前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了過程裝備及控制工程實(shí)習(xí)模式改革的實(shí)踐范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。
摘要:結(jié)合湖北省戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)計(jì)劃,武漢工程大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院過程裝備與控制工程專業(yè),與湖北三寧化工股份有限公司合作,對專業(yè)實(shí)習(xí)模式進(jìn)行改革,實(shí)施產(chǎn)業(yè)計(jì)劃工程教育實(shí)驗(yàn)班,在校企合作進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)模式方面進(jìn)行了改革實(shí)踐。
關(guān)鍵詞:過程裝備與控制工程專業(yè);專業(yè)實(shí)習(xí)模式;校企合作
1專業(yè)實(shí)習(xí)改革的必要性和重要性
專業(yè)實(shí)習(xí)是過程裝備與控制工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié),是培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力的重要途徑,是在完成了公共基礎(chǔ)課,學(xué)科基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)上,在開始專業(yè)課的學(xué)習(xí)之前,必須進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生通過專業(yè)實(shí)習(xí),了解實(shí)際的生產(chǎn)過程,加深對理論知識的理解,加強(qiáng)對生產(chǎn)工藝過程、生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)組織及管理等方面的認(rèn)識,從而達(dá)到擴(kuò)大知識面、增加感性認(rèn)識、有效提高創(chuàng)新意識和工程實(shí)踐能力的目的。目前社會對大學(xué)畢業(yè)生仍保持較高的知識與能力要求,而社會參與人才培養(yǎng)的過程和積極性卻明顯不足;大學(xué)生就業(yè)競爭異常激烈;工科人才的培養(yǎng)與企業(yè)實(shí)際的需求嚴(yán)重脫節(jié),從學(xué)校走出來的工科學(xué)生的能力不能滿足企業(yè)實(shí)際的需求,對工科人才的培養(yǎng)缺乏必要的“工程性”和“創(chuàng)新性”。和其它工科專業(yè)一樣,過程裝備與控制工程專業(yè)在新形勢下也面臨許多挑戰(zhàn),必須不斷改革和發(fā)展。一是要加強(qiáng)校企緊密合作,不但注重基礎(chǔ)知識以及專業(yè)知識的教育,更重要地是加強(qiáng)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。二是要針對企業(yè)對工科類人才的需求,明確培養(yǎng)目標(biāo),通過不斷改進(jìn)培養(yǎng)模式中的不足和缺點(diǎn),不斷提升培養(yǎng)模式對企業(yè)需求的適應(yīng)性,使得培養(yǎng)出來的工程師能夠更好地滿足企業(yè)的需求。
2校企合作實(shí)施專業(yè)實(shí)習(xí)模式改革
“過程裝備與控制工程”專業(yè)(以下簡稱“過控”)是武漢工程大學(xué)最早設(shè)置的本科專業(yè)之一,經(jīng)過40多年的建設(shè)發(fā)展,專業(yè)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)水平都有了長足發(fā)展。2003年本專業(yè)被批準(zhǔn)為湖北省第一批立項(xiàng)建設(shè)本科品牌專業(yè),并于2007年通過合格驗(yàn)收,開始品牌專業(yè)二期建設(shè);2009年本專業(yè)被批準(zhǔn)為國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn);2010年“過程裝備與控制工程”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被批準(zhǔn)為湖北省省級教學(xué)團(tuán)隊(duì);2010年“工程實(shí)踐與創(chuàng)新教學(xué)中心”被評為省級實(shí)踐教學(xué)示范中心。2011年本專業(yè)被批準(zhǔn)為湖北省普通高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目。本專業(yè)開辦以來,在學(xué)校和學(xué)院的大力支持下,專業(yè)辦學(xué)條件不斷完善,較好滿足了專業(yè)教學(xué)和人才培養(yǎng)的需要。本專業(yè)已經(jīng)形成了一支在數(shù)量、職稱、年齡、學(xué)歷和學(xué)緣結(jié)構(gòu)較為合理的、以中青年教師為骨干的穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。長期以來,過程裝備與控制工程專業(yè)為湖北省培養(yǎng)了大批從事石化行業(yè)設(shè)備設(shè)計(jì)、制造、安裝和運(yùn)行維護(hù)的優(yōu)秀人才。湖北三寧化工股份有限公司是一家集煤化工、磷化工和精細(xì)化工為一體的大型企業(yè),該公司發(fā)展速度快、企業(yè)規(guī)模大,現(xiàn)場管理好、綜合實(shí)力強(qiáng),公司長期重視人才的培養(yǎng),學(xué)生實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)設(shè)施全,學(xué)生實(shí)習(xí)條件環(huán)境好,是過程裝備與控制工程專業(yè)“產(chǎn)業(yè)班”合作的理想企業(yè)。依托湖北省普通高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目,進(jìn)行過程裝備與控制工程專業(yè)專業(yè)實(shí)習(xí)模式的改革與實(shí)踐,實(shí)施產(chǎn)業(yè)計(jì)劃工程教育實(shí)驗(yàn)班,具有得天獨(dú)厚的條件和優(yōu)勢。作為一種新的教育改革嘗試,學(xué)校及學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)在政策和經(jīng)費(fèi)上給予了大力支持;機(jī)電工程學(xué)院院長專門負(fù)責(zé),統(tǒng)一安排,與湖北三寧化工股份有限公司洽談合作意向及具體合作方案,并將任務(wù)具體落實(shí)到人,為本項(xiàng)目的實(shí)施提供了有利保障。
3產(chǎn)業(yè)計(jì)劃工程教育實(shí)驗(yàn)班的實(shí)踐
2011年我校過程裝備與控制工程專業(yè)被批準(zhǔn)為湖北省普通高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目,我院從2014年開始,在2011級、2012級、2013級過程裝備與控制工程專業(yè)中實(shí)施“產(chǎn)業(yè)計(jì)劃工程教育實(shí)驗(yàn)班”,該班由機(jī)電工程學(xué)院和湖北三寧化工股份有限公司聯(lián)合開辦。為此,學(xué)院專門成立產(chǎn)業(yè)計(jì)劃工程教育實(shí)驗(yàn)班學(xué)生選拔工作領(lǐng)導(dǎo)小組,依據(jù)自愿報名、全面衡量、綜合考慮、擇優(yōu)選拔的原則進(jìn)行選拔。根據(jù)武漢工程大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院過程裝備與控制工程專業(yè)產(chǎn)業(yè)計(jì)劃工程教育實(shí)驗(yàn)班的實(shí)習(xí)任務(wù)和要求,產(chǎn)業(yè)計(jì)劃工程教育實(shí)驗(yàn)班學(xué)生到湖北三寧公司進(jìn)行為期2個月的實(shí)習(xí);實(shí)習(xí)形式以企業(yè)授課、技能培訓(xùn)、跟班(頂崗)實(shí)習(xí)為主。實(shí)習(xí)期間,通過采取學(xué)校為實(shí)習(xí)期間的每位學(xué)生購買人身意外保險;配備專業(yè)指導(dǎo)教師全程監(jiān)督管理;學(xué)生住宿實(shí)行封閉式管理;學(xué)生與學(xué)校簽訂安全保證書;企業(yè)加強(qiáng)崗前教育,灌輸學(xué)生安全防護(hù)意識的措施保障學(xué)生的安全。學(xué)生在接受公司入廠安全教育合格后,安排到各生產(chǎn)廠區(qū)的有關(guān)車間進(jìn)行學(xué)習(xí)化工生產(chǎn)工藝流程、設(shè)備構(gòu)造、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)等知識技能,讓學(xué)生零距離的與工程實(shí)際接觸,提前接受實(shí)際工程訓(xùn)練。每二位學(xué)生安排一名工程師指導(dǎo),每天考勤,實(shí)習(xí)結(jié)束后由指導(dǎo)工程師就工作態(tài)度、勞動紀(jì)律、職業(yè)素質(zhì)、敬業(yè)精神、專業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神、工作效果等方面給出實(shí)習(xí)期間的綜合評價。
4結(jié)語
武漢工程大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院過程裝備與控制工程專業(yè),與湖北三寧化工股份有限公司合作,實(shí)施了三年產(chǎn)業(yè)計(jì)劃工程教育實(shí)驗(yàn)班,在校企合作,共同培養(yǎng)人才模式等方面進(jìn)行了探索與實(shí)踐,效果明顯。學(xué)生通過實(shí)習(xí),不僅提高了工程實(shí)踐能力,而且培養(yǎng)了良好的溝通、協(xié)作能力及創(chuàng)新精神,為進(jìn)一步適應(yīng)未來發(fā)展,提高現(xiàn)場解決問題能力打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。企業(yè)的工程師們對此也給予了很高的評價。
參考文獻(xiàn)
[1]楊紅,等.過程裝備與控制工程專業(yè)應(yīng)用型人才實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)模式的探索與實(shí)踐[J].化工高等教育,2011(2):37-40.
[2]徐建民,等.過程裝備與控制工程專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)改革探討[J].化工高等教育,2007(5):32-35.
作者:劉麗芳 徐建民 楊紅 徐青山 喻九陽 單位:武漢工程大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院