高職體育教學(xué)中多媒體技術(shù)的實踐
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【摘要】現(xiàn)如今，在信息科技、互聯(lián)網(wǎng)計算機(jī)技術(shù)不斷發(fā)展的大環(huán)境與大背景下，高職院校要想更好的提升體育教學(xué)的效果，增強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性，高職院校體育教師要重視多媒體教學(xué)技術(shù)的有效應(yīng)用，結(jié)合當(dāng)前高職體育教學(xué)的現(xiàn)狀和特點，不斷深化與改革高職體育多媒體教學(xué)思路與方法，推動高職體育課程教學(xué)質(zhì)量的更好提高。本文主要對多媒體教學(xué)技術(shù)在高職體育教學(xué)中的實踐方法與策略進(jìn)行有效的研究與分析，旨在更好的調(diào)整與優(yōu)化高職體育教學(xué)的現(xiàn)狀，充分利用多媒體教學(xué)技術(shù)來轉(zhuǎn)變高職體育教學(xué)思路、創(chuàng)新體育教學(xué)方法，拓寬高職體育教學(xué)路徑，增強(qiáng)高職體育教學(xué)實踐性與有效性，從而更好的培養(yǎng)與增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的興趣與動力，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育素養(yǎng)與身體素質(zhì)。
【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù)；高職體育；教學(xué)；實踐；研究
當(dāng)前，隨著科學(xué)信息技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)計算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體技術(shù)在社會眾多領(lǐng)域中得到了更加廣泛的應(yīng)用。在教育教學(xué)領(lǐng)域中，多媒體教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用效果非常顯著，能夠?qū)⒔逃虒W(xué)的知識與內(nèi)容變得更加生動化、形象化、直觀化與具體化，更易于培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于活躍課堂的教學(xué)氛圍，增強(qiáng)教學(xué)效果。在高職體育教學(xué)活動中，高職學(xué)校要想更好地提升體育教學(xué)的效果與質(zhì)量，重視多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用是非常有必要的。高職院校要引導(dǎo)與鼓勵體育教師多學(xué)習(xí)、聯(lián)系與靈活地應(yīng)用計算技術(shù)以及多媒體教學(xué)技術(shù)，結(jié)合當(dāng)前體育教學(xué)的現(xiàn)狀與特點、教材與實際的教學(xué)內(nèi)容，不斷地進(jìn)行教學(xué)模式、教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變與革新，更好的應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)來輔助教學(xué)，提升體育教學(xué)課程的有效性與實踐教學(xué)的實效性，推動體育教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果與教學(xué)水平的更好提高。
一、多媒體教學(xué)技術(shù)的概念及內(nèi)涵
所謂的多媒體技術(shù)，主要是指通過運(yùn)用計算機(jī)的相關(guān)程序來對動畫、聲音、影音、圖像、視頻等進(jìn)行處理的一種計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。運(yùn)用多媒體技術(shù)能夠?qū)θ藗兩钪凶钇毡?、最直接的信息進(jìn)行處理，拓寬了計算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域與范圍，實現(xiàn)了計算機(jī)應(yīng)用的更多功能。多媒體技術(shù)使計算機(jī)系統(tǒng)的人機(jī)交互界面與手段變得更加方便與快捷，便于操作與管理。同時多媒體技術(shù)能夠?qū)⑼ㄐ偶夹g(shù)、計算機(jī)技術(shù)以及音像技術(shù)進(jìn)行有效的結(jié)合，提升了信息處理技術(shù)與水平。目前，多媒體技術(shù)有很多種，如音頻技術(shù)、視頻技術(shù)、圖像技術(shù)、圖像壓縮技術(shù)、通信技術(shù)等。音頻技術(shù)主要包括語音識別、合成及處理、壓縮、音頻的采樣與處理等。視頻技術(shù)主要是指視頻的數(shù)字化及處理。圖像及其壓縮技術(shù)主要是對圖像的處理、動態(tài)生成、壓縮以及動態(tài)視頻的壓縮等。通信技術(shù)則主要是傳輸圖像、視頻以及語音等?，F(xiàn)如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)計算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體技術(shù)的發(fā)展速度與發(fā)展水平也在不斷提升，多媒體的應(yīng)用范圍與領(lǐng)域越來越廣泛，具有很強(qiáng)的滲透性與便捷性。如在教育、金融、建筑、通訊等眾多領(lǐng)域中都有著非常廣泛的應(yīng)用。尤其是在教育教學(xué)領(lǐng)域中，通過對多媒體技術(shù)的應(yīng)用，使得眾多院校、廣大師生受益匪淺，并在教育教學(xué)活動中發(fā)揮著不可估量的作用與價值。
二、高職體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的重要性分析
隨著新課改工作的不斷推進(jìn)，高職院校在進(jìn)行體育教學(xué)課程改革過程中，通過對多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用，能夠推動體育教學(xué)體制、教學(xué)流程得到更好的調(diào)整與優(yōu)化；推動體育教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式更加豐富與多樣；推動體育教學(xué)手段與教學(xué)方法得到更好地創(chuàng)新與改革，從而更好的培養(yǎng)、調(diào)動與激發(fā)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動力與學(xué)習(xí)激情，易于培養(yǎng)學(xué)生良好的體育意識、體育素養(yǎng)，激勵廣大學(xué)生更加積極、主動地參與到體育教學(xué)課堂當(dāng)中來，更好的體會與感悟體育教育的重要性與內(nèi)在涵義，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)。下面對高職體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)的重要性進(jìn)行有效分析與研究：
1.有利于彌補(bǔ)傳統(tǒng)體育教學(xué)模式中的局限與不足在當(dāng)前的傳統(tǒng)體育教學(xué)課程中，如果一味的運(yùn)用單一的教學(xué)模式來開展體育教學(xué)，不利于更好地調(diào)動與激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。而在高職體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，通過視頻、圖片以及文字等多元化方式來豐富體育教學(xué)的形式與內(nèi)容，更好地改革與顛覆傳統(tǒng)體育教學(xué)模式與局限，促進(jìn)高職體育的教育形式更好地展示出繼承性、交互式以及多樣化、多元化的特征，將高職體育教育的相關(guān)知識以更加生動、圖文并茂的形式來傳遞信息，更好地破除傳統(tǒng)教學(xué)模式的約束與限制，推動高職體育教育教學(xué)效果與質(zhì)量的更好提高。
2.有利于培養(yǎng)高職學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣與傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式相比，在高職體育教學(xué)課程中運(yùn)用多媒體技術(shù)來拓展教學(xué)，通過多媒體教學(xué)課件的制作，使得體育教學(xué)的知識變得更加豐富多彩，體育教學(xué)知識可以從多元化的視頻畫面、精彩的圖片以及體育教育視頻實際案例等方面更好地展示出來，有利于更好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的興趣，也能夠更好地調(diào)動與激發(fā)學(xué)生參與體育課程的主動性、積極性與能動性，更好地融入到多樣化的體育教學(xué)活動中，掌握更多的運(yùn)動技巧與技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)，同時也有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與創(chuàng)造性。
3.有利于推動高職體育教學(xué)效率與水平的更好提升在高職體育教學(xué)活動中應(yīng)用多媒體技術(shù)，能夠?qū)⒒ヂ?lián)網(wǎng)中更加豐富、多樣的體育教學(xué)素材、教學(xué)資源融入到體育教學(xué)內(nèi)容或者教材當(dāng)中來，促進(jìn)高職體育教學(xué)的內(nèi)容更加生動、形象、靈活、多彩，簡化體育教學(xué)的形式，促進(jìn)體育教學(xué)變得更加具體化與直觀化，推動高職體育教學(xué)活動得以更好地組織與開展，也有利于活躍體育教學(xué)課堂、教學(xué)活動的氛圍，推動體育教學(xué)效果、教學(xué)水平的更好提升。
4.有利于克服高職體育教學(xué)中的重點與難點每個學(xué)科在教學(xué)上都有其自身的重點與難點。在高職體育教學(xué)中，一些體育知識就有一定的抽象性與邏輯性，體育技巧與技能很難被學(xué)生領(lǐng)會與掌握，這些都會影響高職體育教學(xué)效果的呈現(xiàn)、教學(xué)質(zhì)量的提升?；诖?，在高職體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)，能夠?qū)W(xué)生較難理解的體育技能、動作或者技巧等進(jìn)行分解教學(xué)，制作成多媒體教學(xué)視頻或者動態(tài)化的教學(xué)案例，圖文并茂的幫助學(xué)生更好地理解與掌握體育教學(xué)過程中的重點與難點知識，從而更好地培養(yǎng)高職學(xué)生良好的體育思維、體育素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力，在多媒體環(huán)境下逐漸培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力與素養(yǎng)。
5.有利于簡化教學(xué)流程，增強(qiáng)教師教學(xué)水平在高職體育教學(xué)中如果一味地按照書本或者教材的內(nèi)容來展開教學(xué)，那樣不僅顯得繁瑣，而且也也會增加教學(xué)的負(fù)擔(dān)。而在高職體育教學(xué)過程中應(yīng)用多媒體技術(shù)，能夠?qū)⒁恍┓爆?、流程較為復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容以多媒體教學(xué)中的圖片、視頻等形式展示出來，將很多教學(xué)內(nèi)容更加綜合、全面地進(jìn)行整合與應(yīng)用，這樣不僅節(jié)約了體育課程的教學(xué)時間，而且也能夠減輕體育教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。同時教師通過多媒體技術(shù)的應(yīng)用，也能夠更加主動、積極地去學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)的應(yīng)用方法與制作技巧，增強(qiáng)高職體育教師駕馭多媒體信息技術(shù)的能力與素養(yǎng)，推動高職體育教師教學(xué)能力、業(yè)務(wù)素養(yǎng)與教學(xué)水平的更好提高。
三、多媒體技術(shù)在高職體育教學(xué)中的實踐方略探究
在高職院校的體育教學(xué)課程或者活動中運(yùn)用多媒體技術(shù)，通過多媒體教學(xué)平臺的有效構(gòu)建、多媒體教學(xué)技術(shù)與方法的轉(zhuǎn)變與革新、教學(xué)資源的充分挖掘與利用、教師應(yīng)用多媒體技術(shù)能力與水平的不斷提升等等，從多個方面、多個角度來推動高職體育教學(xué)實踐效果與教學(xué)質(zhì)量的更好提高。下面對多媒體技術(shù)在高職體育教學(xué)中的實踐策略與方法進(jìn)行有效的研究與討論：
1.重視多媒體技術(shù)在高職體育教學(xué)中的有效應(yīng)用為了能夠更加有效地增強(qiáng)高職體育課程的教學(xué)效果，高職院校以及體育教師要重視多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用，結(jié)合當(dāng)前高職體育課程教學(xué)的現(xiàn)狀、高職學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的性格特點與個性化特征，不斷優(yōu)化體育課程教學(xué)的結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變體育課程的教學(xué)思路、創(chuàng)新體育教學(xué)的模式與方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)技術(shù)來整合高職體育教學(xué)的資源，推動高職體育教學(xué)效果、教學(xué)品質(zhì)的更好提升，助推高職體育教學(xué)活動的更好組織與進(jìn)行。
2.重視信息化多媒體教學(xué)平臺的有效構(gòu)建隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，高職院校組織的各類教育教學(xué)活動變得更加信息化與現(xiàn)代化。在高職體育課程的教學(xué)實踐中，高職院校要重視信息化多媒體教學(xué)平臺的有效構(gòu)建，全面優(yōu)化與升級校園網(wǎng)絡(luò)，完善軟、硬件設(shè)施，不斷地收集、整理、制作更多的體育教學(xué)資源與視頻，將其上傳到多媒體教學(xué)平臺中，并做好多媒體教學(xué)平臺的維護(hù)與管理，為廣大學(xué)生創(chuàng)造更好地學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)環(huán)境，也能夠幫助體育教師更好地利用多媒體教學(xué)平臺來組織與開展體育教學(xué)活動，使得師生都能夠在多媒體教學(xué)平臺上獲取更多教學(xué)與學(xué)習(xí)的資源，更好地彌補(bǔ)體育課堂上教學(xué)的局限與不足，使得高職體育課程能夠?qū)崿F(xiàn)線上與線下的有效結(jié)合，增強(qiáng)高職學(xué)生學(xué)習(xí)自主性與積極性，提升高職體育教學(xué)的便利性與快捷性，拓寬了高職體育教學(xué)的路徑，為高職體育更好地教學(xué)提供了更加便利的多媒體教學(xué)條件，為提升高職體育教學(xué)水平奠定良好的基礎(chǔ)。
3.重視對體育教師教學(xué)能力的塑造與培養(yǎng)為了能夠增強(qiáng)高職體育多媒體教學(xué)的水平，體育教師的素養(yǎng)與專業(yè)能力直接影響著教學(xué)效果的呈現(xiàn)。因此，高職院校在進(jìn)行體育教學(xué)課程改革與創(chuàng)新的過程中，必須要重視對教師的教學(xué)能力與品質(zhì)進(jìn)行更好地塑造與培養(yǎng)，不斷以更高的標(biāo)準(zhǔn)與要求來培養(yǎng)教師的專業(yè)教學(xué)能力。在日常的培訓(xùn)活動中，高職院校要重視將最新、最有效的多媒體技術(shù)應(yīng)用方法與技巧教授給體育教師，并以案例模擬與分析的方式來加深體育教師對多媒體技術(shù)的理解與掌握，使體育教師能夠掌握更多的多媒體教學(xué)工具來輔助教學(xué)，更好地駕馭多媒體技術(shù)，促進(jìn)高職體育課程的教學(xué)形式、教學(xué)模式、教學(xué)路徑、教學(xué)方法得以更好改革、優(yōu)化與創(chuàng)新，逐漸提升體育教師應(yīng)用多媒體技術(shù)的能力與水平，增強(qiáng)體育教師的綜合教學(xué)能力。與此同時，高職體育教師自身也要不斷解放思想、與時俱進(jìn)，結(jié)合當(dāng)前信息化時代的發(fā)展趨勢與特點，多學(xué)習(xí)與掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與方法，積極、主動地去學(xué)習(xí)一些常用且高效的多媒體教學(xué)技術(shù)豐富自身的執(zhí)教能力，為高職體育課程的更好開展提供良好的師資條件。
4.重視多媒體教學(xué)資源的挖掘與利用在當(dāng)前的信息化時代，體育教師在組織體育教學(xué)活動時，也必須要轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，不能夠過分拘泥于課本、教材或者一味地運(yùn)用傳統(tǒng)體育教學(xué)模式，這樣不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與學(xué)習(xí)體育知識、參與體育活動的積極性。教師也要多補(bǔ)充與豐富一些網(wǎng)絡(luò)中教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)生的興趣點來挖掘一些具有趣味性、勵志性的體育教學(xué)知識與資源，將這些內(nèi)容和資源豐富與融入到現(xiàn)有的體育教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中來，從而更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與興趣。同時教師也可以與學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行互動與交流，對于體育方面疑惑或者問題可以相互交流與討論，增強(qiáng)師生的互動性，和諧師生之間的關(guān)系，增強(qiáng)高職體育教學(xué)的實際效果與質(zhì)量。此外，在互聯(lián)網(wǎng)中有很多教學(xué)視頻或者體育賽事的相關(guān)視頻，體育教師拓展體育教學(xué)時，也可以將這些教學(xué)內(nèi)容引入到體育實際教學(xué)課堂上，針對體育教學(xué)的內(nèi)容與視頻中的體育技術(shù)要點進(jìn)行對應(yīng)教學(xué)，能夠加深學(xué)生的體育技巧、體育鍛煉重要性的認(rèn)知與把握，也可以將陽光體育、健康體育、綠色體育以及健康中國等相關(guān)的教學(xué)資源挖掘出來，豐富到當(dāng)前高職體育教學(xué)活動中，強(qiáng)化學(xué)生對體育學(xué)科的重視，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育意識、體育鍛煉與終身體育精神。
5.重視運(yùn)用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)體育教學(xué)情境高職體育教學(xué)課程無非就是理論課程與實踐課程兩種形式。無論是理論課程還是實踐課程，運(yùn)用多媒體技術(shù)都能夠推動體育課程教學(xué)形式、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)情境的更好優(yōu)化與創(chuàng)新。從體育理論教學(xué)角度分析，運(yùn)用多媒體技術(shù)能夠?qū)Ⅲw育教材中理論性較強(qiáng)的知識以多彩的圖片、生動的視頻或者音頻等形式展示出來，增強(qiáng)高職體育教學(xué)的靈活性，易于吸引學(xué)生的注意力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從體育課程實踐教學(xué)角度來分析，運(yùn)用多媒體技術(shù)，能夠?qū)Ⅲw育實踐教學(xué)中的一些技術(shù)要點錄制成視頻，細(xì)化與分解每個動作要領(lǐng)與技巧，學(xué)生通過教學(xué)視頻就可以進(jìn)行自學(xué)、自練，使得高職體育實踐教學(xué)的形式更加的豐富與多樣，學(xué)生參與體育實踐課程的積極性也被調(diào)動起來，培養(yǎng)了學(xué)生良好的身體素質(zhì)與體育素養(yǎng)。
四、結(jié)束語
綜上所述，隨著素質(zhì)教育工作的不斷深化與推進(jìn)，高職體育教育的重要性愈發(fā)凸顯。為了能夠更好地增強(qiáng)高職體育實際教學(xué)效果，高職院校以及教師要重視多媒體技術(shù)的應(yīng)用與創(chuàng)新，結(jié)合當(dāng)前體育教學(xué)的實際情況，不斷運(yùn)用多媒體技術(shù)來優(yōu)化、改革與創(chuàng)新體育教學(xué)的現(xiàn)狀，全面地提升高職體育實踐教學(xué)的品質(zhì)與效果。
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作者：張覓 單位：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)密云分校
