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1我國現(xiàn)階段數(shù)字電子技術(shù)應(yīng)用課程的發(fā)展現(xiàn)狀
1.1教學(xué)內(nèi)容相對滯后
筆者認為,同樣是數(shù)字電子技術(shù)應(yīng)用課程,在教學(xué)內(nèi)容上要有區(qū)分,對于職高的學(xué)生而言,學(xué)校更應(yīng)注重其實際操作能力的培養(yǎng)和提高。
1.2教學(xué)模式有待創(chuàng)新
我國傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以教師為主、學(xué)生為輔,通常是教師講什么,學(xué)生就學(xué)什么,學(xué)生處于較為被動的地位。同時又由于《數(shù)字電子技術(shù)應(yīng)用》這門課本身理論性較強、難度較大從而導(dǎo)致學(xué)生缺乏興趣,不愿意自主學(xué)習(xí)和探索,這樣就很難取得突破。
1.3教學(xué)理念急需轉(zhuǎn)變
“應(yīng)試教育”這一理念在我國的學(xué)校教育中可謂根深蒂固,雖然高職、本科生的教育強調(diào)學(xué)生要自主學(xué)習(xí),給學(xué)生更多的自由時間,盡可能地讓學(xué)生自己去探索和實踐,但仍沒有取得滿意的效果。
1.4理論與實踐相脫節(jié)
目前在我國高校教學(xué)中,對實驗教學(xué)這一部分的重視程度并不高,主要表現(xiàn)在實驗器材配置較落后、學(xué)生參與實驗的積極性不高,多是為了應(yīng)付考試、教師沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙嶒炦^程和結(jié)果進行跟進和評估。而受我國傳統(tǒng)教育的影響,教師偏重課堂上的理論教育,學(xué)生則多以看書學(xué)習(xí)為主,理論教學(xué)與實踐教學(xué)的課時比例分配不合理。從而導(dǎo)致理論與實際相偏離。
1.5考核方式比較單一
大部分高校在進行學(xué)生學(xué)習(xí)效果評估的時候還是以考試為主,將筆試成績、出勤率、實驗課表現(xiàn)三個方面按不同的比例來分配,期末總成績則由三項成績加總而成。顯然由于考核因素太少,這種考核方式存在很大的局限性,因此可以通過增加更多的考核因素來完善考核制度。
2數(shù)字電子技術(shù)應(yīng)用課程的改革與實踐之策
2.1傳統(tǒng)教學(xué)模式與現(xiàn)代化模式相結(jié)合
現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)則可以通過制作生動的課件將理論以視頻、動畫、圖片等方式呈現(xiàn)出來,不僅可以活躍課堂氣氛,同時還能讓學(xué)生更好的理解教學(xué)中的難點、重點,將傳統(tǒng)教學(xué)模式與現(xiàn)代教學(xué)模式相結(jié)合,學(xué)生對知識點理解會相對輕松有效。
2.2項目式教學(xué)模式的引入
項目教學(xué)法是教師帶領(lǐng)學(xué)生在開展一個項目的基礎(chǔ)上,通過實際操作將理論知識傳授給學(xué)生的教學(xué)模式。該模式主要包括項目的選取、項目模塊化、自主發(fā)揮部分、項目實施及總結(jié)評估幾個部分。
2.3推行校企聯(lián)合教學(xué)的模式
學(xué)校應(yīng)加強與企業(yè)的聯(lián)系,可以與相關(guān)企業(yè)簽訂實習(xí)協(xié)議,安排學(xué)生去實習(xí),以提高學(xué)生的實踐能力,此外也可聘請企業(yè)高級技術(shù)人才進校開展主題講座,以給學(xué)生更多的機會去了解行業(yè)的最新動態(tài),適當(dāng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向,逐漸去適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展要求。
2.4調(diào)整考核方式
通過引進更多的考核因素,如學(xué)生參加科技競賽獲獎、自主做實驗次數(shù)、實習(xí)期表現(xiàn)情況等方面,增強考試的公平性、合理性。
2.5多元化學(xué)習(xí)模式
同一專業(yè)同學(xué)可以根據(jù)自身的優(yōu)勢成立學(xué)習(xí)小組,團隊成員間互相監(jiān)督和幫助,提高學(xué)習(xí)的積極性。此外還可以通過成立課余興趣小組、舉辦高??萍几傎惖确绞絹頎I造多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.6實驗室管理
更加人性化完善實驗室管理,延長實驗室的開放時間,并配備值班教師在必要時指導(dǎo)課余時間自主做實驗的同學(xué)。
3結(jié)語
數(shù)字電子技術(shù)應(yīng)用這門課程作為電子信息技術(shù)類專業(yè)的核心基礎(chǔ)課,從專業(yè)人才的培養(yǎng)的長遠發(fā)展來看,課程改革勢在必行。教育改革一直是社會的熱點問題,要取得改革的成功必須要有破釜沉舟的決心,如果相關(guān)政府部門、高校、企業(yè)等能夠有效配合,我想教育創(chuàng)新改革的成功必將指日可待。
作者:吳志偉 單位:江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院