高職營銷教學(xué)多媒體技術(shù)論文

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1多媒體技術(shù)在高職營銷教學(xué)中應(yīng)用的有效對策

1.1樹立正確教育觀，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

新課改背景下，教師要深入分析和研究新課改內(nèi)容，了解并掌握其中規(guī)律，并樹立正確價值觀念，加強對營銷教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整和優(yōu)化，使之能夠滿足學(xué)生能力培養(yǎng)需求，明確教學(xué)目標(biāo)，突出專業(yè)重點、難點，并適當(dāng)調(diào)整實踐課程與理論課程之間的比例，為學(xué)生提供更多專業(yè)實踐練習(xí)，提高學(xué)生營銷能力。傳統(tǒng)營銷教學(xué)過度重視理論知識，使得學(xué)生日后與社會銜接難度較大。因此，通過調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，不僅能夠帶給學(xué)生耳目一新的內(nèi)容，還能夠有效激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過程中來，從而有效提高教學(xué)質(zhì)量和效率。例如：教師可以在課件準(zhǔn)備階段，在網(wǎng)上搜索和收集相關(guān)教學(xué)視頻、動畫等，并在課堂上展現(xiàn)給學(xué)生，不僅如此，還可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容制作，利用多媒體技術(shù)制作視頻，在總結(jié)經(jīng)典營銷案例過程中，教師可以將“農(nóng)夫山泉”有點甜的感念創(chuàng)意展示給學(xué)生，并深入分析其從樹立良好的品牌形象取得成功等。

1.2合理利用多媒體，豐富課堂內(nèi)容

營銷教學(xué)過程中，教師要掌握多媒體技術(shù)本質(zhì)，并結(jié)合實際教學(xué)內(nèi)容，合理運用多媒體，增加多媒體案例輔助教學(xué)，增加對比案例，例如：洗衣機生產(chǎn)企業(yè)對需求情況進(jìn)行調(diào)查，城市居民認(rèn)為洗衣機非常好，而農(nóng)村居民則認(rèn)為洗衣機不能夠洗地瓜等蔬菜，就是否開發(fā)新功能，讓學(xué)生各抒己見，并就這兩種結(jié)果進(jìn)行營銷策略的制定，并將優(yōu)秀營銷案例與學(xué)生共享，分析和探討其中的優(yōu)勢和劣勢，充分調(diào)動學(xué)生熱情和積極性，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)解決問題，另外，還應(yīng)加強媒體影像教學(xué)，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生營造一個輕松、愉悅的課堂氛圍，突出學(xué)生主體地位，促使學(xué)生能夠多角度思考問題，激發(fā)其想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生營銷能力，提升學(xué)生營銷素養(yǎng)，為日后更好地參與社會奠定穩(wěn)定基礎(chǔ)。

1.3加強實踐教學(xué)，實現(xiàn)立體化教學(xué)

加強實踐教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑，教師要利用多媒體技術(shù)，適當(dāng)開展輔助教學(xué)，例如：批改作業(yè)、專題論壇等，為學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)答疑解惑，并引導(dǎo)學(xué)生運用多種教學(xué)軟件，積極開展實踐教學(xué)，例如：電子沙盤、ERP等，將理論與實踐教學(xué)有機結(jié)合，促使學(xué)生能夠活學(xué)活用，實現(xiàn)立體化教學(xué)。例如：在模擬談判實訓(xùn)時，教師可以將學(xué)生分組，結(jié)合當(dāng)前市場形勢，扮演不同的角色進(jìn)行談判。通過加強實踐教學(xué)，不僅能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，還能夠有效提高學(xué)生專業(yè)技能，從而滿足社會對人才的需求。

1.4建立教學(xué)評價體系，完善多媒體教學(xué)

教學(xué)評價體系作為改進(jìn)和調(diào)整營銷教學(xué)的有效方式和方法，尤其是多媒體技術(shù)背景下，建立全新的教學(xué)評價體系顯得尤為重要。在教學(xué)評價體系建立過程中，不僅要將學(xué)生成績作為考核一部分，還應(yīng)將學(xué)生平時課堂表現(xiàn)、實踐活動、作業(yè)等多方面內(nèi)容納入到評價體系當(dāng)中，全面、系統(tǒng)的掌握學(xué)生情況，并采取針對性教學(xué)活動，不斷改進(jìn)和完善多媒體教學(xué)模式，促使其發(fā)揮積極作用，從而營銷教學(xué)可持續(xù)發(fā)展。

2多媒體技術(shù)在高職營銷課程中的具體操作方法

現(xiàn)代多媒體技術(shù)的滲透，在很大程度上為高職營銷教學(xué)提供了支持，在實際教學(xué)中，可以通過以下步驟進(jìn)行操作：

（1）在教學(xué)中，可以適當(dāng)增加多媒體教學(xué)案例進(jìn)行輔助教學(xué)，例如：就同一產(chǎn)品的不同營銷策略的效果等，激發(fā)學(xué)生熱情及積極性，引導(dǎo)學(xué)生將理論與實踐緊密聯(lián)系到一起，增強學(xué)生實踐技能等，為日后參與工作奠定基礎(chǔ)。

（2）增強影像教學(xué)媒體教學(xué)，影像多媒體資源的突出優(yōu)勢和特點體現(xiàn)在直觀、形象等方面，在豐富課堂內(nèi)容的同時，也能夠給學(xué)生視覺及聽覺帶來一定沖擊，幫助學(xué)生能夠從多個角度去分析、思考問題，最大程度上拓展學(xué)生思維廣度和深度，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的營銷素質(zhì)。

（3）積極與信息技術(shù)相結(jié)合，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)模式，實現(xiàn)遠(yuǎn)程教育教學(xué)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)批改作業(yè)等。

（4）教材作為教學(xué)活動順利開展的核心，在多媒體技術(shù)影響下，教學(xué)內(nèi)容頁需要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和優(yōu)化，建立立體式教材體系，不僅要關(guān)注理論知識的傳授，同時需要兼顧實訓(xùn)，利用多媒體技術(shù)構(gòu)建案例庫，為學(xué)生構(gòu)建營銷知識體系奠定豐富的基礎(chǔ)。

（5）教師要引導(dǎo)學(xué)生合理、科學(xué)使用教學(xué)軟件，建立軟件共享中心，例如：市場營銷教學(xué)軟件、ERP等，讓學(xué)生能夠了解最新、最先進(jìn)的營銷方案及策略，進(jìn)而提高學(xué)生整體素質(zhì)，提升學(xué)生就業(yè)率。

作者：曾玉玲 單位：武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院