高校教師培育踐行社會主義核心價值觀

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摘要：高校教師要率先垂范，用以天下為己任的家國情懷，常思民族之安危、教育之興衰、學生之疾苦，努力堅定信仰，培育踐行社會主義核心價值觀。具體而言，就是從堅持“鐵一般信仰”的維度，著力提升高校教師培育踐行社會主義核心價值觀的舉旗定向性；從堅定“鐵一般信念”的維度，著力增強高校教師培育踐行社會主義核心價值觀的目標堅定性；從尊崇“鐵一般紀律”的維度，著力增強高校教師培育踐行社會主義核心價值觀的條規(guī)約束性；從強化“鐵一般擔當”的維度，著力賦予高校教師踐行社會主義核心價值觀的履職主動性。

關鍵詞：高校教師；培育踐行；社會主義核心價值觀

一、從堅持“鐵一般信仰”的維度，著力提升高校教師培育踐行社會主義核心價值觀的舉旗定向性

1.以信仰鑄就靈魂。高校教師要系統(tǒng)地掌握馬克思主義基本理論，努力掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想武器，把理想信念建立在科學分析理論的基礎之上。對此，高校教師必須在三個方面下足功夫。一是在學習掌握馬克思主義基本方法論上下功夫。馬克思、恩格斯所創(chuàng)立的辯證唯物主義和歷史唯物主義是我們認識世界、改造世界的科學方法論。老老實實、原原本本學原著，從源頭上深化對中國特色社會主義的認識理解。二是在學習掌握中國特色社會主義思想上下功夫。只有認真學好講話、全心踐行講話精神，才能稱得上具有時代精神的、合格的踐行社會主義核心價值觀的馬克思主義者。三是要在深入學習掌握中國傳統(tǒng)文化內涵上下功夫。傳統(tǒng)文化是民族的血脈，是扎根民眾心靈的重要基石，是一個民族的集體記憶和價值認同。只有把馬克思主義同中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結合起來理解，我們的信仰才能自覺而穩(wěn)固。

2.以信仰催生素質?！昂媳е?，生于毫末；九層之臺，起于累土”，把學生培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人，需要教師以身作則。一是把馬克思主義中國化的創(chuàng)新理論學習與專業(yè)前沿知識的學習相結合，不斷完善自己的專業(yè)知識、社會知識以及管理知識體系，不斷擴大充實自身的知識面，著力塑造博聞強志的良好形象，引導學生學習科學知識過程中不“觸礁”、不“擱淺”。二是把強化個人修養(yǎng)與培養(yǎng)科學的思維能力相結合，堅持學以明理、學以樹德、學以修身、學以睿智、學以致用、學以育人，以德藝雙馨感染學生，以強烈的政治敏銳目光正本清源教育學生，以昂揚明快的生活情懷開導學生，當好學生的“領路人”。三是把理論武裝與指導實踐相結合，以創(chuàng)新的思維、前瞻的意識、發(fā)展的眼光，研究解決立德樹人過程中出現(xiàn)的新情況新問題，善于運用辯證思維，透過事物的矛盾現(xiàn)象，認識把握教育教學發(fā)展的規(guī)律，用全面的、聯(lián)系的、發(fā)展的理念做好教育工作。

二、從堅定“鐵一般信念”的維度，著力增強高校教師培育踐行社會主義核心價值觀的目標堅定性

1.堅定對實現(xiàn)對共產主義遠大理想的信念。目前，西方敵對勢力采用“西化”“分化”“文化冷戰(zhàn)”“政治轉基因工程”“娛樂至死”等手段對大學生進行意識形態(tài)的滲透其價值觀。這就需要高校教師以身作則，在中國特色社會主義建設輝煌成就中，在高校教育事業(yè)取得的實實在在的成績中，在師生看得見、摸得著的顯著變化中，強化情感認同，產生強烈共鳴，形成廣泛共識，筑牢信念之根基，引導大學生把握社會主義核心價值觀的精神實質，有效抵御各種腐朽思想文化的侵蝕，不斷增強政治上的堅定性和思想道德上的純潔性，進一步筑牢與黨同呼吸、共命運、心連心的思想根基。

2.堅定對以為核心的黨中央的高度忠誠。歷史的經驗證明，對于中國這樣一個歷史悠久、幅員遼闊、人口眾多、文化多樣、地域發(fā)展不平衡的大國，唯有堅持中國共產黨的領導，才能形成民族凝聚力、向心力。“天下至德，莫大于忠?！睂h忠誠是共產黨人價值觀的基本要求，也是高校教師必須具備的優(yōu)秀品格。如何衡量忠誠？主要看“五個是否”，即是否樹立“四個意識”，是否堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，是否全面貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策，是否積極貫徹落實黨中央重大決策部署，是否忠誠干凈擔當。社會主義核心價值觀，重在培育，貴在踐行。一是要忠于國家，忠于人民、忠于教育，不搞兩面派，不當兩面人。高校教師以教書育人為天職，以全心全意服務學生為宗旨，立足三尺講臺，用飽滿的精神狀態(tài)干好本職工作，做到學術研究無禁區(qū)，課堂講授有紀律，出版發(fā)表有要求。二是把“兩個堅決維護”作為最高政治原則和根本政治要求。個人無論成長到什么地步，都離不開黨組織的培養(yǎng)，不管組織把你放在哪個位置，都是黨的信任和工作的需要，所以要用滿腔的感恩之心回報黨組織的培養(yǎng)。堅決貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策，一切工作都以貫徹中央精神為前提，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，做到令行禁止。

三、從尊崇“鐵一般紀律”的維度，著力增強高校教師培育踐行社會主義核心價值觀的條規(guī)約束性

1.強化敬畏條規(guī)的自我約束。才者，德之資也；德者，才之帥也。中國共產黨強調德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，一個人如果有才無德、德不配位，就可能本事越大、危害越大。新形勢下，高校教師必須自覺加強世界觀、人生觀的改造，不斷端正人生追求和價值取向。一是要在正風肅紀上做表率，要敬畏誓言、敬畏組織、敬畏黨紀，老老實實，守紀律，講規(guī)矩，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。要樹立正確的價值觀，立德樹人，力戒形式主義、官僚主義，求真務實抓好各項工作。二是要做到“五心”，即以淡泊之心對名，以知足之心對利，以敬畏之心對權，以進取之心對事，以平常之心對位。要堂堂正正做人，老老實實做事，清清白白教書。只有這樣才能夠在金錢名利的問題上站得高一些，看得淡一些，想得通一些，做到“重利不足以變其心”“臨大利而不易其義”。三是要確定合理的“期望值”，不作非分之想，常思貪欲之害。要平衡心態(tài)，克服吃虧失衡心理，增強自我約束能力，不為錢財所動心，不為酒色所忘形，不為升遷而困擾，嚴格自律，時刻檢點自己的行為。

2.培養(yǎng)令行禁止的號令意識?！凹訌娂o律性，革命無不勝?！必瀼攸h的教育路線方針政策是否堅決，是衡量一名教師黨性強弱、能力高低的重要尺度。當前，有少數(shù)教師對學校黨政決策部署和政策規(guī)定采用實用主義態(tài)度，合意的就執(zhí)行，不合意的就打折扣、搞變通，甚至搞“上有政策、下有對策”。針對這種情況，培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀必須強化教師的號令意識、執(zhí)行意識。凡是法規(guī)制度明確規(guī)定的，都要毫不含糊地執(zhí)行。要處理好無條件服從與解放思想的關系，不能以“思想開放”為名在執(zhí)行政令上搞變通；處理好保持高度一致與發(fā)揮民主的關系，不能以“講民主”為名各行其是；處理好嚴守政策制度和創(chuàng)造性落實的關系，不能以“創(chuàng)造性”為名鉆空子。要帶頭講黨性顧大局守紀律，寧可犧牲個人和局部利益，也不能影響上級的決策指示規(guī)定的貫徹落實。

3.健全著實管用的長效機制。高校教師培育踐行社會主義核心價值觀要在思想教育、輿論引導、文化熏陶和典型示范等方面做工作，需要健全長效機制，努力達到在潛移默化中熏陶，在濃厚環(huán)境中感悟，在輿論引導中啟迪。要把健全長效機制作為系統(tǒng)工程，增強培育踐行工作的主動性、科學性、時代性、針對性和有效性。發(fā)動集體智慧，研究制定切實可行的長效機制，激勵師生注重日常培育，堅持在日常生活和工作崗位上踐行，在培養(yǎng)人才實踐中錘煉，在教學科研服務經濟建設中檢驗，在文化傳承理論創(chuàng)新中體現(xiàn)，以個人的殫精竭慮、無私奉獻、主動作為、創(chuàng)新有為不斷提升高校辦學水平和層次。

四、從強化“鐵一般擔當”的維度，著力賦予高校教師踐行社會主義核心價值觀的履職主動性

1.樹立教學育才能力強大的形象。高校教師提升綜合素質、增強能力本領，沒有捷徑可走，刻苦學習、深入思考、艱苦磨難是必由之路，即要做到格物致知。格物，就是親歷其事，親自實踐；致知，就是求得真知，把握規(guī)律；格物致知，歸納起來就是學習實踐。學習力是當今社會的核心競爭力，“八大本領”中第一項就是學習本領。要在提高學習力上強化自己，養(yǎng)成自覺學習、善于學習、終身學習的習慣。一是學好理論把方向。要真正把理論學習當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種人生追求，當成舉旗鑄魂之基、修身養(yǎng)德之本、履職盡責之需，當成克服本領恐慌的手段、久久為功經年積累的習慣，時刻筑牢擔當之基，能力之基，做“四講四有”“四個合格”的優(yōu)秀教師。二是學好業(yè)務強素質。在學習中拓寬視野，提高創(chuàng)新思維、辯證思維能力。從黨的創(chuàng)新理論中汲取精髓要義，掌握科學思維、科學統(tǒng)籌的方法，增強領導工作的科學性、預見性、創(chuàng)造性。三是學好前沿求作為。要不斷學會創(chuàng)新思維，以前瞻的意識、發(fā)展的眼光、科學的思維著力塑造博聞強志和創(chuàng)新思維的良好形象。

2.樹立胸懷使命意志頑強的形象。高校教育工作者只有心中時刻裝著學生、裝著傳道、授業(yè)、解惑的責任，裝著對教育事業(yè)孜孜以求、永不懈怠的奮斗精神，才能擔當時代重任，才能以高尚美好的情操培養(yǎng)品德，才能以孜孜不倦的精神求索新知。一是在任何時候都要保持不辱使命的擔當精神，保持不畏艱難的奉獻精神，保持不怕苦累的拼搏精神，保持不為名利的吃虧精神，強化不為名所困、不為利所擾的心態(tài)，堅持鍥而不舍激情工作，發(fā)揚“千方百計、千言萬語、千辛萬苦、千山萬水”的“四千”精神，不忘初心、砥礪前行。二是要敢于擔當干實事，強化敬業(yè)意識，腳踏實地，勇于進取，強化應用基礎和前瞻性基礎研究，強化關鍵共性技術、前沿引領技術、現(xiàn)代工程技術研究，引領原創(chuàng)性成果重大突破和集成創(chuàng)新，進一步激發(fā)雙創(chuàng)活力，提高服務發(fā)展、服務民生質量，進一步優(yōu)化環(huán)境、服務環(huán)境。三是要堅持事業(yè)至上，始終保持奮勇爭先的拼搏精神，對工作精益求精，勇于開拓，把工作做在高人一籌、領先一步上，努力做一流工作，創(chuàng)一流業(yè)績。

作者：祁佳斌 王華彪 劉蓓蓓 單位：河北建筑工程學院科研產業(yè)處科研