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摘要:企業(yè)重視成本核算,強(qiáng)化成本會(huì)計(jì)管理,提高盈利能力是提升國(guó)內(nèi)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要保障。高校成本會(huì)計(jì)教學(xué)需要結(jié)合社會(huì)發(fā)展需求,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,革新教學(xué)模式,提升他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,培養(yǎng)和造就更多的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
關(guān)鍵詞:成本會(huì)計(jì);教學(xué)改革;路徑
我國(guó)已經(jīng)建立起相對(duì)完善的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,中國(guó)融入世界的步伐不斷加快,中國(guó)經(jīng)濟(jì)對(duì)世界的影響力不斷增強(qiáng),企業(yè)也面臨更多的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)在不斷拓展市場(chǎng)、創(chuàng)新發(fā)展的同時(shí),重視成本核算,強(qiáng)化成本會(huì)計(jì)管理,最大限度地降低企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本,提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,提高企業(yè)盈利能力,對(duì)人才提出了更多更高的要求。成本會(huì)計(jì)課程教學(xué)需要結(jié)合社會(huì)發(fā)展需求,不斷改革教學(xué)方法和模式,讓學(xué)生能夠得到更好地鍛煉,熟悉工作環(huán)境,強(qiáng)化應(yīng)用實(shí)踐技能,提升他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,培養(yǎng)和造就更多的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
一、不斷優(yōu)化完善人才標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)體系
人才培養(yǎng)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的主要依據(jù),更是教學(xué)改革的根本。每個(gè)高校在教學(xué)實(shí)踐和改革中,其根本目的是服務(wù)人才培養(yǎng),適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要,確保教學(xué)能夠讓學(xué)生掌握最新的知識(shí)和技能,能夠快速適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,滿(mǎn)足企業(yè)用人單位不斷變化和提升的標(biāo)準(zhǔn)。成本會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革需要認(rèn)真研究院校的人才培養(yǎng)目標(biāo),準(zhǔn)確把握人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),以目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定改革的方向和途徑,真正以教學(xué)改革來(lái)推動(dòng)高校人才培養(yǎng),提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,推動(dòng)教育改革,服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。既要重視教學(xué)革新,注重教學(xué)模式革新,更應(yīng)認(rèn)真研究人才培養(yǎng)目標(biāo),尤其是能夠深入社會(huì)實(shí)際,走進(jìn)企業(yè)工作實(shí)際,全面把握人才需求變化,準(zhǔn)確定位社會(huì)人才標(biāo)準(zhǔn),以此來(lái)不斷調(diào)整教學(xué)目標(biāo),不斷創(chuàng)新教學(xué)手段。讓學(xué)生能夠隨時(shí)掌握最新的市場(chǎng)發(fā)展動(dòng)向,掌握最新的應(yīng)用技能,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)與社會(huì)發(fā)展的準(zhǔn)確接軌,每個(gè)學(xué)生能夠在高校更好地學(xué)習(xí),得到有效指導(dǎo)和鍛煉,快速適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。成本會(huì)計(jì)教學(xué)革新首先是標(biāo)準(zhǔn)和思想革新,高校不斷革新人才目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,才能真正指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,努力推動(dòng)教學(xué)改革,以完善的人才標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)體系來(lái)指導(dǎo)教學(xué)改革,以先進(jìn)的教學(xué)理念保障教學(xué)革新方向。
二、以品種法為重點(diǎn)革新優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容體系
教學(xué)改革不是一蹴而就的,不可能一下子實(shí)現(xiàn)脫胎換骨,是一個(gè)不斷轉(zhuǎn)變的過(guò)程,需要不斷從傳統(tǒng)內(nèi)容方法體系中尋求蛻變。不斷解放思想,努力改變教學(xué)指導(dǎo)理念,重視品種方法的應(yīng)用實(shí)踐,對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容體系進(jìn)行有效改革和完善,確保教學(xué)內(nèi)容能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展實(shí)際,讓學(xué)生掌握最新的成本會(huì)計(jì)內(nèi)容,確保學(xué)生能夠在校期間學(xué)到最為全面的知識(shí)和能力,能夠根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要獲取知識(shí)素養(yǎng)和能力結(jié)構(gòu)。成本會(huì)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容相對(duì)特殊,有著自己的明顯特征,是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的重要內(nèi)容,也是保障成本審核準(zhǔn)確性和科學(xué)性的重要方式。教學(xué)過(guò)程中,每個(gè)教師需要認(rèn)真研究品質(zhì)方法,分批量研究成本會(huì)計(jì)內(nèi)容,劃分好相應(yīng)的步驟,以此來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo),并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步建立起相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,不斷完善知識(shí)和能力素養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和行業(yè)發(fā)展實(shí)際,充分了解和掌握行業(yè)生產(chǎn)的基本要素,分析在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的相關(guān)成本費(fèi)用,并能夠計(jì)算出相對(duì)應(yīng)的空間費(fèi)用,以及行業(yè)中與之相關(guān)的其他方面的生產(chǎn)需求,將其作為最為基本的審核費(fèi)用。同時(shí),根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展實(shí)際,立足企業(yè)所屬的行業(yè)體系,尤其是從市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和企業(yè)盈利層面進(jìn)行分析,核算不同的費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn),融入其中的輔助支持分為。另外,每個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際不同,在制造過(guò)程中會(huì)消耗不同的能源、資源以及設(shè)備損耗。以此來(lái)確保教學(xué)內(nèi)容體系的完善性和時(shí)效性,保障教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
三、以信息化和網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用推動(dòng)教學(xué)模式改革
隨著信息化技術(shù)應(yīng)用的不斷拓展,會(huì)計(jì)信息化發(fā)展越來(lái)越快,成本會(huì)計(jì)應(yīng)用各種信息化軟件處理和分析數(shù)據(jù)更加方便、快捷、直觀,以信息化技術(shù)應(yīng)用推動(dòng)高校會(huì)計(jì)教學(xué)改革,更能夠幫助學(xué)生掌握相應(yīng)的信息技術(shù),服務(wù)學(xué)生未來(lái)的工作發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到社會(huì)生活生產(chǎn)的各個(gè)方面,并表現(xiàn)出前所未有的優(yōu)勢(shì)。以信息化應(yīng)用來(lái)改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法和模式,改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)手段,提升課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)和綜合能力,讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加高效,也為學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源和最新的會(huì)計(jì)應(yīng)用技能。同時(shí),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)課堂的融合,課堂教學(xué)引入更多微課教學(xué),搜集相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,讓每個(gè)學(xué)生能夠在課堂上通過(guò)網(wǎng)絡(luò)得到更多教師的資源和授課內(nèi)容,豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和形式。同時(shí),構(gòu)建課外網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)學(xué)習(xí)交流平臺(tái),每個(gè)學(xué)生在課外有更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì),會(huì)遇到更多的學(xué)習(xí)問(wèn)題,也能夠帶來(lái)更多的學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)絡(luò)課堂能夠讓師生打破時(shí)空限制,隨時(shí)隨地進(jìn)行溝通與交流,師生互動(dòng)更加方便快捷。同時(shí),結(jié)合各種成本會(huì)計(jì)相關(guān)的新問(wèn)題、新現(xiàn)象,以及各種有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的新資源,讓學(xué)生能夠得到最為及時(shí)的指導(dǎo)和鍛煉,真正提升學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的積極性,培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才??傊?,教學(xué)改革永無(wú)止境,成本會(huì)計(jì)教學(xué)需要結(jié)合社會(huì)發(fā)展需求,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,革新教學(xué)模式,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以教學(xué)革新為突破口,提升教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量,推動(dòng)學(xué)生就業(yè)和高??沙掷m(xù)發(fā)展。
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[2]王曉燕.以三維實(shí)踐驅(qū)動(dòng)成本會(huì)計(jì)教學(xué)改革[J].科技風(fēng).2011(04).
作者:祝福冬 單位:東莞理工學(xué)院工商管理學(xué)院