工藝美術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)平臺的構(gòu)建

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一、時代語境下的工藝美術(shù)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)客公共服務(wù)平臺新理念

工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)服務(wù)平臺的發(fā)展與定位必然與時代的語境相我國創(chuàng)新服務(wù)生態(tài)網(wǎng)絡(luò)和生態(tài)環(huán)境已具備一定發(fā)展基礎(chǔ)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺極具未來發(fā)展前景。創(chuàng)新發(fā)展的核心在于“人”的創(chuàng)造，新技術(shù)語境和分享經(jīng)濟(jì)視野下的新興創(chuàng)造者—創(chuàng)客，便是推動創(chuàng)新發(fā)展的主體力量，特別是新時代工藝美術(shù)的發(fā)展，更離不開新技術(shù)、新思維的不斷注入與融通。創(chuàng)客（源于英文“Maker”）是指基于興趣與愛好，善于挖掘技術(shù)和跨界合作，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。工藝美術(shù)創(chuàng)客以新技術(shù)的自造物為核心特色，是熱衷于創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制造的個人或者小團(tuán)隊(duì)群體，開放、包容、共享、手做、智造是其主要的特征。工藝美術(shù)創(chuàng)客代表的是持續(xù)不斷地設(shè)計(jì)智造，更強(qiáng)調(diào)新“造物”過程的創(chuàng)造性，如山西工藝美術(shù)館的創(chuàng)客研發(fā)新品，工美創(chuàng)客利用新技術(shù)和新思維做出一些新式的作品。除此之外，當(dāng)下一些創(chuàng)客比賽和活動也日趨增多，如鳳凰傳媒舉辦的職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)客召集活動和山西省工藝美術(shù)館創(chuàng)客大賽等，這些充分展示了當(dāng)下創(chuàng)客研發(fā)的發(fā)展?jié)摿褪袌銮熬??！叭齽?chuàng)”融合（創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)客）的新理念正是新的“雙創(chuàng)”升級版，強(qiáng)調(diào)以手工藝創(chuàng)客為中心的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，突出創(chuàng)造主體的核心地位，提升雙創(chuàng)的能級，也將更多的工藝美術(shù)創(chuàng)客個體進(jìn)行資源的對接和創(chuàng)新的孵化。誠然感興趣的工藝美術(shù)創(chuàng)客也并非都想成為開公司的創(chuàng)業(yè)者，而這一人群恰恰是長尾理論中強(qiáng)調(diào)的新創(chuàng)造主體，“三創(chuàng)”融合將創(chuàng)造—創(chuàng)新—創(chuàng)業(yè)的過程通過平臺的模式更加邏輯化和融合化，將新想法進(jìn)行創(chuàng)造，產(chǎn)生新產(chǎn)品的創(chuàng)新，進(jìn)而也可實(shí)現(xiàn)新價值的創(chuàng)業(yè)，具有完整的過程性。不同階段、不同目的的工藝美術(shù)創(chuàng)造者都可以找到其中符合自身發(fā)展需求的定位，利于提高工藝美術(shù)高端復(fù)合型人才的集聚和培養(yǎng)。因此，創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)客的“三創(chuàng)”融合服務(wù)平臺建設(shè)符合當(dāng)下工藝美術(shù)轉(zhuǎn)型和未來發(fā)展需求，是分布式定制化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)模式興起的有力探索，有利于引領(lǐng)工藝美術(shù)的區(qū)域服務(wù)發(fā)展，極具研究和實(shí)踐價值。當(dāng)下已經(jīng)有工藝美術(shù)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)客的相關(guān)基地建成，并取得較好的社會反響，其中首個針對兩岸大學(xué)生的工藝美術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地在福建閩侯已經(jīng)成立，兩岸共32所高校參與其中，其園區(qū)規(guī)模達(dá)3.3萬平方米，集工藝美術(shù)品生產(chǎn)、交易、培訓(xùn)、文創(chuàng)活動、休閑旅游為一體。一些依托工藝美術(shù)類高校的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)或創(chuàng)客空間也日趨增多，如山東工藝美術(shù)學(xué)院就與山東書城百工坊合作成立工藝美術(shù)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習(xí)基地，幫助學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)和提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，同時搭建選人用人平臺，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的協(xié)同。

二、工藝美術(shù)“三創(chuàng)”服務(wù)線上平臺新模式——“四位一體”與“雙環(huán)協(xié)同”

當(dāng)下工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)正朝著規(guī)?；?、特色化、集群化、品牌化方向轉(zhuǎn)型發(fā)展，工藝美術(shù)的平臺資源也朝著跨界發(fā)展、“兩化”（工業(yè)化、信息化）融合方向轉(zhuǎn)變?！吨袊鴤鹘y(tǒng)工藝振興計(jì)劃》中也指出，傳統(tǒng)工藝美術(shù)應(yīng)結(jié)合各項(xiàng)資源切實(shí)加強(qiáng)成果轉(zhuǎn)化，構(gòu)建展示展銷場所和線上銷售平臺，并強(qiáng)化與現(xiàn)代科技、工藝裝備的有機(jī)融合。因此，如何集聚整合與工藝美術(shù)相關(guān)的資源，利用現(xiàn)代技術(shù)搭建多元、便捷、互通、互動的“三創(chuàng)”服務(wù)一站式平臺是應(yīng)當(dāng)著力探究的新模式。在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛應(yīng)用并高度發(fā)展的當(dāng)下，新型工藝美術(shù)服務(wù)平臺首先應(yīng)具備新技術(shù)融合的線上平臺新模式。“四位一體”即是將符合工藝美術(shù)未來發(fā)展需求的線上四種功能模塊的一體化設(shè)置，形成一個有機(jī)整體的便捷化移動網(wǎng)絡(luò)平臺。這四個線上的功能模塊包括工藝美術(shù)資訊服務(wù)模塊、工藝美術(shù)大數(shù)據(jù)模塊、工藝美術(shù)協(xié)同創(chuàng)新模塊、工藝美術(shù)眾籌和智能交易模塊，這四個方面共同構(gòu)成了工藝美術(shù)“三創(chuàng)”服務(wù)的線上一站式解決方案，為有創(chuàng)新創(chuàng)意的工藝美術(shù)初創(chuàng)人員、眾多制造商、天使投資者搭建合作橋梁，形成了“互聯(lián)網(wǎng)+”新經(jīng)濟(jì)形態(tài)下開放式創(chuàng)新的眾創(chuàng)眾包、研發(fā)協(xié)同、智能制造、孵化眾籌的聯(lián)接平臺?！八奈灰惑w”中作為基礎(chǔ)服務(wù)層次的是工藝美術(shù)資訊服務(wù)平臺，細(xì)分內(nèi)容應(yīng)涉及工藝美術(shù)的行業(yè)新聞動態(tài)、政策信息服務(wù)和知識產(chǎn)權(quán)及鑒定服務(wù)等。工藝美術(shù)協(xié)同創(chuàng)新平臺是“四位一體”中創(chuàng)新連線、協(xié)作搭橋、資源共享的應(yīng)用實(shí)施層次平臺，細(xì)分內(nèi)容應(yīng)涉及工藝美術(shù)的人才培訓(xùn)服務(wù)、學(xué)術(shù)交流、工藝研發(fā)、工藝美術(shù)MOOC教育和校企協(xié)同服務(wù)等。工藝美術(shù)大數(shù)據(jù)平臺是“四位一體”中深層次數(shù)據(jù)挖掘與可視化的分析優(yōu)化層次平臺，細(xì)分內(nèi)容一般涉及工藝美術(shù)行業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)估和成果線上展示等內(nèi)容。工藝美術(shù)眾籌和智能交易平臺是“四位一體”中實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益轉(zhuǎn)化的運(yùn)作推廣層次平臺，細(xì)分內(nèi)容主要包括工藝美術(shù)電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)眾籌和眾包以及工藝美術(shù)企業(yè)投融資服務(wù)等。工藝美術(shù)“四位一體”的線上服務(wù)平臺需要軟件群作為開發(fā)支撐，通過“四位一體”的線上服務(wù)平臺并結(jié)合新一代搜索引擎，建立快捷、強(qiáng)大、高質(zhì)量的工藝美術(shù)創(chuàng)作數(shù)據(jù)中心，開創(chuàng)工藝美術(shù)項(xiàng)目眾籌與分享的大數(shù)據(jù)時代。新技術(shù)融合的工藝美術(shù)平臺新模式不僅需要線上服務(wù)平臺的“四位一體”，更需要與線下物理空間平臺的“雙環(huán)協(xié)同”。這是一個平臺能級優(yōu)化和提升的關(guān)鍵過程，不能簡單地看作線上線下兩者功能的相加，線上線下“雙環(huán)協(xié)同”的根本性目的在于為平臺用戶提供更優(yōu)質(zhì)的全方位服務(wù)體驗(yàn)，其三個主要的創(chuàng)新關(guān)鍵在于創(chuàng)建虛擬現(xiàn)實(shí)的臨場和共享多維度的“三創(chuàng)”信息資源，從而孕育和創(chuàng)建工藝美術(shù)創(chuàng)客自由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新模式。與此同時，在線上線下平臺的構(gòu)建中尋找符合本平臺特色的差異性構(gòu)建，更是產(chǎn)生巨大市場價值和文化價值的重要著力點(diǎn)。

三、工藝美術(shù)“三創(chuàng)”服務(wù)線下平臺新空間——工藝美術(shù)創(chuàng)客空間

工藝美術(shù)創(chuàng)客空間的概念源于當(dāng)下國內(nèi)外發(fā)展極為迅速的各類眾創(chuàng)空間，總理曾經(jīng)贊譽(yù)創(chuàng)客空間引發(fā)的“雙創(chuàng)”活力將會成為中國經(jīng)濟(jì)未來增長的不熄引擎。工藝美術(shù)創(chuàng)客空間是基于線上平臺的信息共享服務(wù)，通過創(chuàng)客教學(xué)體驗(yàn)區(qū)、工藝美術(shù)師WeWork體驗(yàn)區(qū)（聯(lián)合辦公空間）、創(chuàng)客開發(fā)制作區(qū)、創(chuàng)客交流區(qū)、創(chuàng)客作品展示區(qū)等實(shí)體體驗(yàn)空間構(gòu)成，采用先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，3D打印技術(shù)，移動互聯(lián)技術(shù)、借助開源硬件、數(shù)字化硬件設(shè)備、桌面操作工具等。工藝美術(shù)創(chuàng)客空間通過實(shí)踐、合作、開放、分享、融合的創(chuàng)新體驗(yàn)，激發(fā)工藝美術(shù)初創(chuàng)人員的創(chuàng)新思維，強(qiáng)化工藝美術(shù)初創(chuàng)人員的創(chuàng)新意識，幫助工藝美術(shù)初創(chuàng)人員獲得從“想法”到“現(xiàn)實(shí)”的習(xí)慣和勇氣?？梢匝埓笈哂杏绊懥Φ墓に嚸佬g(shù)大師入駐該創(chuàng)客空間，定期進(jìn)行講座、交流、分享、培訓(xùn)、項(xiàng)目合作等，推進(jìn)新型拜師傳承模式，建立工藝美術(shù)大師傳承創(chuàng)新協(xié)同創(chuàng)新工作室、流動工作站，吸引全國各地中青年領(lǐng)軍人才分批、定期來站創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，探索工藝美術(shù)職業(yè)培訓(xùn)并舉的高層次、復(fù)合型、國際化人才培養(yǎng)模式，打造具有廣泛輻射性的工藝美術(shù)人才合作培養(yǎng)基地建設(shè)。目前上?；春Ｂ?298創(chuàng)客空間在上海工藝美術(shù)行業(yè)協(xié)會的指導(dǎo)下，正計(jì)劃打造工藝美術(shù)特色的創(chuàng)客聯(lián)合辦公的服務(wù)空間，嘗試構(gòu)建全上海第一個工藝美術(shù)特色的創(chuàng)客線下體驗(yàn)空間。除此之外，由山西晚報社發(fā)起的名為“山西禮物”的山西旅游商品首個創(chuàng)客集合空間已經(jīng)于2017年年底揭牌啟動，通過引進(jìn)有想法和有實(shí)際轉(zhuǎn)化功能的開發(fā)項(xiàng)目、創(chuàng)客人才聚集一起，推出更多能賞、能吃、能用的“山西禮物”，并讓游客參與其創(chuàng)作和生產(chǎn)的過程，體驗(yàn)和感受其背后的文化故事，以此來深化山西旅游工藝商品的宣傳推廣、產(chǎn)銷升級和資本對接，領(lǐng)跑山西旅游工藝商品的創(chuàng)新與發(fā)展。工藝美術(shù)創(chuàng)客空間中的工藝美術(shù)創(chuàng)客教學(xué)體驗(yàn)區(qū)引入STEAM創(chuàng)新模式，打破專業(yè)壁壘，讓任何專業(yè)任何初創(chuàng)人員都能夠?qū)W習(xí)感興趣的工藝美術(shù)知識，在這個空間中可以感受工藝美術(shù)數(shù)字化的實(shí)驗(yàn)、工藝美術(shù)學(xué)習(xí)體驗(yàn)的個性化任務(wù)、工藝美術(shù)學(xué)習(xí)的游戲化過程等，并可根據(jù)具體的教學(xué)體驗(yàn)內(nèi)容設(shè)置認(rèn)知區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)、探索區(qū)和挑戰(zhàn)區(qū)等細(xì)分空間。工藝美術(shù)師WeWork體驗(yàn)區(qū)（聯(lián)合辦公空間）從工藝美術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)際情況出發(fā)，通過調(diào)研工藝美術(shù)創(chuàng)業(yè)者的真實(shí)需求，為工藝美術(shù)創(chuàng)客提供具體的適應(yīng)性體驗(yàn)方案。打造工藝美術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)適應(yīng)性的創(chuàng)意辦公空間環(huán)境，將工藝美術(shù)的工作模式和狀態(tài)由原來孤立的、分散的向跨界化、合作化、協(xié)同化的方向改變。該空間需要具備完善的基礎(chǔ)設(shè)施并提供便捷的創(chuàng)業(yè)服務(wù)，經(jīng)常為會員舉辦各種社交、教育活動，形成溫馨的創(chuàng)業(yè)社區(qū)。工藝美術(shù)創(chuàng)客空間中的開發(fā)制造區(qū)宜采用開放的空間布局，在這個空間里面有各類工藝美術(shù)的各種手工工具、開源硬件、3D打印、激光切割機(jī)、小型機(jī)床等硬件和軟件，還有各類原材料等。當(dāng)工藝美術(shù)創(chuàng)客們有了自己的創(chuàng)意想法后，就可以協(xié)同團(tuán)隊(duì)成員在制造區(qū)進(jìn)行產(chǎn)品的創(chuàng)作發(fā)明，如湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院便在創(chuàng)客空間中開展3D打印技術(shù)與微創(chuàng)意的課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力。工藝美術(shù)創(chuàng)客空間中的創(chuàng)客交流區(qū)為工藝美術(shù)創(chuàng)客們提供一個線下交流溝通和創(chuàng)造力得到無限發(fā)揮的地方，成為技術(shù)創(chuàng)新活動開展和交流的場所，也是技術(shù)積累的場所。例如現(xiàn)在的一些創(chuàng)客咖啡吧或者以咖啡館運(yùn)營為特色的工美創(chuàng)客文化傳媒類公司等，都是創(chuàng)客交流區(qū)的各種社會新業(yè)態(tài)實(shí)踐。工藝美術(shù)創(chuàng)客空間中的成果展示區(qū)利用藝術(shù)化和科技化的各類展陳媒介和手段，將工藝美術(shù)創(chuàng)客的創(chuàng)意新品進(jìn)行多維度展演，給受眾以吸入式的沉浸體驗(yàn)。既包括展示空間中AR、VR、MR等虛擬交互技術(shù)的應(yīng)用，也包括數(shù)據(jù)可視化、圖形和工藝的可視化等，這個區(qū)的部分功能可以與各類美術(shù)館、商場展示空間等合作進(jìn)行，也必須與線上的展示相結(jié)合。

四、結(jié)語：

綜上所述，工藝美術(shù)“三創(chuàng)”服務(wù)平臺將創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)客三者有機(jī)融合，其中既有開放協(xié)作共享的新型思維邏輯，又蘊(yùn)含從創(chuàng)新、創(chuàng)造到創(chuàng)業(yè)的新型發(fā)展邏輯，適應(yīng)工藝美術(shù)“供需側(cè)”改革需要和工藝美術(shù)多形式的創(chuàng)業(yè)就業(yè)，并創(chuàng)新了工藝美術(shù)校外教育的新模式。通過線上信息服務(wù)環(huán)和線下空間體驗(yàn)環(huán)的“雙環(huán)協(xié)同”，將線上平臺的咨詢基礎(chǔ)服務(wù)、大數(shù)據(jù)服務(wù)、協(xié)同創(chuàng)新服務(wù)、眾籌和交易服務(wù)等內(nèi)容“四位一體”，線下工藝美術(shù)創(chuàng)客空間則注重在用戶體驗(yàn)、跨界協(xié)同、手做智造和開放共享等方面的結(jié)合，形成以工藝美術(shù)創(chuàng)客為核心的“新工匠精神”場域系統(tǒng)，從更新的思維、更高的視角和更廣的平臺建設(shè)，推動我國傳統(tǒng)工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)的新發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

〔1〕范凱熹.新技術(shù)時代的工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展觀[J].上海工藝美術(shù)，2017，（2）：14~16頁.

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〔3〕國務(wù)院辦公廳印發(fā).關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見[Z].(國辦發(fā)〔2015〕9號)，2015.3.2.

作者：范凱熹 張鑫