高校圖書(shū)館電子信息資源利用淺談

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［摘要］在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)生查閱信息資源的途徑更加多樣，手機(jī)、電腦等電子設(shè)備也成為比較常見(jiàn)的學(xué)習(xí)工具。高校圖書(shū)館也應(yīng)積極適應(yīng)信息網(wǎng)絡(luò)化的節(jié)奏，整合圖書(shū)館的電子信息資源，為學(xué)生提供電子信息資源的借閱服務(wù)，優(yōu)化學(xué)生的閱讀和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。電子信息資源基于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)具有封閉性的特點(diǎn)，這也是保障電子信息閱讀安全性的關(guān)鍵措施。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，雖然強(qiáng)調(diào)信息資源的共享特性，但圖書(shū)館也不應(yīng)盲目擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)邊界，而應(yīng)重視信息安全，在此基礎(chǔ)上合理利用電子資源，為學(xué)生和其他讀者提供更為高效、安全的閱讀途徑。基于此，針對(duì)高校圖書(shū)館電子信息資源的利用方法進(jìn)行了進(jìn)一步的分析。

［關(guān)鍵詞］高校圖書(shū)館；電子信息；資源利用；重要意義；方法

電子信息資源的載體是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，不同高校的圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)具有一定的差異性，但都具備高效的搜索性能，可為學(xué)生提供比較便捷、快速的搜索入口，幫助學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)查詢(xún)到需要閱讀的內(nèi)容。但此過(guò)程存在的問(wèn)題是，信息搜索入口的搜索結(jié)果基于圖書(shū)館管理者對(duì)于圖書(shū)或者其他各類(lèi)電子信息資源的分類(lèi)，只關(guān)聯(lián)圖書(shū)的名字或者資料的信息有時(shí)并不能為閱讀者提供有效的查閱結(jié)果，這就要求圖書(shū)館在利用電子信息資源之前，應(yīng)做好信息資源的分類(lèi)處理工作。在此基礎(chǔ)上，圖書(shū)館可拓展信息資源的利用途徑，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的資料，也可為教師以及其他借閱者提供科研類(lèi)的研究資源。其間，圖書(shū)館也應(yīng)注意資源分配的問(wèn)題，保障借閱者享受資源利用的公平性。

一、高校圖書(shū)館電子信息資源開(kāi)發(fā)利用的重要意義

（一）可促使圖書(shū)館適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息瀏覽的新特點(diǎn)

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，公眾對(duì)信息資源的認(rèn)識(shí)程度有所提升，一方面由于人們獲取信息資源的途徑更為廣泛，包括各類(lèi)短視頻平臺(tái)以及社交媒體等；另一方面也與人們閱讀電子信息的習(xí)慣相關(guān)。一般而言，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展新時(shí)期，在快節(jié)奏的生活狀態(tài)下，人們更注重利用碎片化的時(shí)間閱讀電子信息，包括新聞資訊、娛樂(lè)事件或者文學(xué)刊物等。在這種形勢(shì)下，人們逐漸養(yǎng)成了隨手閱讀、隨時(shí)記憶的習(xí)慣。這就提醒圖書(shū)館在開(kāi)發(fā)利用電子信息資源時(shí)，也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的四類(lèi)特點(diǎn)，不應(yīng)增加學(xué)生查找或者閱讀信息資源的壓力。從高校圖書(shū)館資源整合的角度分析，書(shū)架上的實(shí)體資料具有重要的價(jià)值，不僅體現(xiàn)在傳統(tǒng)的閱讀方式上，也在于一些群體的剛性需求。與網(wǎng)絡(luò)資源相比，實(shí)體圖書(shū)資源依舊具有其明顯的優(yōu)勢(shì)。因此，若要發(fā)展電子信息資源，圖書(shū)館在適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息瀏覽特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)分析電子信息資源的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)校專(zhuān)業(yè)的實(shí)際特點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化整合圖書(shū)館的電子信息資源。

（二）可為學(xué)生提供更為廣泛有效的學(xué)習(xí)渠道

電子信息資源的開(kāi)發(fā)利用優(yōu)勢(shì)不僅在于其便捷性，也在于其內(nèi)容的廣泛性，換言之，學(xué)生或者其他借閱者可通過(guò)圖書(shū)館電子信息資源獲得更多的學(xué)習(xí)渠道，進(jìn)而在節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，也可在一定程度上更好地發(fā)掘?qū)W習(xí)資源的價(jià)值。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，圖書(shū)館電子信息資源的利用廣度有所提升，雖然學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑變多了，但充斥在網(wǎng)絡(luò)上的很多學(xué)習(xí)資源真假難辨，一些信息極具誘導(dǎo)性。在一些敏感時(shí)期，官方平臺(tái)會(huì)通過(guò)屏蔽一些關(guān)鍵詞的方法篩選虛假信息，但防范效果并不明顯。相較于魚(yú)龍混雜的網(wǎng)絡(luò)資源，高校圖書(shū)館的電子信息資源具有更高的真實(shí)度，圖書(shū)館的一些電子信息資源在經(jīng)過(guò)非常嚴(yán)格的審核之后，才會(huì)加入學(xué)校圖書(shū)館的電子信息資源體系中，并且對(duì)后期篩選和評(píng)價(jià)的要求也比較高。這就為學(xué)生閱讀電子信息資源提供了更為廣泛且有效的途徑，學(xué)校在管控此類(lèi)資源時(shí)也有更為有效的手段。當(dāng)然，為了保護(hù)本校區(qū)資源的安全性，高校會(huì)在登錄身份上做出一些比較嚴(yán)格的規(guī)定，有些圖書(shū)館也只允許登錄者在接入本校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)方可登入，但這并不會(huì)影響學(xué)生使用電子資源的體驗(yàn)感。

（三）可突出圖書(shū)館電子信息資源的學(xué)術(shù)價(jià)值

高校學(xué)生在借閱圖書(shū)館的電子信息資源時(shí)，往往具有非常強(qiáng)的目的性，包括完成老師布置的作業(yè)、參加學(xué)校舉行的競(jìng)賽等。從電子信息資源的學(xué)術(shù)價(jià)值角度分析，通過(guò)開(kāi)發(fā)利用電子信息資源，學(xué)?？蓪⒁恍┣把氐膶W(xué)術(shù)研究類(lèi)型文章通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)更為直接地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，從而對(duì)學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)此類(lèi)電子信息資源形成一種內(nèi)在的引導(dǎo)，這樣不僅可提升學(xué)生學(xué)習(xí)此類(lèi)電子信息資源的質(zhì)量，也可突出電子信息資源的學(xué)術(shù)價(jià)值。學(xué)生在研究和學(xué)習(xí)此類(lèi)電子信息資源時(shí)，會(huì)在教師的引導(dǎo)下，關(guān)注期刊、論文等文獻(xiàn)資源中的創(chuàng)造創(chuàng)新點(diǎn)，從而獲得更為新穎、更有價(jià)值的學(xué)術(shù)研究角度。受限于認(rèn)知能力水平和生活經(jīng)驗(yàn)積累程度，學(xué)生對(duì)此類(lèi)資源中的一些信息可能無(wú)法很有效地理解，但在長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)作用下，學(xué)生也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)資源的理論性或者文學(xué)性有所認(rèn)識(shí)，甚至可養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和認(rèn)知習(xí)慣，這對(duì)其后續(xù)的學(xué)習(xí)和生活而言是非常關(guān)鍵且重要的。

二、高校圖書(shū)館電子信息資源開(kāi)發(fā)利用的方式方法

（一）建立統(tǒng)一的信息共享平臺(tái)，健全賬戶(hù)認(rèn)證機(jī)制

高校圖書(shū)館要想合理開(kāi)發(fā)利用電子信息資源，并保障信息資源利用的安全性，應(yīng)建立統(tǒng)一的信息共享平臺(tái)，健全賬戶(hù)認(rèn)證機(jī)制。首先，學(xué)?？蓪D書(shū)館的登錄網(wǎng)絡(luò)并入學(xué)校的公用網(wǎng)絡(luò)中，但在用戶(hù)登錄信息時(shí)，必須保證登錄地址為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的主線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)，借此對(duì)用戶(hù)的身份信息進(jìn)行審核，不允許外部人員對(duì)圖書(shū)館的電子信息平臺(tái)隨意進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)；其次，為了優(yōu)化借閱者的閱讀體驗(yàn)，高?？梢詰{借學(xué)生的學(xué)號(hào)為登錄基本信息，并通過(guò)學(xué)生的學(xué)號(hào)將學(xué)生的借閱信息與學(xué)生的專(zhuān)業(yè)信息、學(xué)院信息以及手機(jī)號(hào)碼等信息結(jié)合起來(lái)，建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)管理平臺(tái)，完善借閱者的數(shù)據(jù)庫(kù)信息；再者，針對(duì)借閱逾期的用戶(hù)，圖書(shū)館應(yīng)通過(guò)為借閱者發(fā)送短信的方式，提醒借閱者按時(shí)歸還圖書(shū)，并繳納相應(yīng)的借閱費(fèi)用。此外，高校圖書(shū)館也應(yīng)開(kāi)發(fā)相應(yīng)的獨(dú)立App，支持學(xué)生直接在A(yíng)pp上查找電子信息資源，并完成繳費(fèi)、續(xù)費(fèi)等操作。特別要注意的是，由于一些特殊類(lèi)型的學(xué)校，諸如軍工類(lèi)型的院校對(duì)信息管控的級(jí)別比較高，在利用電子信息資源時(shí)，出于安全考慮，圖書(shū)館可建立動(dòng)態(tài)驗(yàn)證機(jī)制，將手機(jī)驗(yàn)證碼、學(xué)生學(xué)號(hào)以及學(xué)生的身份證號(hào)對(duì)應(yīng)起來(lái)，強(qiáng)化登錄審查機(jī)制。

（二）優(yōu)化本地網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，降低資源搜索的時(shí)間成本

學(xué)生在利用電子信息資源時(shí)，需要在登錄圖書(shū)館的電子信息平臺(tái)之后，借助本地化的搜索引擎，直接搜索想要借閱的圖書(shū)資源或者文獻(xiàn)、期刊資源。在借閱實(shí)體資源時(shí)，學(xué)生可在系統(tǒng)上查找到對(duì)應(yīng)的位置之后，進(jìn)入閱覽室直接查找對(duì)應(yīng)的書(shū)籍。這種查找借閱的方式比較簡(jiǎn)單，整體效率也比較高。但存在的問(wèn)題是，如果學(xué)生在查找書(shū)籍時(shí)未能非常清楚地輸入查找條件，可能在查找結(jié)果上出現(xiàn)一些偏差，包括作者信息、已借閱數(shù)量以及出版社信息等，這就為學(xué)生后續(xù)的查找增加了難度。電子信息資源的查找和瀏覽也是如此，如果學(xué)生在借閱電子信息資源時(shí)，出現(xiàn)了搜索上的失誤，可能出現(xiàn)查無(wú)此物的狀況，也可能出現(xiàn)查找錯(cuò)誤的問(wèn)題，雖然此類(lèi)問(wèn)題可在多次嘗試下解決，但整體查閱的時(shí)間成本比較高。另外，一些高校的圖書(shū)館電子信息資源借閱系統(tǒng)只支持資源首字母的查找方式，但具有此類(lèi)名稱(chēng)特征的資源有時(shí)會(huì)有很多，一些學(xué)生為了節(jié)省借閱時(shí)間，可能不會(huì)完整地拼完書(shū)刊的首字母，而用一種模糊查找的方式人工篩選，有時(shí)也會(huì)有意外收獲。為了促進(jìn)圖書(shū)館電子信息資源的發(fā)展，提高信息資源的利用率，圖書(shū)館還要在系統(tǒng)搜索引擎層面做出合適的優(yōu)化，例如，支持借閱者使用全拼直接搜索電子信息資源的名稱(chēng)等，這樣可有效提升借閱者搜索資源的效率，節(jié)約時(shí)間成本。

（三）創(chuàng)新電子信息資源分類(lèi)方式，提高電子信息資源利用效能

在優(yōu)化本體搜索引擎的搜索方式的基礎(chǔ)上，高校圖書(shū)館也應(yīng)積極創(chuàng)新電子信息資源分類(lèi)方式，優(yōu)化系統(tǒng)底層架構(gòu)。電子信息資源本身內(nèi)容比較繁雜，借閱者在使用此類(lèi)資源的過(guò)程中有時(shí)會(huì)對(duì)文章中的一些內(nèi)容產(chǎn)生疑問(wèn)，進(jìn)而搜索類(lèi)似的文章進(jìn)行分析，此時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一些搜索內(nèi)容方面的歷史記錄。圖書(shū)館的電子信息平臺(tái)可收集借閱者借閱的信息記錄，以此預(yù)測(cè)借閱者的搜索目標(biāo)，并在搜索時(shí)為其提供相應(yīng)的搜索結(jié)果，提高搜索效率。在此基礎(chǔ)上，在編排圖書(shū)館電子信息資源的分類(lèi)目錄時(shí)，圖書(shū)館應(yīng)以提高信息資源利用效率為主要目標(biāo)，以圖書(shū)、文獻(xiàn)或者期刊的首字母作為搜索一級(jí)菜單，之后再以圖書(shū)的全拼作為二級(jí)搜索菜單。為了提高信息資源搜索的準(zhǔn)確性，圖書(shū)館還可以在為借閱者提供搜索建議的基礎(chǔ)上，建立以?xún)?nèi)容為搜索依據(jù)的機(jī)制，將電子信息資源以?xún)?nèi)容的特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，這樣也可使信息資源的利用過(guò)程更具方向性。

三、結(jié)語(yǔ)

本文在分析了高校圖書(shū)館電子信息資源開(kāi)發(fā)利用的重要意義的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析了高校圖書(shū)館電子信息資源開(kāi)發(fā)利用的方式方法。高校圖書(shū)館在開(kāi)發(fā)利用電子信息資源時(shí)，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，有效整合電子信息資源，并在統(tǒng)一的電子信息平臺(tái)上，為讀者提供更為便利的搜索方式。此間，圖書(shū)館一定要做好電子信息資源的分類(lèi)，從而提升電子信息資源的搜索效率。除此之外，從系統(tǒng)安全性的角度分析，圖書(shū)館也應(yīng)健全用戶(hù)信息認(rèn)證機(jī)制，在確保讀者借閱順利的同時(shí)，也保障了學(xué)校的經(jīng)濟(jì)利益。為了更好地服務(wù)讀者，圖書(shū)館也應(yīng)積極聽(tīng)取讀者的意見(jiàn)和建議，在信息整合方式、系統(tǒng)界面以及搜索操作方式等方面進(jìn)行合理的優(yōu)化、調(diào)整，這樣方可適應(yīng)新時(shí)期讀者的閱讀需求，并提高圖書(shū)館電子信息資源利用的可持續(xù)性。

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作者:李泉峰 單位:陽(yáng)泉師范高等專(zhuān)科學(xué)校