工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題及對(duì)策

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一、我國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問題

1.外部環(huán)境與市場(chǎng)因素制約工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

外部環(huán)境與市場(chǎng)對(duì)于任何一個(gè)行業(yè)的興起都有十分密切的關(guān)系?，F(xiàn)代社會(huì)的分工細(xì)化,造成工業(yè)設(shè)計(jì)企業(yè)劇增，而迫于市場(chǎng)壓力，我國(guó)相當(dāng)一部分企業(yè)都在循環(huán)走引進(jìn)—模仿—生產(chǎn)的道路，逐漸喪失了自主創(chuàng)新能力，核心技術(shù)的欠缺對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展造成了很大的影響。在市場(chǎng)機(jī)制下，設(shè)計(jì)師為了追逐公司利益最大化，很難在整體的背景下思考設(shè)計(jì)產(chǎn)品對(duì)于社會(huì)發(fā)展及消費(fèi)者的意義。我國(guó)引進(jìn)工業(yè)設(shè)計(jì)到現(xiàn)在有20多年時(shí)間，但是相當(dāng)多的人對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)存在觀念上的誤解，認(rèn)為設(shè)計(jì)僅僅是工程師外加“美工”而已，對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的接受程度還是比較低。消費(fèi)者首先看重價(jià)格和功能，其次是品牌和售后，最后才是設(shè)計(jì)。這與國(guó)家所倡導(dǎo)的關(guān)注經(jīng)濟(jì)和企業(yè)的健康發(fā)展的思路很難契合?？傊?，總體的外在社會(huì)環(huán)境還沒能為工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供良好的發(fā)展氛圍。

2.工業(yè)設(shè)計(jì)教育堪憂設(shè)計(jì)人才緊缺

我國(guó)的設(shè)計(jì)教育是在我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展與轉(zhuǎn)型時(shí)期發(fā)展而成的，處于發(fā)展的初級(jí)階段，面臨著特殊的問題與困難。2000年以后，我國(guó)設(shè)立工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)院校在逐步增加,但是由于師資力量薄弱，特別是受過高大藝術(shù)修養(yǎng)的教師十分欠缺，以至于出現(xiàn)學(xué)生容易錯(cuò)失汲取各種藝術(shù)養(yǎng)料的機(jī)會(huì)，制約藝術(shù)潛能的開發(fā)。同時(shí)，受全球商品化市場(chǎng)的沖擊，我國(guó)的一些設(shè)計(jì)院校正在向以營(yíng)利為目的的商品企業(yè)轉(zhuǎn)變，其產(chǎn)品也僅僅是成批的有設(shè)計(jì)教育缺陷的殘次品而已。雖然設(shè)計(jì)學(xué)院每年的畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，但由于設(shè)計(jì)教育忽視了與社會(huì)思潮與社會(huì)需求相適應(yīng)的整體社會(huì)背景發(fā)展模式，而是采用傳統(tǒng)的理論教學(xué)模式，從而造成畢業(yè)生無(wú)法適應(yīng)企業(yè)實(shí)際需要的現(xiàn)象。設(shè)計(jì)人才緊缺，另一方面是由于專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏。當(dāng)前有相當(dāng)一部分青年設(shè)計(jì)師僅掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本理論，并不具備敏銳的市場(chǎng)洞察力、全面的材料加工知識(shí)以及新技術(shù)的應(yīng)用技巧。實(shí)際上，他們?cè)谏蠉徢岸夹枰M(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，才能使其真正勝任設(shè)計(jì)工作。

3.企業(yè)對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的認(rèn)知具有局限性

目前，我國(guó)的企業(yè)不注重研發(fā)工程，缺乏創(chuàng)新和自主的設(shè)計(jì)研發(fā)能力，以投資少、見效快為目的，產(chǎn)品的生產(chǎn)與銷售僅僅依靠中國(guó)廉價(jià)的勞動(dòng)力以及相關(guān)的業(yè)務(wù)能力?，F(xiàn)今中國(guó)很多的企業(yè)家缺乏對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的意義和價(jià)值的認(rèn)識(shí),他們寧愿花很多的錢去買別人的一項(xiàng)技術(shù),也不愿意花一點(diǎn)錢來(lái)提高公司自身的設(shè)計(jì)能力。在造型上也僅僅是引進(jìn)、模仿、山寨、抄襲國(guó)外的設(shè)計(jì)，致使我國(guó)的自身的設(shè)計(jì)還停留在以藝術(shù)、裝飾為主體的工藝、美術(shù)活動(dòng)中,或以技術(shù)為主體的工程技術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐中。中國(guó)已經(jīng)成為工業(yè)生產(chǎn)的大國(guó)，但還不是工業(yè)生產(chǎn)的強(qiáng)國(guó)，更談不上工業(yè)設(shè)計(jì)強(qiáng)國(guó)。我們?cè)诤芏嗟胤蕉寄芸吹健癕adeinChina”的標(biāo)識(shí)，而且中國(guó)也已經(jīng)生產(chǎn)出了世界上最多的電視機(jī)、空調(diào)、電冰箱、微波爐等等，但是我們的自主品牌很少，我們看到的“MadeinChina”也僅僅是代生產(chǎn)?！癕adeinChina”的產(chǎn)品類型也主要集中在一些缺乏創(chuàng)新、科技含量低的無(wú)品牌的勞動(dòng)密集型的產(chǎn)品。不能將我國(guó)的文化很好的融入到我國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)中，沒有形成一套屬于我們自己的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)體系。

二、我國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對(duì)策與策略

1.政府要加大工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)扶持力度

目前，我國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)還處在繼續(xù)向成熟發(fā)展的階段。鑒于歐、美等國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，政府應(yīng)專門設(shè)立部門，指導(dǎo)我國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，減少市場(chǎng)外部性。第一，通過制定一系列的鼓勵(lì)政策，引導(dǎo)企業(yè)將工業(yè)設(shè)計(jì)放到企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，強(qiáng)化工業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新意識(shí)及自覺性，更多地運(yùn)用工業(yè)設(shè)計(jì)提升產(chǎn)品的自主創(chuàng)新能力。第二，引導(dǎo)和推進(jìn)地方和國(guó)家級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)中心和協(xié)會(huì)的發(fā)展，使我國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)整個(gè)行業(yè)進(jìn)一步團(tuán)結(jié)起來(lái)形成力量，從而減少惡性競(jìng)爭(zhēng)，有計(jì)劃地提升我國(guó)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)品質(zhì)和產(chǎn)品形象，創(chuàng)造本國(guó)的產(chǎn)品品牌，增強(qiáng)產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。第三，努力培育有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的工業(yè)設(shè)計(jì)企業(yè)。隨著專業(yè)化分工的細(xì)化，世界許多著名跨國(guó)公司都將產(chǎn)品的設(shè)計(jì)委托給專業(yè)的設(shè)計(jì)公司，因而出現(xiàn)了設(shè)計(jì)專業(yè)化趨勢(shì)，這為設(shè)計(jì)公司的發(fā)展提供了廣闊的市場(chǎng)發(fā)展空間。政府應(yīng)給予這類公司特殊優(yōu)惠政策，加強(qiáng)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)集聚，提高效率與設(shè)計(jì)能力，從而促進(jìn)工業(yè)設(shè)計(jì)企業(yè)更專業(yè)地發(fā)展。

2.創(chuàng)新設(shè)計(jì)教育模式提升設(shè)計(jì)人才的專業(yè)素質(zhì)

金融危機(jī)后，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)急需轉(zhuǎn)型升級(jí)，整個(gè)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)設(shè)計(jì)人才的專業(yè)化程度提出了更高要求。設(shè)計(jì)學(xué)院是培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所，因此，要大力發(fā)展設(shè)計(jì)教育,改革現(xiàn)有的設(shè)計(jì)教育模式。學(xué)院應(yīng)改變傳統(tǒng)教育發(fā)展模式，發(fā)展現(xiàn)代藝術(shù)教育，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。一方面，不斷更新理論知識(shí)，使學(xué)生汲取各種現(xiàn)代藝術(shù)文化，提高藝術(shù)內(nèi)涵與修養(yǎng)，從而把握社會(huì)思潮與前衛(wèi)文化，形成創(chuàng)新思維；另一方面,要培養(yǎng)學(xué)生把握設(shè)計(jì)本質(zhì)的能力，立足于對(duì)人類生存發(fā)展的意義和作用的角度，不斷排除附著于設(shè)計(jì)表面的裝飾和操作因素，深度理解設(shè)計(jì)對(duì)于社會(huì)進(jìn)步發(fā)展以及對(duì)傳遞合理、健康生活理念的意義。

3.堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相并舉的原則

我們應(yīng)不斷引進(jìn)有實(shí)力的跨國(guó)設(shè)計(jì)公司,來(lái)帶動(dòng)我們自身設(shè)計(jì)公司的成長(zhǎng)。此外,還要大膽的“走出去”,鼓勵(lì)國(guó)際化程度較高的企業(yè)和有能力的設(shè)計(jì)公司到海外建立設(shè)計(jì)中心或設(shè)立機(jī)構(gòu),提高全球化運(yùn)營(yíng)水平，還可利用專業(yè)分工協(xié)作的優(yōu)勢(shì)促進(jìn)制造企業(yè)和設(shè)計(jì)公司聯(lián)手“走出去”,提高開拓國(guó)際市場(chǎng)的成功率。

三、結(jié)語(yǔ)

面對(duì)經(jīng)濟(jì)的全球化、貿(mào)易的國(guó)際化,面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn),要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變，必須大力發(fā)展工業(yè)設(shè)計(jì)。只有重視工業(yè)設(shè)計(jì),樹立自主創(chuàng)新理念，擁有核心技術(shù)，才能提高我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

作者：嚴(yán)敏慧 唐志波 張立軍 單位：浙江海洋學(xué)院