新課程改革下高中化學(xué)教學(xué)方法淺析

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摘要：隨著新課程改革的不斷深入，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的發(fā)展需求。在素質(zhì)教育背景下，教師不僅要傳授相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和邏輯思維?；诖耍疚奶接懥诵抡n程改革背景下高中化學(xué)教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：新課程改革；高中化學(xué)；教學(xué)方法

新課程改革要求教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，但是這種改變不可能在短時(shí)間內(nèi)完成。高中化學(xué)是科學(xué)教育的重要組成部分，教師應(yīng)有意識(shí)地、積極地引導(dǎo)學(xué)生解決面臨的各種化學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。同時(shí)，在高中化學(xué)課堂教學(xué)中，教師必須尊重學(xué)生的主體地位，考慮學(xué)生的需求，選擇適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、創(chuàng)新的教學(xué)方法

隨著新課程改革的不斷深入，教師要積極改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際需求改進(jìn)與創(chuàng)新教學(xué)方法。同時(shí)，在課堂教學(xué)過程中，教師要合理使用多媒體技術(shù)，這樣不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，還可以營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，使高中化學(xué)課堂教學(xué)氛圍更加生動(dòng)有趣。如在教學(xué)“酸雨的危害”時(shí)，由于學(xué)生對(duì)酸雨的危害缺乏了解，所以教師可以使用多媒體設(shè)備播放相關(guān)的照片或視頻，使學(xué)生直觀地感受相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。教師還可以根據(jù)教科書的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，加強(qiáng)化學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)內(nèi)容。另外，教師必須尊重學(xué)生在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)地位，將課堂真正交給學(xué)生，不僅可以幫助學(xué)生獲得相關(guān)知識(shí)，還可以滿足學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、豐富的評(píng)估方法

新課程改革的不斷推進(jìn)，提高了人們對(duì)高中化學(xué)教學(xué)的要求，高中化學(xué)教師要順勢(shì)而為，不斷地調(diào)整教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，不斷探究能夠提升高中化學(xué)教學(xué)水平的新方法。在新課程改革背景下，教師必須調(diào)整和改進(jìn)現(xiàn)有的評(píng)估方法，因?yàn)樵u(píng)估在提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合能力方面起著重要作用，所以教師可以采用多種不同的方法評(píng)估教育，并指導(dǎo)學(xué)生積極參與。當(dāng)前，評(píng)估不是傳統(tǒng)的評(píng)估方法，學(xué)生不再是被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與評(píng)估過程，滿足素質(zhì)教育的要求，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。在特定的評(píng)估過程中，個(gè)人評(píng)估和集體評(píng)估必須結(jié)合起來，以便更加客觀地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)。此外，教師可以向?qū)W生提問，讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)并積極探究問題，從而認(rèn)識(shí)到高中化學(xué)對(duì)學(xué)生未來發(fā)展的積極影響。

三、注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)

化學(xué)學(xué)科與學(xué)生的生活息息相關(guān)，在生活中非常實(shí)用。高中化學(xué)教科書中有許多與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)，并且化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性正在逐步提高，所以在教學(xué)過程中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，吸引學(xué)生的注意力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高綜合技能。同時(shí)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室培訓(xùn)不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和實(shí)踐技能。此外，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐計(jì)劃的設(shè)計(jì)，并通過初步的個(gè)人工作計(jì)劃，在運(yùn)用正確的科學(xué)研究方法的基礎(chǔ)上，加深對(duì)理論知識(shí)的掌握和理解。在這一過程中，教師采用多種教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，發(fā)散學(xué)生的創(chuàng)新思維，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。簡(jiǎn)而言之，隨著新課程改革的不斷深入，在高中化學(xué)教學(xué)中，教師要積極改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，加強(qiáng)與學(xué)生的交流與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受到化學(xué)的獨(dú)特魅力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

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作者:李榮 單位:陜西省咸陽市楊凌高新初級(jí)中學(xué)