法制教育在高職思政教學(xué)中融合淺析

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了法制教育在高職思政教學(xué)中融合淺析范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

摘要：隨著依法治國理念和制度的不斷深入，導(dǎo)致我國社會(huì)法制化程度也在不斷地加深。在此種法制環(huán)境時(shí)代和社會(huì)背景下，高職思想政治教育融合法制教育理念就顯得尤為重要。在進(jìn)行高職思政教學(xué)過程中需要教育者明確法制教育與思政教育的關(guān)系，高度重視法制教育在高職思政教學(xué)中的融合應(yīng)用。法制不僅為人民日常生產(chǎn)生活提供保障，還能在一定程度上約束人們的行為活動(dòng)，有利于社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。高職院校中的思政教育和法制教育都是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，法制教育在思政教育中的作用以及地位是比較提出的，作為高職院校的教育者，需要新一步明確二者之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到法制教育的重要意義，在日后實(shí)施的思政教育中盡可能凸顯法制教育作用，通過將法制教育與思政教育的融合，進(jìn)一步推動(dòng)高職院校思想教育的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具備高素質(zhì)、高文化的新時(shí)代人才。本文主要針對(duì)法制教育在高職思政教學(xué)中的融合進(jìn)行了深入研究和分析，并提出思想融合舉措，以期為日后提升高職院校法制教育和思政教育水平提供一定參考建議。

關(guān)鍵詞：法制教育；高職思政教學(xué)；融合分析

前言

十八代以來，我國對(duì)高等教育院校的學(xué)生思政教育工作以及高職院校的發(fā)展十分的重視，由此可以看出，學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)增加對(duì)思政教育和法制教育內(nèi)容十分關(guān)鍵。將法制教育融入到高職院校學(xué)生思政教學(xué)過程中，有利于培養(yǎng)學(xué)生建設(shè)正確的人生價(jià)值觀、世界觀以及道德觀，這將關(guān)系到我國人民和民族未來的發(fā)展。高職院校中的學(xué)生年齡正處于青春期，對(duì)周圍的一切事物都有較強(qiáng)的好奇心，社會(huì)上存在的不良風(fēng)氣以及違法行為會(huì)對(duì)青春期學(xué)生產(chǎn)生一定的影響，甚至?xí)绊憣W(xué)生的身心健康。因此，要在高職院校學(xué)生思政教育中融合法制教育，讓學(xué)生在青春期時(shí)對(duì)法制理念和法治社會(huì)有一定的了解，進(jìn)而為學(xué)生提供正確的發(fā)展方向。因此，可以說將法制教育融入思政教學(xué)中意義重大。除此之外，當(dāng)下盛行的互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)為高職學(xué)生提供了開闊眼界的便利，外界的消極影響在生活中隨處可見，近些年發(fā)生的多起學(xué)校惡性事件充分的說明，將法制教育與法制院校思政教育的融合是大勢(shì)所趨。

一、將法制教育與高職思政教學(xué)融合的時(shí)代背景以及重要意義

在黨的十八屆四中全會(huì)上通估計(jì)的依法治國等若干問題決定，加速了我國建設(shè)法治社會(huì)的方向，也進(jìn)一步提升了我國法治社會(huì)的建設(shè)速度。隨著我國基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，進(jìn)一步加快了高職教育步伐，招生標(biāo)準(zhǔn)的降低導(dǎo)致院校中學(xué)生的素質(zhì)水平和知識(shí)文化水平參差不齊，不僅在思想政治上有所欠缺，學(xué)生違法亂紀(jì)的情況時(shí)有發(fā)生。種種原因表明，不能只局限于教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文化和知識(shí)，要加強(qiáng)高職院校學(xué)生的法制教育和思想政治教學(xué)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育來說非常有必要[1]。在以往高職院校教學(xué)活動(dòng)中大部分是以專業(yè)知識(shí)教學(xué)為主，這就導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于法律了解和認(rèn)知程度不夠，對(duì)學(xué)生日后的發(fā)展不利，因此要重視學(xué)生的法制以及思想政治教學(xué)。除此之外，法制教育的目的基本上與思想政治教學(xué)一致，基本上都是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和素養(yǎng)問題，二者之前有著相似的教學(xué)目標(biāo)，因此可以加強(qiáng)法制教育與高職思政教學(xué)的融合。同時(shí)，二者之間的融合有助于導(dǎo)致高職院校整體教育質(zhì)量的提升，能有效幫助學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，樹立更正確的人生價(jià)值觀，提升學(xué)生道德品質(zhì)，對(duì)我國建設(shè)法治社會(huì)具有積極影響作用和意義。

二、法制教育與高職院校學(xué)生思想政治教學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系

（一）法制教育需要以思政教學(xué)為綱領(lǐng)

法律的籠統(tǒng)含義就是人們的日常行為規(guī)范。法律是每一個(gè)公民必須遵守的底線，高職院校內(nèi)開展的法制教育在一定程度上能促進(jìn)學(xué)生德育發(fā)展，對(duì)學(xué)生的成長起重要作用。法制教育需要圍繞著思想政治教育展開實(shí)施。思想政治教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生法制核心價(jià)值觀的生成，要在思想政治教育中有效融入法制教育內(nèi)容，能進(jìn)一步提升法制教育效果。對(duì)高職院校學(xué)生開展法制教育的目的就是實(shí)現(xiàn)思政教學(xué)對(duì)學(xué)生遵紀(jì)守法的要求，因此開展法制教育需要以思想政治教育為綱領(lǐng)，確保整體思想教育的完整性。同時(shí)，在進(jìn)行高職院校學(xué)生思想政治教學(xué)時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史文化的了解，對(duì)中華傳統(tǒng)美德要進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，只有將傳統(tǒng)美德與思想教育進(jìn)行結(jié)合統(tǒng)一學(xué)習(xí)，才能更好地理解法制教育的真正含義。

（二）法制教育需要服務(wù)于思想政治教學(xué)

在傳統(tǒng)高職院校思想政治教育課程中，更加注重德育。以德育人能有效幫助學(xué)生在思想政治學(xué)習(xí)中正確判斷事物的善惡以及對(duì)錯(cuò)，能實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人道德品質(zhì)和道德素養(yǎng)的提升。法制教育在高職院校教學(xué)中的應(yīng)用不僅能提升學(xué)生的法律意識(shí)，進(jìn)一步服務(wù)思想政治教學(xué)，還能是進(jìn)一步提升學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教育效果[2]。如果在思想政治教學(xué)中加強(qiáng)法制教育宣傳，能實(shí)現(xiàn)最基本的教育功能。法制教育在高職院校學(xué)生教學(xué)中的應(yīng)用能促進(jìn)學(xué)生了解自身的權(quán)利和義務(wù)，進(jìn)一步明確是非觀念，促使學(xué)生在成長過程中成為一名遵紀(jì)守法的合格人才。

三、法制教育是思政教學(xué)的載體，保證思政教學(xué)的有效實(shí)施

（一）法制教育在思政教學(xué)中具有認(rèn)同意義和價(jià)值

當(dāng)高職院校開展思想政治教學(xué)工作時(shí)，在一定程度上要依托學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)生只要按照規(guī)章制度做事，并且不做出格的事情，這就算是學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)進(jìn)行有效地實(shí)施過程，因此思想政治教育要按照一定的規(guī)章來進(jìn)行。而在學(xué)校開展的法制教育需要學(xué)生對(duì)法律進(jìn)行認(rèn)可，在學(xué)習(xí)中接觸到相關(guān)法律知識(shí)，通過對(duì)生活的聯(lián)系進(jìn)行了解，通過相關(guān)案例進(jìn)行學(xué)習(xí)才能提升學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)同。學(xué)生可以通過法制教育對(duì)學(xué)校規(guī)章制度內(nèi)容進(jìn)行理解分析，提升學(xué)生對(duì)其認(rèn)同價(jià)值。

（二）法制教育在思政教學(xué)中存在權(quán)威作用

法制教育在高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)思政教學(xué)中具有一定的權(quán)威性，法律是能夠根據(jù)事態(tài)的正與反、善與惡進(jìn)行評(píng)判，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響非常大。在思想政治教學(xué)中運(yùn)用的語言或是道德標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為約都不具備權(quán)威性，而在法制教育中，運(yùn)用的規(guī)章制度更具有規(guī)范性、權(quán)威性以及嚴(yán)肅性。教師在進(jìn)行思想政治教學(xué)時(shí)，可以利用多媒體軟件，通過舉例的方式，將發(fā)生過的案例為學(xué)生播放出來，并且要求學(xué)生帶有法制教育思想去觀看和評(píng)價(jià)，能讓學(xué)生充分理解其中的含義和權(quán)威性，有助于學(xué)生將法制知識(shí)與思政知識(shí)融合學(xué)習(xí)。

（三）法制教育與思政教學(xué)的有效融合促進(jìn)教學(xué)價(jià)值的發(fā)揮思想政治教育所包含的內(nèi)容與法制教育所遵循的精神其道德觀念以及價(jià)值認(rèn)識(shí)思想是統(tǒng)一的。遵守法律法規(guī)也是恪守思想底線的基本能力和素養(yǎng)。在高職院校教學(xué)中，有機(jī)地將法制教育與思想政治教學(xué)結(jié)合在一起，有助于學(xué)生自我管理和自我教育的實(shí)現(xiàn)。思想政治教育能有效開拓學(xué)生作出積極行為，法制教育可以讓學(xué)生在一定范圍內(nèi)自由活動(dòng)，二者之間的結(jié)合也可以看做是對(duì)學(xué)生的一種保護(hù)，讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境下健康發(fā)展。

四、法制教育與高職院校思政教學(xué)的有效融合實(shí)施策略

（一）創(chuàng)新思政教學(xué)觀念，凸顯法制教學(xué)的作用和地位

法制教育是高職院校中思想政治教育的中重要內(nèi)容，有助于培養(yǎng)新時(shí)期高素質(zhì)人才。作為院校中思想政治教育者，需要?jiǎng)?chuàng)新傳統(tǒng)教育內(nèi)容，在教學(xué)過程中需要融入法制教學(xué)觀念，更突出法制教育的作用和地位，有效引導(dǎo)學(xué)生向高素質(zhì)、高文化素養(yǎng)人才上轉(zhuǎn)變。在教育工作者開展素質(zhì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，可以利用相關(guān)的實(shí)際案例進(jìn)行講解，不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性，還能實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)效果[3]。例如，在《讓成長回歸陽光》的案例中，講述的是一個(gè)學(xué)生被誤入到電信詐騙公司的真實(shí)案例，一名大學(xué)生梁某在求職過程中誤入一個(gè)電信詐騙傳銷組織承擔(dān)公司的話務(wù)員，需要梁某利用電信話術(shù)騙取人民錢財(cái)，在此期間，梁某前后騙取群眾16萬元到80萬元不等，當(dāng)事情出現(xiàn)紕漏時(shí)，警察隨之而來，因此梁某也受到可一定的處罰。在教育工作講述該案例時(shí)，可以為學(xué)生普及電信詐騙公司概念，讓學(xué)生充分了解詐騙公司的特征，在日后以做好防范，還可以傳授一定逃跑技巧和方式，讓學(xué)生對(duì)法制教育學(xué)習(xí)更感興趣，也能更好地保護(hù)自己。

（二）加強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)，提升學(xué)生法制概念

高職院校還需要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律意識(shí)和法律信仰的教學(xué)。只有讓學(xué)生從內(nèi)心中認(rèn)同法律教育內(nèi)容，才能將自己置身于法律的信仰之中。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律規(guī)章的認(rèn)識(shí)以及法律意識(shí)的培養(yǎng)，才能使學(xué)生在日常生活中利用相關(guān)法律條例來約束自己的行為，真正一個(gè)知法、懂法、守法的好公民。但是對(duì)于學(xué)生而言，僅僅掌握法律知識(shí)和觀念是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想進(jìn)一步提升學(xué)生的法律意識(shí)，還需要具體的實(shí)踐操作來實(shí)現(xiàn)。利用教師可以設(shè)定一些法律問題情景，要求學(xué)生按照法律規(guī)律、利用法律知識(shí)進(jìn)行問題分析解決，在此過程中需要學(xué)生分辨哪些屬于法律范疇，哪些屬于思想政治教育范疇，進(jìn)一步提升學(xué)生法制學(xué)習(xí)和思想政治學(xué)習(xí)水平。

（三）推動(dòng)法制教育活動(dòng)在社會(huì)上的宣傳，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)法律范圍

高職院校的法制教育不能僅僅局限于課堂之上，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做一個(gè)法律知識(shí)的傳播橋梁，帶動(dòng)周邊的同學(xué)，教師、社會(huì)居民等進(jìn)行法律知識(shí)宣傳，發(fā)動(dòng)周圍的一切力量，為學(xué)生法制教育以及思想政治教育創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，將社會(huì)力量加入進(jìn)來，對(duì)學(xué)生形成一定教育影響。與此同時(shí)，高職院校也需充分做好學(xué)校、家庭與社會(huì)三方之間的合作與宣傳工作，促使各方之間的力量更具融洽性，提升高職學(xué)生心理健康水平的同時(shí)，引導(dǎo)其自覺遵守法律法規(guī)，為社會(huì)良好環(huán)境營造奠定基礎(chǔ)。具體而言，高職院校進(jìn)行法制教育的社會(huì)宣傳工作時(shí)應(yīng)該做好如下工作內(nèi)容：①校內(nèi)積極針對(duì)法制教育基礎(chǔ)課程進(jìn)行落實(shí)，并在教學(xué)舉辦更具社會(huì)性質(zhì)的實(shí)時(shí)政治講座活動(dòng)，借助活動(dòng)宣傳的形式，將法律宣傳教育工作落實(shí)到學(xué)生內(nèi)心深處。期間，高職院校作為宣傳工作的主辦方，也需重點(diǎn)在活動(dòng)中融合對(duì)于黨和國家未來就業(yè)法律制度的宣傳和教學(xué)，并利用諸如網(wǎng)絡(luò)、面對(duì)面交流等渠道，強(qiáng)化高職學(xué)生對(duì)于國家法律內(nèi)容的了解。②高職院校應(yīng)該積極與社會(huì)法律援助類型的機(jī)構(gòu)之間進(jìn)行溝通和聯(lián)系，聘請(qǐng)此類社會(huì)機(jī)構(gòu)中專業(yè)能力強(qiáng)、法制案件處理經(jīng)驗(yàn)豐富的人士進(jìn)入到院內(nèi)進(jìn)行實(shí)地司法案例講座，促使學(xué)生通過講座期間的真實(shí)案例呈現(xiàn)，增加對(duì)于法制知識(shí)的了解和學(xué)習(xí)深度，并進(jìn)一步為后續(xù)所開展的法律教育教學(xué)課堂的針對(duì)性和生動(dòng)性提升奠定基礎(chǔ)。③高職院校面向?qū)W生進(jìn)行社會(huì)法制宣傳教育時(shí)，也可以積極開展第二課堂，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到本地的法律監(jiān)獄中進(jìn)行參觀，聽取監(jiān)獄內(nèi)罪犯的懺悔，利用真實(shí)事件、真正經(jīng)歷去感染學(xué)生，引導(dǎo)其自內(nèi)心深處加深對(duì)于法律的敬畏，形成內(nèi)心深處的共鳴，促使其未來步入社會(huì)后能夠高度遵守法律法規(guī)，成長為對(duì)法制社會(huì)建設(shè)更有利的人才。

五、結(jié)束語

由上文可以看出，法制教育與高職院校思政教學(xué)的融合對(duì)學(xué)生在未來道路上健康地成長具有一定保障作用，為建設(shè)學(xué)生綜合素養(yǎng)和思想素質(zhì)有促進(jìn)作用。將法制教育與思政教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，在一定程度上優(yōu)化了教師開展教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，有助于導(dǎo)致院校思想政治教育工作引導(dǎo)著學(xué)生進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)和道德建設(shè)發(fā)展。不難看出，我國目前在法制教育融入高職院校思想政治教學(xué)中還處于一個(gè)初期階段，但基本上已經(jīng)達(dá)成了共識(shí)，法制教育的重要性和作用逐漸被發(fā)掘出來，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要加強(qiáng)對(duì)法制內(nèi)容的學(xué)習(xí)。在廣大教育工作者的努力下，將法制教育和思想政治教學(xué)的融合方式進(jìn)行了創(chuàng)新應(yīng)用，從而導(dǎo)致法制教育得到了更好的發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)高職院校法制教育和思政教學(xué)融合協(xié)同發(fā)展的美好愿景。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉偉.探討高職院校教育中思政教育與個(gè)性化教育的融合之路[J].才智,2019,000(018):206.

[2]李燁,李學(xué)鋒.依法治國背景下的高校思想政治開展法制教育的意義[J].山東工業(yè)技術(shù),2019,000(021):211.

[3]李娜.大學(xué)生思想政治教育中融入法律觀教育的意義和教育重點(diǎn)分析[J].作家天地,2019,000(013):92-92.

作者:溫泉 單位:天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院