應(yīng)用型教育為主的采礦工程論文

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1教學(xué)方案的改革

教學(xué)方式與手段的改革可以從課堂教學(xué)以及實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行，不僅需要在課堂教學(xué)的過程中引進(jìn)先進(jìn)的多媒體方式，提高學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的理解水平，使得學(xué)生具備基本的制圖、運(yùn)算以及實(shí)驗(yàn)與測(cè)試表達(dá)的基本技能，還要在實(shí)踐的環(huán)節(jié)，不斷探索高效的幫帶形式，不僅僅要建立起穩(wěn)固的幫帶體系，保證學(xué)生在實(shí)踐的過程中能夠得到有效的指導(dǎo)，還要盡可能地提高一對(duì)一指導(dǎo)與幫帶的可能，幫助學(xué)生不僅能夠在實(shí)踐中提高自身的實(shí)踐水平，還能夠從實(shí)踐中認(rèn)清自己的長(zhǎng)處與不足，進(jìn)而為今后的學(xué)習(xí)與實(shí)踐提供方向與重點(diǎn)，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

2教學(xué)模式的改革

傳統(tǒng)的高校教育與企業(yè)、社會(huì)的需求之間的聯(lián)系不夠緊密，所以向社會(huì)輸送的畢業(yè)生在技能水平以及操作能力方面都不能夠達(dá)到企業(yè)的要求與標(biāo)準(zhǔn)，造成了畢業(yè)生就業(yè)難的困境，也限制了企業(yè)的發(fā)展與壯大，所以高校需要對(duì)教學(xué)的模式進(jìn)行改革與創(chuàng)新，提高高校畢業(yè)生的動(dòng)手操作水平。首先，需要與企業(yè)建立緊密的聯(lián)系。不僅是為了優(yōu)化專業(yè)課程的設(shè)置，還能夠?yàn)閷I(yè)人才的培養(yǎng)提供必須與充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，進(jìn)而促進(jìn)畢業(yè)生技能水平的提升。采礦工程專業(yè)具有較強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)性，雖然課堂教學(xué)的過程中因?yàn)槭褂昧爽F(xiàn)代的計(jì)算軟件，對(duì)相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行形象系統(tǒng)的闡述，但是學(xué)生能力的提升以及技能的積累只有經(jīng)過實(shí)際的操作才能夠獲得，只有在實(shí)際的生產(chǎn)基地中實(shí)踐過，才能夠真正地形成全面的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而了解生產(chǎn)實(shí)際的需求，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。高校也可以利用與企業(yè)之間的聯(lián)系，為大學(xué)生提供假期實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使得大學(xué)生能夠利用機(jī)會(huì)延長(zhǎng)自己的實(shí)踐，增加自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，獲得更加的操作經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槠髽I(yè)對(duì)于大學(xué)生有了初步的評(píng)價(jià)與印象，能夠極大地提高大學(xué)生尤其是畢業(yè)生的就業(yè)率，是一項(xiàng)一舉多得的教學(xué)改革措施。

其次，高校在教學(xué)的過程中，應(yīng)不斷爭(zhēng)取國(guó)家的幫扶與支持，與當(dāng)?shù)氐牡V山企業(yè)建立起聯(lián)系，為學(xué)生提供現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)而為大學(xué)生保質(zhì)保量地完成實(shí)習(xí)目標(biāo)提供平臺(tái)。需要高校能夠爭(zhēng)取到政府在政策與經(jīng)濟(jì)方面的支持，獲得畢業(yè)生實(shí)習(xí)的專項(xiàng)資金以及相應(yīng)的免責(zé)規(guī)定，需要高校能夠與礦山企業(yè)達(dá)成共識(shí)，愿意接受畢業(yè)生到企業(yè)內(nèi)實(shí)習(xí)，使得學(xué)生能夠獲得在礦山企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累操作技能。最后，高校能夠提高學(xué)生動(dòng)手操作的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主地有意識(shí)地提高自身的技能水平，實(shí)現(xiàn)高校教育改革的目的，促進(jìn)采礦應(yīng)用型專業(yè)教育的發(fā)展。學(xué)校可以聯(lián)合其他的院校開展技能競(jìng)賽，通過這種同齡人之間的競(jìng)爭(zhēng)來(lái)促使高校的學(xué)生不斷地提高技能訓(xùn)練，積極自主地參與開展技術(shù)創(chuàng)新以及技術(shù)實(shí)踐，不斷地培養(yǎng)與發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)新精神，為專業(yè)教育的展開與進(jìn)行提供助力，培養(yǎng)采礦專業(yè)教育的科研型以及創(chuàng)新型人才。同時(shí)，高校也可以選拔大學(xué)生參與院校承接的科研項(xiàng)目的研究，增加大學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這不僅可以極大地激發(fā)學(xué)生參與的熱情，還能夠通不斷地提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生的實(shí)踐能力，積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。多所高校的實(shí)踐表明，吸引大學(xué)生參與科研，不僅能夠極大地提高大學(xué)生的能力與素質(zhì)，還可以幫助高校解決了教學(xué)工作的難題，以及促進(jìn)采礦專業(yè)教學(xué)的發(fā)展，是一種實(shí)效性比較顯著的教學(xué)方式。

3結(jié)語(yǔ)

采礦行業(yè)的快速發(fā)展必然會(huì)增加對(duì)于專業(yè)型人才的需求，應(yīng)用型人才的缺口也將逐漸擴(kuò)大，這就需要高校建立起與企業(yè)的聯(lián)系，掌握行業(yè)的動(dòng)向與需求，不僅能夠?yàn)檎n程內(nèi)容的設(shè)置提供標(biāo)準(zhǔn)與參考，還能夠?yàn)槿瞬诺呐囵B(yǎng)提供充足的機(jī)會(huì)，全面提升大學(xué)生的技能水平與綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的應(yīng)用型人才。

作者：荊升國(guó)