學(xué)習(xí)型社會(huì)圖書管理創(chuàng)新策略

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一、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)對(duì)圖書管理提出一些新要求

（一）豐富圖書資源

學(xué)習(xí)型社會(huì)背景下，人們的物質(zhì)生活需求已經(jīng)得到極大滿足，因此轉(zhuǎn)而有物質(zhì)需求向精神需求轉(zhuǎn)變，隨著經(jīng)濟(jì)水平的不但提升，人們的精神需求不斷提升，對(duì)知識(shí)的渴求不斷提升。當(dāng)前我國(guó)市、縣等都建有區(qū)域性的圖書館，但由于資金以及規(guī)模等條件的限制，地域性圖書館往往無法滿足人們的實(shí)際需求。其次一些大型數(shù)據(jù)庫(kù)在使用過程中的高費(fèi)用也是的一些小型圖書館望而卻步，由此導(dǎo)致圖書館中的電子數(shù)據(jù)庫(kù)資源有限。隨著社會(huì)發(fā)展不斷加快，知識(shí)的更新速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過圖書館資源更新速度，因此各圖書館對(duì)圖書資源更新的需求不斷增加。

（二）加速圖書館管理信息的信息化

圖書館是為人們提供知識(shí)信息服務(wù)卻又不注重收益的場(chǎng)所，因此在資源配置以及儲(chǔ)存搜索上具有一定的局限性，而實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書館的信息化管理能夠有效提高圖書館的運(yùn)行效率，滿足人們對(duì)特定信息的需求，實(shí)現(xiàn)人們的自身強(qiáng)化，發(fā)揮圖書館的根本作用。另外信息管理和知識(shí)管理還能通過人的管理，便于知識(shí)的拓展及傳遞，以此服務(wù)更多的人。通過對(duì)各種因素的管理實(shí)現(xiàn)圖書館在現(xiàn)代環(huán)境下的前進(jìn)，便于圖書館更好的發(fā)展。知識(shí)管理是由信息管理發(fā)展而來，對(duì)圖書館知識(shí)管理來說，只有實(shí)現(xiàn)了信息管理，才能進(jìn)行知識(shí)管理，知識(shí)管理的創(chuàng)新建立在信息管理的穩(wěn)定性以及全面性的基礎(chǔ)上。知識(shí)管理能夠促進(jìn)信息管理的有效延伸，為信息管理的全面發(fā)展指明方向。因此必須加強(qiáng)對(duì)圖書館管理的信息化建設(shè)。

（三）創(chuàng)新圖書館管理體制

傳統(tǒng)圖書館管理存在很多問題，例如圖書館的服務(wù)范圍僅僅局限于當(dāng)?shù)兀瑹o法滿足更大范圍的需求；在日常管理過程中管理理念過于落后，無法實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)間的有效連接，圖書館管理人員的綜合素質(zhì)也無法達(dá)到學(xué)習(xí)型社會(huì)圖書管理的基本要求，這些固有問題嚴(yán)重阻礙了學(xué)習(xí)型社會(huì)的發(fā)展，無法滿足讓人們對(duì)圖書館的需求。因此要建立先進(jìn)的學(xué)習(xí)型社會(huì)體系就要對(duì)傳統(tǒng)圖書管管理進(jìn)行創(chuàng)新，從根本上提高圖書館管理效率，使得圖書管理行業(yè)能夠與時(shí)俱進(jìn)，滿足學(xué)習(xí)型社會(huì)對(duì)圖書館的需求。

二、學(xué)習(xí)型社會(huì)圖書管理創(chuàng)新措施

（一）創(chuàng)新圖書管理理念以促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)

為促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建立必須改善當(dāng)前圖書管理過程中存在的各種問題，使得圖書管理能夠更好地服務(wù)于社會(huì)，在建立學(xué)習(xí)型社會(huì)前首先需要對(duì)圖書管理理念進(jìn)行創(chuàng)新，具體內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.有傳統(tǒng)的常規(guī)化管理向順應(yīng)時(shí)代的特色管理邁進(jìn)，加強(qiáng)圖書管理的特色建設(shè)，不僅需要滿足消費(fèi)者的不同需求，還要在滿足消費(fèi)者需求的基礎(chǔ)上提高管理效率。

2.實(shí)現(xiàn)圖書管理的信息化，在計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書資源的信息化管理是大勢(shì)所趨，也是科技應(yīng)用于實(shí)際的體現(xiàn)。

3.有傳統(tǒng)的封閉式圖書管理向協(xié)作化管理邁進(jìn)，各圖書館見需要加強(qiáng)聯(lián)系，共享圖書資源，并在管理模式上互相借鑒，使各圖書館同步發(fā)展，避免局部圖書館出現(xiàn)井底之蛙的狀況。

（二）創(chuàng)新圖書資源配置以及時(shí)地傳遞新知識(shí)

當(dāng)前圖書館的地域性較強(qiáng)，因此當(dāng)某區(qū)域讀者對(duì)圖書資源有一定需求時(shí)往往無法在圖書館中找到自己需要的圖書資源。為改變當(dāng)前圖書資源比較匱乏的狀況，首先需要實(shí)現(xiàn)圖書信息資源的共享，在進(jìn)行圖書管理過程中需要充分了解用戶的需求，最大限度的對(duì)圖書資源進(jìn)行優(yōu)化配置。其次需要對(duì)圖書資源進(jìn)行多層次全方位開發(fā)，增加不同種類的圖書資源，突破學(xué)術(shù)性信息資源開發(fā)的限制。最后通過網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)對(duì)信息資源以及腦力資源的開發(fā)，向讀者傳遞當(dāng)前最新知識(shí)動(dòng)向，為讀者提供更為先進(jìn)、更為廣闊的學(xué)習(xí)空間。

（三）堅(jiān)持以人為本的管理方針

圖書資源的主要服務(wù)對(duì)象是學(xué)習(xí)型社會(huì)中對(duì)知識(shí)渴求的人們，因此對(duì)圖書的管理應(yīng)該圍繞這一群體展開。首先需要對(duì)當(dāng)前管理制度進(jìn)行創(chuàng)新，規(guī)范圖書管理制度，主要包括四個(gè)方面。

1.對(duì)行政管理進(jìn)行創(chuàng)新。我國(guó)的圖書館大多為公益性組織，因此行政部門是圖書館管理的住到單位，在進(jìn)行管理規(guī)章制度的創(chuàng)新時(shí)首先需要進(jìn)行行政管理。

2.綜合管理制度方面的創(chuàng)新。圖書管理是一項(xiàng)綜合性的管理模式，涉及到眾多人員，因此需要建立先進(jìn)的綜合管理制度，明確責(zé)任，促進(jìn)圖書管理的有效展開。

3.業(yè)務(wù)工作制度方面的創(chuàng)新。當(dāng)前的圖書管理制度仍舊局限于傳統(tǒng)管理方式，很多管理制度存在先天性不足，因此必須對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新，提高管理效率。

4.讀者服務(wù)規(guī)范方面的創(chuàng)新。讀者是圖書管理的服務(wù)對(duì)象，圖書管理的效果主要通過讀者的滿意程度反應(yīng)，為更好的提供服務(wù)必須對(duì)服務(wù)規(guī)范進(jìn)行創(chuàng)新。

（四）促進(jìn)高校圖書館面向社會(huì)

隨著我國(guó)高等教育普及程度不斷提升，高校逐漸遍布與全國(guó)各地。當(dāng)前各大高校都有自己的圖書館，其中的藏書多種多樣，設(shè)甚至高于當(dāng)?shù)匾恍﹫D書館藏書數(shù)量。當(dāng)前高校僅面對(duì)學(xué)校內(nèi)部學(xué)生開放，未發(fā)揮圖書館的社會(huì)價(jià)值，服務(wù)對(duì)象有限。從某種意義上來說，高校圖書館是一種未被充分開發(fā)的社會(huì)資源，在學(xué)習(xí)型社會(huì)為促進(jìn)全社會(huì)的共同學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步，可以將高校圖書館向社會(huì)開放，為社會(huì)讀者提供圖書閱讀服務(wù)，逐步提升高校圖書資源的利用率。為便于管理，制定有效的管理制度，在圖書借閱資格、借閱期限、借閱數(shù)量等各方面進(jìn)行規(guī)定，并對(duì)圖書館管理系統(tǒng)建立專門對(duì)外的窗口，對(duì)有一定需求且信用度較高的社會(huì)學(xué)員可適當(dāng)提高其權(quán)限，增加借閱圖書數(shù)量以及借閱期限，將社會(huì)和高校圖書館緊密連接起來，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)和諧發(fā)展。

三、結(jié)束語

隨著信息化的不斷發(fā)展，信息管理渠道呈現(xiàn)多樣化，學(xué)習(xí)型社會(huì)下的圖書管理模式必須有所創(chuàng)新，建立穩(wěn)定的發(fā)展基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書管理的科學(xué)創(chuàng)新能夠促進(jìn)圖書館信息的有效管理以及學(xué)習(xí)型社會(huì)更好地發(fā)展。

作者：李麗芳 單位：包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院