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一、尊重學(xué)生的主體地位
在傳統(tǒng)的政治教學(xué)過程中,教師往往忽視了學(xué)生的主體地位在,在教學(xué)過程中以自我為中心,沒有顧及到學(xué)生的學(xué)習(xí)感受,這使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏主動(dòng)性,一味跟著教師的思路前行,學(xué)生只是被動(dòng)地接受教師傳授的知識(shí),而不是自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)與探究。在政治教學(xué)過程中,教師要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主體地位,時(shí)刻以學(xué)生的需求為第一考慮,幫助學(xué)生樹立主人翁的觀念。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充滿主動(dòng)性,這樣才能提高學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。教師應(yīng)充分扮演好引路人的角色,在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程中適時(shí)給予幫助,發(fā)揮教師應(yīng)有的指導(dǎo)作用。如,教師在政治教學(xué)中可以將學(xué)生劃分為若干個(gè)小組,讓學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)與探究,對(duì)于學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中遇到的困難要及時(shí)加以點(diǎn)撥,促使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中的不足,并及時(shí)改進(jìn)。從學(xué)生的角度進(jìn)行考慮,尊重學(xué)生學(xué)習(xí)中的主體地位,不僅是提高教學(xué)質(zhì)量非常重要的一步,也是新課改對(duì)當(dāng)前的教育提出的必然要求。
二、注重理論結(jié)合實(shí)際
傳統(tǒng)的政治教學(xué)偏重于學(xué)生的升學(xué)率,看重學(xué)生的書面理論能力,對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作能力要求不高,這也造成了學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中理論與實(shí)際脫節(jié)的狀況,對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的提高極為不利。新課改針對(duì)這一問題進(jìn)行了相關(guān)改進(jìn),要求學(xué)校與教師在初中政治教學(xué)的過程中,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。政治由于其學(xué)科特點(diǎn)要求教師在教學(xué)中必須跟上時(shí)代的發(fā)展步伐,因此,關(guān)注社會(huì)的發(fā)展、將政治理論與相關(guān)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來是當(dāng)前初中政治教學(xué)中的一個(gè)重要方面。初中學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)多是為了迎接中考,所以,在一定程度上忽視了對(duì)時(shí)政的關(guān)注。教師要看到初中生在此方面的不足,培養(yǎng)其關(guān)注時(shí)政的良好習(xí)慣。如,可以組織學(xué)生訂閱時(shí)事報(bào)刊或者雜志,并定期針對(duì)一些熱點(diǎn)問題進(jìn)行討論,讓學(xué)生將學(xué)到的政治知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中。這樣,不但可以提高政治教學(xué)的質(zhì)量,還可以培養(yǎng)學(xué)生心系天下的情懷。
三、豐富課堂的教學(xué)方式
在新課改的要求下,教師要改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式,積極尋求新型的、適合學(xué)生需求的教學(xué)方式。如,教師可以通過多媒體技術(shù)的應(yīng)用,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生更好地融入課堂教學(xué)當(dāng)中。利用多媒體技術(shù)的音頻和視頻等優(yōu)勢(shì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行感官上的刺激,讓學(xué)生對(duì)相關(guān)的政治概念有具體的感性認(rèn)識(shí),加深學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解;還可以通過組織學(xué)生參觀一些博物館、紀(jì)念堂等,通過實(shí)地考察以及對(duì)實(shí)物的參觀,培養(yǎng)學(xué)生探究的主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生積極地進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
四、提高教師的教學(xué)能力
政治科目的教學(xué)要求教師的教學(xué)能力要跟上社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì),教師必須有較高的政治素養(yǎng)才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理、有效的教學(xué)。因此,必須提高教師的素質(zhì),轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,改進(jìn)教師的教學(xué)方式,注重教師自身能力的加強(qiáng)。學(xué)校要定期組織教師的培訓(xùn),不斷提高教師的教學(xué)能力,增強(qiáng)教師的自身素質(zhì)和學(xué)養(yǎng),以更好地適應(yīng)新課改提出的要求,提高初中政治的教學(xué)質(zhì)量。總之,新課改要求在初中政治教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。初中學(xué)校和教師在政治教學(xué)中要跟上時(shí)代的發(fā)展步伐,合理利用各種資源,不斷改進(jìn)教學(xué)模式,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,進(jìn)而提高初中政治的教學(xué)質(zhì)量。
作者:巨萬祥 單位:甘肅省蘭州市永登縣苦水中學(xué)