高職院校法制教育的問題與改革探析

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摘要：新時期，學(xué)生的法律素養(yǎng)作為在社會中立足的重要條件，顯得極為重要。因此，高職院校要堅持社會主義法制建設(shè)理論，不斷完善法制教育的內(nèi)容與方式，為培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)提供保障?；诖耍恼聦⒅攸c探討高職院校法制教育改革的具體策略。

關(guān)鍵詞：法律素養(yǎng)；高職院校；法制教育；改革策略

學(xué)生法律素養(yǎng)培養(yǎng)背景下，高職院校在法制教育上要不斷與時俱進，積極弘揚憲法精神，將黨的各項法律政策與方針落實下去，將培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)作為人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)，對法制教育進行準(zhǔn)確定位、不斷優(yōu)化法制教學(xué)的方式，完善法制教育的內(nèi)容，建立科學(xué)的法制教學(xué)課程，為高職學(xué)生的法律素養(yǎng)培養(yǎng)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、學(xué)生法律素養(yǎng)培養(yǎng)背景下的高職院校法制教育存在的不足

（一）法制教育課程不完善，高職學(xué)生的法律意識不強

從高職院校法制教育課程來看，許多的高職院校并沒有開設(shè)專門的法制教育課程，只是針對法學(xué)專業(yè)的學(xué)生開設(shè)相關(guān)的法律知識課程，這對于高職學(xué)生的法律知識培養(yǎng)是非常不利的。許多高職學(xué)生在學(xué)習(xí)中也沒有從根本上重視法律知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)為法律知識學(xué)習(xí)枯燥乏味，且實際運用的機會并不多，造成了認(rèn)知偏差，導(dǎo)致許多學(xué)生的法律素質(zhì)不高，在生活中遇到諸多的困難。如，自我保護意識不夠，網(wǎng)絡(luò)詐騙現(xiàn)象、網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為時有發(fā)生。其中，有的高職學(xué)生法律意識淡薄導(dǎo)致上當(dāng)受騙等信息時常見諸報道，更甚者在接受高等職業(yè)教育之后進入職場，上當(dāng)受騙導(dǎo)致背負巨額債務(wù)，被法院列為“失信被執(zhí)行人”，影響終身，讓人深感遺憾。因此，在信息化背景下完善傳統(tǒng)的法治素質(zhì)教育，打破陳舊的法治素養(yǎng)培養(yǎng)理念，增加信息化培養(yǎng)新路徑勢在必行。

（二）法制教育缺位，學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象增多

隨著時代的發(fā)展，高職法制教育觀對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要，但是高職院校在學(xué)生法制教育中還存在缺位的情況，導(dǎo)致學(xué)生的法制觀念不強，高職學(xué)生違法犯罪事件屢屢發(fā)生，這也說明了高職院校在法制教育上沒有引起足夠重視，對高職學(xué)生的法律知識教育還遠遠不夠。大部分高職院校法制教育的認(rèn)識僅僅停留在表面，對法制教育還不夠重視，沒有真正地將法制教育落實到位，導(dǎo)致學(xué)生的法律意識淡薄，學(xué)生的違法犯罪現(xiàn)象層出不窮。網(wǎng)絡(luò)時展下，許多的高職學(xué)生開始接觸網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)絡(luò)來獲取自己需要的信息，但是，在高職學(xué)生群體中，每年出現(xiàn)的關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)被騙”“網(wǎng)絡(luò)暴力”“泄露機密”的事件不斷地增加，這也說明了在網(wǎng)絡(luò)時代，高職學(xué)生的違法犯罪案例在不斷地上升，許多的高職學(xué)生成為違法犯罪的當(dāng)事人，這都是由于高職學(xué)生對法律的學(xué)習(xí)不夠、法律知識淡薄造成的［1］。與此同時，許多的高職學(xué)生由于自我保護意識較弱，成了網(wǎng)絡(luò)時代的受害者，比如，在最近幾年，高職學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)貸款”“網(wǎng)絡(luò)隱私”“網(wǎng)絡(luò)傳銷”等侵害事件頻頻發(fā)生，這也說明了由于許多的高職學(xué)生的法律素養(yǎng)淡薄，在社會中處于不利的地位。在網(wǎng)絡(luò)時代背景下，為高職學(xué)生的違法犯罪提供了有利環(huán)境，造成高職學(xué)生犯罪事件的頻發(fā)。

（三）法制課程內(nèi)容設(shè)置不完善，缺少踐行法律的行為

當(dāng)前，高職學(xué)生的學(xué)業(yè)較重，許多學(xué)生專注于對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，對法制課程學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，其關(guān)鍵的原因還是法制課程內(nèi)容設(shè)置不夠完善，缺乏理論知識與實際的聯(lián)系，課程不具有吸引力，許多學(xué)生對這一課程的學(xué)習(xí)積極性不高，即便是學(xué)習(xí)，也只是停留在表面的理論知識學(xué)習(xí)層面，對于法律實踐行動是非常少的。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是學(xué)生在法律知識學(xué)習(xí)中，法律教育與實踐是相脫離的，高職院校教育注重學(xué)生的法律知識掌握與理解情況，對于法律知識的社會運用并沒有引起足夠的重視，導(dǎo)致許多的學(xué)生可以理解法律知識，但是在具體生活中運用的時候，卻不知所措，沒有實際經(jīng)驗，在一定程度上造成了高職院校法律知識教育與實際脫節(jié)的情況。二是高職院校對法律知識實踐活動開設(shè)較少，學(xué)生并沒有足夠的機會參與到實踐活動中，沒有形成良好的法律知識教育氛圍。

二、學(xué)生法律素養(yǎng)培養(yǎng)背景下的高職院校法制教育改革策略

（一）對法制教育進行準(zhǔn)確定位，完善法制教育理論

許多高職院校在法制教育的認(rèn)識上還存在這樣的誤區(qū)：法制教育與德育教育之間屬于隸屬關(guān)系，認(rèn)為法制教育是沒有獨立性的地位的。這種定位與實際發(fā)展是不相符合的，也是片面的，因此，高職院校在法制教育中難以達到理想化的效果。眾所周知，法制教育作為國家高度關(guān)注的教育課題之一，在黨的十八大以來，重點強調(diào)了社會主義法制建設(shè)的重大意義，明確提出了建設(shè)法治中國的重要性，因此，高職院校要緊緊圍繞黨的社會主義法制建設(shè)的要求與目標(biāo)，對高職院校法制教育進行準(zhǔn)確定位，不斷優(yōu)化素質(zhì)教育理論，將法律作為素質(zhì)教育的重要研究內(nèi)容，為高職院校法制教育的開展提供方向。

（二）優(yōu)化法制教育方式與方法，促進法制教育的現(xiàn)代化發(fā)展

高職院校法制教育的開展是一個逐漸完善的過程，特別是在法制教育的方式方法上要不斷更新與優(yōu)化，確保高職學(xué)生能夠接受，提升法制教育的成效。具體而言，高職院?？梢宰龅揭韵聝牲c：第一，遵循法制教育的規(guī)律。法制教育是一種思想上的認(rèn)同，而不是行為上的約束與規(guī)范，只有從思想上認(rèn)同，學(xué)生才能夠意識到法制教育學(xué)習(xí)的重要性，在生活學(xué)習(xí)中自覺養(yǎng)成遵法、學(xué)法、守法的行為，將社會主義法制觀念深入到學(xué)生的內(nèi)心，從而內(nèi)化于心，外化于行。高職學(xué)生的法制學(xué)習(xí)環(huán)境不僅局限于學(xué)校，也要在實際的生活中踐行法制知識。學(xué)校要開設(shè)豐富多樣化的法制實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在實踐活動中運用所學(xué)法律知識，久而久之，學(xué)生的法律素養(yǎng)就會不斷提升，對于法律知識的實踐運用能力就會更強。比如，在面對法律事件的時候，大學(xué)生能夠想到的是通過法律的途徑來維權(quán)，而不是通過一些其他外界行為來進行處理。第二，高職院校法制教育工作的開展可以依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，創(chuàng)新教育的載體，實現(xiàn)法制教育的現(xiàn)代化。在教育中將網(wǎng)絡(luò)與法律知識結(jié)合起來進行教育，通過網(wǎng)絡(luò)媒體資源來加強對法制教育知識的講解與宣傳，讓學(xué)生能夠通過資料了解到相關(guān)的法律政策與法律事件，認(rèn)識到法律與社會生活是緊密相關(guān)的，對法律知識學(xué)習(xí)有更加清楚地認(rèn)識，使學(xué)生能夠了解到網(wǎng)絡(luò)時代與法律意識的關(guān)系，讓法律意識教育能夠貫穿到高職學(xué)生的學(xué)習(xí)之中，創(chuàng)新教育的模式，將教學(xué)工作與時代性發(fā)展結(jié)合起來，通過創(chuàng)新教學(xué)模式來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，為高職學(xué)生的法律意識學(xué)習(xí)創(chuàng)建良好的環(huán)境。

（三）改革與完善法制教育的內(nèi)容，實現(xiàn)法制教育目標(biāo)

高職院校法制教育系統(tǒng)應(yīng)該包括高職院校的學(xué)科背景、教師隊伍、教育模式，為高職學(xué)生法律意識教育培養(yǎng)提供一定的基礎(chǔ)。高職院校在改革法制教育工作中應(yīng)該緊跟時展的步伐，不斷創(chuàng)新法制教育的內(nèi)容與形式，高職院校法制教育主要停留在基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)上，對法律相關(guān)的案例接觸較少，許多學(xué)生對法律知識學(xué)習(xí)缺乏積極性［2］。針對這種情況，學(xué)校在開展法制課程的時候，需要將法制理論知識與實踐結(jié)合起來，通過實踐活動來提升學(xué)生的法律素養(yǎng)。法制教育應(yīng)該走在社會法制建設(shè)的前端，與法制建設(shè)在實踐中保持一致，將理論與實踐密切地聯(lián)系起來，從社會的客觀規(guī)律來分析社會的法律問題，促進高職學(xué)生積極參與社會法制實踐，在實踐中增強法律意識與責(zé)任意識。對此，高職院校應(yīng)該對學(xué)生的法律實踐運用能力引起重視，通過社會實踐活動的形式來增強學(xué)生對法律知識的運用能力。第一，在教育教學(xué)中將法律知識與生活事例結(jié)合起來講解，加深學(xué)生對法律知識的認(rèn)識與理解，讓學(xué)生能夠辨別社會中一些行為是否符合法律要求；第二，積極引導(dǎo)高職學(xué)生參與到社會實踐活動中，增強學(xué)生的法律實踐經(jīng)驗，為學(xué)生的法律知識學(xué)習(xí)奠定實踐基礎(chǔ)。比如，高職院?？梢栽鲈O(shè)具有意義的法律實踐活動，比如辯論賽、法制教育主題活動、法制知識競賽、法制社團活動等許多的實踐活動，讓學(xué)生能夠參與到這樣的活動中豐富學(xué)生的經(jīng)驗，讓學(xué)生更好地運用自己所學(xué)的法律知識來解決問題。綜上所述，學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)培養(yǎng)背景下，加強高職院校法制教育已經(jīng)成為必然，學(xué)生的法律素養(yǎng)培養(yǎng)關(guān)系到社會人才的發(fā)展與國家現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)。因此，高職院校要針對高職教育與學(xué)生的特點，加強法制教育改革，立足于新時期國家法制建設(shè)的要求不斷優(yōu)化法制教育內(nèi)容與方法，提升高職院校法制教育的實效性。

參考文獻

［1］于敏，吳雪飛．大學(xué)生法制教育的有效途徑與模式研究［J］．遼寧師專學(xué)報，2012（3）：47-48．

［2］張旭東，徐燕．高職院校法制教育實效性研究［J］．商場現(xiàn)代化，2012（1）：215-216．

作者:郭璐 單位:貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院