高校思政教育融合創(chuàng)業(yè)教育論文

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一、高校思政教育與創(chuàng)業(yè)教育的融合狀況的改革方案

(一)學生改變觀點，創(chuàng)業(yè)方向正確

在現(xiàn)代社會發(fā)展的日新月異的時期，我們本身就要對于這個社會，及其周圍的事情要有正確的觀點，同時前進的目標也要正確。首先，我們在學校要認真學習思想教育，從本身提高自己的文化素質(zhì)。在以后的發(fā)展中，也可以更好的發(fā)展自身。而且，我們對于創(chuàng)業(yè)方面，也要有正確的態(tài)度，對于這些我們本身就要注意，最重要的對于我們創(chuàng)業(yè)要有正確的大方向。最重要的就是對于自己要樹立自信，自強，自主，自立意識。自信就是對于自己要充滿自信，還有對我們創(chuàng)業(yè)來說，也是要有自信心的。尤其，我們要在高校思政教育與創(chuàng)業(yè)教育的融合狀況中，要知道怎么做，如何做。我們要在高校中好好學習自己本身的思政教育，更要在自己本身的創(chuàng)業(yè)中，有所應用。只有這樣，我們才能在高校思政教育與創(chuàng)業(yè)教育的融合的更好。

(二)老師積極對待，引導

其實在高校中，對于高校思政教育與創(chuàng)業(yè)教育的融合狀況方面，老師是起著非常大的作用的。第一，老師是我們?nèi)松械陌駱印τ诶蠋?，我們敬重，愛戴。但是，有時老師的出發(fā)點是好的，但是結果可能不是我們希望要的。所以，我們對于自己在創(chuàng)業(yè)之前，要好好聽取老師的意見，提前為以后創(chuàng)業(yè)打下好的基礎。第二，我們則要知道前人在創(chuàng)業(yè)失敗的原因。首先要吸取教訓，吸取經(jīng)驗，并且防止在走前輩走過的錯路。也要從前輩失敗中吸取可值得學習的經(jīng)驗，為以后創(chuàng)業(yè)做基礎。所以，我們對于一些特別情況是要好好的提前做一些準備的。第三，老師要積極對待學生創(chuàng)業(yè)，認真引導學生創(chuàng)業(yè)。在現(xiàn)在發(fā)展的社會中，媒體傳播的能力是十分強大的。老師可以讓同學在高校中多看關于這方面的書籍，增加高校思政教育與創(chuàng)業(yè)教育的融合的能力。就像《創(chuàng)業(yè)家》、《財富人生》、《第一財經(jīng)》等等，都是一些關于創(chuàng)業(yè)的好書籍。這些老師也可以看看，那么就能夠更好的領導學生在創(chuàng)業(yè)中翱翔，從而可以幫助學生高校思政教育與創(chuàng)業(yè)教育的融合狀況。

(三)社會企業(yè)要關注，支持

在社會企業(yè)方面對于高校思政教育與創(chuàng)業(yè)教育的融合狀況來說，尤其，在高校學生快畢業(yè)的前期，可以多可能的提供就業(yè)機會，可以讓她們在實習中，知道自己以后需要干的工作是關于什么的，從而更好的在畢業(yè)的前夕好好的準備。其次，企業(yè)要多方面的支持高校學生創(chuàng)業(yè)。尤其，在高校學生畢業(yè)的前期，企業(yè)也要大力宣傳一些新的項目，可以讓一些年輕的人加入。他們可以一起探討探討，也許可以加入新的靈感進去，這樣不光更好促進企業(yè)的發(fā)展，同時也可以讓高校才畢業(yè)的學生有經(jīng)驗在以后自己的創(chuàng)業(yè)中更好的發(fā)展自己。這些都是企業(yè)在高校的學生需要關注的，如果真的都可以這樣，那么我們現(xiàn)在也不會有好多的高校畢業(yè)生畢業(yè)之后找不到工作了。對于高校思政教育與創(chuàng)業(yè)教育的融合狀況，社會企業(yè)要關注，要支持。

二、小結

本人結合自己的親身經(jīng)歷和對各方面的人的調(diào)查，就高校思政教育與創(chuàng)業(yè)教育的融合狀況展開了討論。分別從高校學生在對高校思政教育與創(chuàng)業(yè)教育的融合狀況和對創(chuàng)業(yè)的方向存在誤區(qū)，以及老師忽視對高校學生創(chuàng)業(yè)，態(tài)度不高，而且本身社會對于高校思政教育與創(chuàng)業(yè)教育的融合狀況關注少，鼓勵少等等，對應提供了幾個合理化的建議。分別是學生改變對高校思政教育與創(chuàng)業(yè)教育的融合狀況觀點，對于創(chuàng)業(yè)方向要正確，而且老師本身也要積極的對待積極對待，引導。那么社會企業(yè)也要關注和盡力的支持學生創(chuàng)業(yè)，對于高校思政教育與創(chuàng)業(yè)教育的融合狀況也要加以重視和支持。利用多方面的人力，物力等資源來更加促進高校思政教育與創(chuàng)業(yè)教育的融合狀況。本人的個人經(jīng)驗、親身經(jīng)歷以及是從各方面的調(diào)查綜合，然而本人知識的局限性，沒有做到面面俱到，希望可以借助文本可以引起學者的注意。

作者：劉巍 單位：長春金融高等專科學校