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1.精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié),提高學(xué)生的積極性
課堂導(dǎo)入是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,只有在開始時(shí)抓住學(xué)生的眼球,吸引學(xué)生的注意力,才能在教學(xué)過程中取得事半功倍的教學(xué)效果。因此,在教學(xué)前,我們要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇一些可操作性的主題,比如實(shí)物模型、影像視頻、英文歌曲等等進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入,營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,讓學(xué)生自發(fā)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,調(diào)整到最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),為課堂教學(xué)的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如,在學(xué)習(xí)《Unit7Willpeoplehaverobots?》這部分內(nèi)容的時(shí)候,可以為學(xué)生準(zhǔn)備了空氣質(zhì)量、城市綠化、交通工具、人口密度的幾幅圖片,讓學(xué)生更加直觀地感受more,fewer,less的區(qū)別和使用方法,然后引入新的句型“Therewillbemore/less/fewer...”讓學(xué)生以小組為單位談?wù)勛约豪硐胫械奈磥頃?huì)是什么樣的。這樣一來,學(xué)生的興趣和動(dòng)力就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來,積極投入到英語學(xué)習(xí)中來,課堂教學(xué)取得了事半功倍的效果。
2.堅(jiān)持因材施教原則,開展有效分層教學(xué)
我們的英語教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生,堅(jiān)持因材施教,挖掘?qū)W生的巨大潛能,保護(hù)學(xué)生自信心和自尊心,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮,讓學(xué)生獲得個(gè)性化成長的空間,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。例如,在學(xué)習(xí)《U-nit11Whatdoyouthinkofgameshow?》SectionB這部分內(nèi)容時(shí),就給不同層次的學(xué)生規(guī)定了操練的內(nèi)容,首先是后進(jìn)生,主要朗讀基礎(chǔ)詞匯,比如watch,sunglasses,belt等;其次是中等生,主要朗讀較為復(fù)雜的詞匯并自己造句,比如Well,Ihaveawatch,ascarfandsunglasses.等;最后是優(yōu)等生,主要朗讀范文,比如3aWhat’sCool?這樣劃分層次,就給了后進(jìn)生和中等生一個(gè)學(xué)習(xí)和模仿的緩沖過程,不僅可以檢驗(yàn)教學(xué)的成果,同時(shí)也能提高學(xué)生綜合能力。因此,我們教師在課堂操練環(huán)節(jié)中一定要堅(jiān)持因材施教的理念,以鼓勵(lì)和表揚(yáng)為主,給學(xué)生提供享受成功喜悅的機(jī)會(huì),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
3.鼓勵(lì)自主合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力
新課程改革以來積極倡導(dǎo)自主、合作學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生自主能力的關(guān)鍵就在于激發(fā)學(xué)生的自主意識(shí),提升學(xué)生的自主性和自覺性。在英語教學(xué)中,教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,正所謂“興趣是最好的教師”,只有充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才能激發(fā)學(xué)生的自主意識(shí),讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。合作教學(xué)法是一種具有創(chuàng)新性的教學(xué)方式,其主要特點(diǎn)在于可以促使學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)獲得由深到淺的知識(shí)感受與體驗(yàn),并在交流互動(dòng)的過程中取長補(bǔ)短,促使學(xué)生從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)獲取,全面提高學(xué)生的自主性。例如,在記憶單詞時(shí),教師可以采用分組合作的方法,加深學(xué)生對單詞的印象。讓每個(gè)小組按照單詞性質(zhì)進(jìn)行分類,并根據(jù)自己的音標(biāo)基礎(chǔ)進(jìn)行拼讀,由組員之間相互糾正。之后再進(jìn)行小組比賽,看哪一組讀得最好、最準(zhǔn)確,最后由教師進(jìn)行點(diǎn)評,充分激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
4.結(jié)語
總而言之,在英語教學(xué)過程中,我們要堅(jiān)持貫徹新課程改革標(biāo)準(zhǔn),樹立科學(xué)學(xué)生觀和教師觀,營造輕松愉快的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,打造高效教學(xué)課堂,提高學(xué)生英語綜合水平,促進(jìn)學(xué)生健康成長。
作者:王娜 單位:山東省淄博師專附中