。
關(guān)鍵詞:社會主義核心價值觀教育;校園文化建設(shè)
一、高校老師落實社會主義核心價值觀教育
對于高校老師來說，他們對大學生進行的是最為直接的教育，大學生在學校的時候需要接受一定理論性課程的學習，這些課程的教學是由高校老師來完成的，可以說，高校對大學生影響較大的就是大學老師，因此這些大學老師首先需要加強自身的思想道德修養(yǎng)，對學生進行正確價值觀的滲透和教育，這樣可以潛移默化地影響學生，老師自身也需要積極踐行社會主義核心價值觀，為學生樹立一個良好的榜樣，給學生提供良好的示范作用，幫助學生樹立正確的價值觀，在之后的學習的生活中，學生才可以做出正確的價值判斷和價值選擇。在校園文化的建設(shè)中，提高學生的思想道德修養(yǎng)非常重要，因為只有學生具備了正確價值觀，校園文化建設(shè)才能更好地開展。因此在課堂教學中，需要重視一些對學生思想道德教育的基礎(chǔ)性課程，如《馬克思主義基本原理概論》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》等，它們都包含了正確的價值觀，對學生起到積極的教育作用，在具體的課堂教學實踐中，高校老師需要重視這些課程的教學，調(diào)整自己的教學方式，不斷改變自己的教學策略，在進行理論知識的教學的時候，融入一些生動有趣的事例，來豐富教學內(nèi)容。除此之外，在一些其他課程的教學模中，老師也應(yīng)該加強社會主義核心價值觀的滲透教育，將這些教育內(nèi)容和核心價值觀的內(nèi)容結(jié)合起來，提高學生的思想道德修養(yǎng)。比如說，在進行化學工程類課程的教育的時候，老師需要讓學生了解這門課程的研究內(nèi)容和研究意義是什么，同時，老師要讓學生了解目前我國在這個領(lǐng)域的一些研究情況，取得了哪些進展，還有哪些需要攻克的難關(guān)等等，這樣可以有效促進學生努力學習，為國家的發(fā)展做出貢獻。高校老師是進行社會主義核心價值觀教育和校園文化建設(shè)的重要角色，他們自身首先需要提高自己的思想道德修養(yǎng)，以身作則，給學生樹立一個良好的榜樣，同時還需要積極思考，在文化課程的教學中，融入社會主義核心價值觀教育，這樣可以有效推進社會主義核心價值觀的教育，同時也有利于校園文化建設(shè)。
二、豐富活動形式
當前，社會經(jīng)濟不斷向前發(fā)展，人們的行為和思考方式也發(fā)生了一定的變化，面對這種情況，高校也應(yīng)該不斷調(diào)整傳統(tǒng)的教學方式，豐富教學手段，這樣才能進一步滿足學生學習和發(fā)展的要求，在具體的教學活動中，高校需要豐富活動形式，這樣不但可以有效提高學生的學習興趣，同時還可以達到更加理想的教育效果。比如說，可以開展以社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容的校園文化建設(shè)活動，就是設(shè)置一些和社會主義核心價值觀有關(guān)的問題，讓學生參與答題，在答題中可以積累分數(shù)，分數(shù)積累到一定程度的時候，就可以去兌換一些相應(yīng)的獎品。如，在遇到情與法沖突的時候，應(yīng)該怎么做出合理的選擇?在面對這個問題的時候，學生需要知道，法律是維護人們合法利益的有效武器，只要違背了法律，必然是要受到法律的懲罰，面對情與法之間的矛盾，首先就需要考慮法律，在法律允許的范圍內(nèi)，才可以適當考慮“情”的方面，這樣可以既尊重了法律的要求，維護了法律的底線，同時也考慮到了實際的情況，通過這樣正確價值觀的教育，可以幫助學生正確認識法律，在遇到問題的時候，能夠冷靜思考，合理利用法律來維護自己的合法權(quán)利，同時。也可以適當考慮人情，但是需要尊重法律的底線，不能違背法律，這些是最基本的要求。
三、結(jié)語
總之，社會主義核心價值觀教育與高校校園文化建設(shè)相互融合是當今社會高校發(fā)展的一個重要趨勢，也是推進高校發(fā)展的重要方法。在這個過程中，高校需要重視老師的作用，在教學中對學生進行社會主義核心價值觀的滲透，同時，還可以豐富文化建設(shè)的形式，開展各種主題活動，加快校園文化建設(shè)。
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作者:趙瑞丹 單位：西安航空職業(yè)技術(shù)學院
